八年级下语文课件扁鹊见蔡桓公 (9)_鲁教版

八年级下语文课件扁鹊见蔡桓公 (9)_鲁教版

26扁鹊见蔡桓公《韩非子》 1.了解韩非子及其著作，掌握常用实词的读音和意义，积累文言词语。2.多角度发掘课文的寓意，进行个性化解读。3.初步理解要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助的人生哲理。学习目标 韩非（约前280-公元前233），战国时期重要的思想家，先秦法家学说的集大成者。《韩非子》为法家重要著作。其散文长于推论事理，词锋犀利，剖析入微，善用寓言说明问题。与孟子、庄子和荀子，并称战国散文四大家。作者简介整体感知韩非 主人公扁鹊、蔡桓公简介扁鹊，姓秦，名越人，战国时人，医术高明，所以人们就用传说中的上古名医扁鹊的名字来称呼他。蔡桓（huán）公，蔡国（现在河南省上蔡县一带）国君，下文称“桓侯”。扁鹊 朗读课文如：桓侯/故/使人问之，扁鹊曰：“疾/在腠理，汤熨/之所及也；在肌肤，针石/之所及也；在肠胃，火齐/之所及也；在骨髓，司命/之所属，无奈何也。今在骨髓，臣/是以无请也。”居/五日，桓侯/体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯/遂死。听音频，读准字音，注意把握字音、停顿、重音 基础字词立有间君有疾在腠理桓侯不应汤熨之所及也火齐之所及也与桓侯遂死(jiān)(còu)(yìng)(tàng)（wèi）(jì)(suì) 词语大家学 “还”通“旋”，旋转，掉转。“汤”通“烫”，用热水焐。“齐”通“剂”，药剂。1.扁鹊望桓侯而还走2.疾在腠理，汤熨之所及也3.在肠胃，火齐之所及也通假字 翻译接龙 研读课文患者日期蔡桓公症状治疗方案居十日初见居十日居十日疾在腠理病在肌肤病在肠胃病在骨髓汤熨针石火齐无奈何也死扁鹊专用诊断书1.本文是如何记叙扁鹊和蔡桓公见面的情形？填写下面的诊断书。 2.扁鹊在第四次见到桓侯时，为什么“还走”？最后，扁鹊为什么要离开蔡国，逃到秦国去？扁鹊“还走”是因为桓侯的病由轻而重，终至不可救药。扁鹊逃到秦国去是为了避免惨遭迫害，这体现了他的机警果断，也从侧面反映出蔡桓公为人的蛮横与残暴。 3.这则故事说明了一个什么道理?它告诫人们：要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。 4.蔡桓公的病开始并不严重，为什么后来会变得无法医治？从中你得到了怎样的启示？ 课堂练笔展开合理的想象，替蔡桓公写遗言，可以给桓公的子女写，或者给大臣写，或者给世人写，但是要写出桓公临死前的悔悟。 课文小结《扁鹊见蔡桓公》是一篇篇幅短小，内容浅显的寓言故事。通过叙述扁鹊为蔡桓公“四诊病”而蔡桓公却“四忌医”的情节，着重塑造了扁鹊这个古代神医的形象，在轻松的叙述中渗透了生活哲理。 布置作业蔡桓公的悲惨教训给我们敲响了警钟。同学们，在你的学习和生活实际中，有没有类似蔡桓公“讳疾忌医”的现象？学习课文后，你有什么新的想法？写一500字左右的读后感。