八年级上语文课件谈 读 书 (12)_鲁教版

八年级上语文课件谈 读 书 (12)_鲁教版

读万卷书行万里路 名人论读书▲书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。——【英】莎士比亚▲书籍是人类进步的阶梯。书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就会沉没在这片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。——【苏】高尔基▲不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。——【英】菲尔丁▲读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——【德】歌德 好（hǎo）读书时，不好(hào)读书，好(hào)读书时，不好（hǎo）读书。周恩来：为中华之崛起而读书！朱熹谈读书时要注意三到：心到、眼到、口到。名人论读书孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。 谈读书——培根 学习目标1、理解并积累文中的字词和名言警句，理清文章的思路。2、学习文中举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用。(重点)3、理解本文的读书观，激发学生读书热情，帮助学生建立起良好的读书习惯。(难点) 培根（FrancisBacon，1561-1626)英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖，作家。著有《随笔》，《新工具》等。《随笔》共58篇是英国文学中首创。了解作家名言：知识就是力量 读准给下列字音：怡（）情统筹（）藻（）饰狡黠（）诘（）难要诀（）蒸馏（）劝诫（）滞（）碍吹毛求疵（）豁（）然贯通嚼咀嚼（）味同嚼蜡（）好好读书（）读好书（）yíchóuzǎoxiájiéjuéliújièzhìcīhuòjuéjiáohàohǎo 怡情：文采藻饰：诘难：寻章摘句：味同嚼蜡：滞碍：吹毛求疵：要诀：解释下列词语:使心情愉快。修饰文词，使之富有文采。诘问，为难。搜寻、摘取文章的片断语词。指读书局限于文字的推求。形容写文章或说话枯燥无味。不通畅。这里指细致到烦琐、挑剔的地步。重要的诀窍。 作者的文题为《谈读书》，那么作者是从哪几个方面来谈的呢？读书目的读书方法读书作用 合作探究1.作者是怎样论证读书的正确目的？2、作者介绍了哪些读书的方法，概括出来？3、作者认为读书的作用有哪些？他是怎样论证的？ 读书目的正面阐述其好处：足以怡情足以傅彩足以长才反面指出其偏向：费时过多—易惰藻饰过多—则矫凭条断事—学究正反对比 读书方法主张推敲细思或浅尝或吞食或细思比喻论证提倡读书、讨论、作文相结合 读书作用读史—读诗—数学—科学—伦理学—逻辑修辞之学皆成性格各种运动各种不善及其应对弥补缺陷比喻论证举例论证 读书目的正面阐述其好处反面指出其偏向正反对比读书方法主张提倡比喻论证读书作用皆成性格弥补缺陷比喻论证本文的结构思路举例论证 黑格尔说过：“他（培根）的著作虽然充满着最美妙、最聪明的言论，但是要理解其中的智慧，通常只需付出很少的理性努力，因此他的话常常被人拿着当作格言。”英国文学家雪莱也说：“他的文字有一种优美而庄严的韵律，给感情以动人的美感，他的论述中有超人的智慧和哲学，给理智以深刻的启迪”。品味语句 品味句段请以“我最喜欢‘’朗读出来，因为。”示例：读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。本句运用了排比的修辞，强调突出了读书的目的，增强了说服力和感染力，读起来富有气势。 1、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。2、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。3、对比论证。作用就是突出强调。答题格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。常考的论证方法 句段品味盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。比喻论证：使论证的道理通俗易懂，论述的语言形象生动。 对作者的读书观，你是怎么来评价的呢？你对读书有什么看法呢？请大家各抒己见。拓展反思:温家宝说：“书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。” 知识就是力量培根 最后，我把近代学者王国维的一段话送给每一个读书人，一起共勉：古今读书成大事者必经三境界：独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。老师寄语 谢谢，再见！