2007-2008学年山东省济南市长清区七年级（上）期中生物试卷

2007-2008学年山东省济南市长清区七年级（上）期中生物试卷

‎2007-2008学年山东省济南市长清区七年级（上）期中生物试卷 一、选择题（共30小题，前15题每题1分，后15题每题2分，满分45分）‎ ‎ ‎ ‎1. 下列各项不属于生物具有的特征的是（ ） ‎ A.生长与繁殖 B.具有细胞结构 C.不断从外界吸收营养 D.能排出代谢废物 ‎ ‎ ‎ ‎2. “螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的（ ） ‎ A.捕食关系 B.合作关系 C.竞争关系 D.互利关系 ‎ ‎ ‎3. 鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是（         ） ‎ A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.生物改变环境 D.生物依赖环境 ‎ ‎ ‎4. 下列关于生物圈的说法正确的是（ ） ‎ A.生物圈是指地球生物生存的全部环境的总称 B.生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈 C.生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境 D.生物圈是指生活在地球上的所有生物 ‎ ‎ ‎5. 用显微镜观察洋葱表皮临时装片时，要想在视野中看到较多的细胞，目镜和物镜的组合是（ ） ‎ A.目镜5×物镜10× B.目镜10×物镜45× C.目镜5×物镜45× D.目镜10×物镜15× ‎ ‎ ‎ ‎6. 关于人体的基本结构层次的表示方法，下列哪项是正确的（ ） ‎ A.细胞器官组织系统人体 B.细胞组织器官系统人体 C.细胞组织系统人体 D.器官组织细胞系统人体 ‎ ‎ ‎ ‎7. 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同点是（ ） ‎ A.都利用孢子生殖后代 B.都具有根、茎、叶的分化 C.都没有根、茎、叶的分化D都生活在陆地环境中 D.都生活在陆地环境中 ‎ ‎ ‎8. 裸了植物和被子植物最主要的区别是（        ） ‎ A.被子植物能产生种子，裸子植物不能产生种子 B.被子植物的种子外面有果皮包被，裸子植物的种子外面没有果皮包被 C.被子植物的种子小，裸子植物的种子大 D.裸子植物的种子外面有种皮包被，被子植物的种子外面无种皮包被 ‎ ‎ ‎9. 为了清楚地观察洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞核，在制作临时装片时，操作正确的是（ ） ‎ A.在载玻片中央滴一滴生理盐水 B.用镊子从洋葱鳞片叶上撕取一片叶肉 C.把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，然后用吸水纸从另一侧吸引 D.以上说法都不正确 ‎ ‎ ‎10. 我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（        ） ①营养物质   ②空气   ③阳光   ④适宜的温度    ⑤一定的生存空间   ⑥水 ‎ A.①③②⑤⑥④ B.⑥①②③④⑤ C.④⑤③⑥①② D.③⑥④⑤②①‎ ‎ ‎ ‎11. 细胞分化是指（ ） ‎ A.细胞体积增大的过程 B.细胞之间相互连接的过程 C.细胞恢复分裂能力 D.细胞形态、结构、功能定向发展的过程 ‎ ‎ ‎12. 切西瓜时会流出许多汁水，这些汁水是西瓜细胞的（        ） ‎ A.细胞质 B.液泡 C.细胞液 D.细胞核 ‎ ‎ ‎13. 下列结构都是你在生活中经常可以看到的，它们当中不属于器官的是（        ） ‎ A.洋葱表皮 B.杨树的叶子 C.西瓜 D.月季花 ‎ ‎ ‎14. 植物体吸收、运输水分和无机盐的主要器官和结构分别是（        ） ‎ A.导管、根 B.筛管、根 C.根、导管 D.根、筛管 ‎ ‎ ‎15. 稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，杂草和水稻的关系是（ ） ‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 A.合作关系 B.捕食关系 C.竞争关系 D.寄生关系 ‎ ‎ ‎16. 如图中，你认为属于输导组织的是（ ） ‎ A. B. C. D.‎ ‎ ‎ ‎17. 观察某一物体，目镜用‎10×‎，物镜用‎40×‎，则物像比物体放大了（ ） ‎ A.‎10‎倍 B.‎40‎倍 C.‎50‎倍 D.‎400‎倍 ‎ ‎ ‎18. 如果将生活在淡水中的鲫鱼放在海水中，不久就会死亡，这一现象说明（ ） ‎ A.每种生物都是有寿命的 B.每种生物都有自己赖以生存的生活环境 C.动、植物改变生活环境就会死亡 D.生物的生存环境很容易破坏 ‎ ‎ ‎19. 一粒玉米属于（ ） ‎ A.植物体 B.一个器官 C.一种组织 D.一个细胞 ‎ ‎ ‎20. 一筐桃子中，果皮完整的能保存很长时间，而果皮破损的则很快会腐烂，这说明果皮的主要功能是（ ） ‎ A.输导 B.保护 C.营养 D.分裂 ‎ ‎ ‎21. 动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是（ ） ‎ A.卵细胞 B.受精卵 C.精细胞 D.神经细胞 ‎ ‎ ‎22. 用显微镜观察洋葱表皮细胞，不易观察清楚的结构是（        ） ‎ A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.液泡 ‎ ‎ ‎23. 下列哪一项不是生物对环境影响的实例？（ ） ‎ A.植物蒸腾作用增加了空气的湿度 B.蚯蚓的活动改良了土壤 C.浮萍的大量繁殖造成水中鱼类的死亡 D.枫树在秋天落叶 ‎ ‎ ‎24. 仙人掌生活在荒漠中，叶特化为剌，茎膨大有储存功能，茎表面绿色，有光合作用的功能，请问它的这些特征是适应什么生存条件的（ ） ‎ A.缺乏空气 B.缺乏阳光 C.缺乏水分 D.缺乏营养 ‎ ‎ ‎25. 东北某林区，山底是落叶阔叶林，中部是红松林，山顶是冷杉林，造成这种分布状况的主要因素是（        ） ‎ A.阳光 B.水 C.温度 D.土壤 ‎ ‎ ‎26. 你在探究“光对鼠妇生活的影响”实验时，如何保证实验结果的不同只是由于光照的不同而引起的（ ） ‎ A.实验中保证充足的光照 B.给以不同的光照和湿度 C.实验中只设定光照这一个变量 D.除了光照不同外，还要给以不同的营养 ‎ ‎ ‎27. 小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示。他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是（ ） ‎ 地点 鼠妇只数 水泥路上 ‎0‎ 水槽边的石头下 ‎24‎ 种花的湿花盆底下 ‎18‎ 干草地中 ‎2‎ A.阳光充足 B.阴暗潮湿 C.空气新鲜 D.高温干燥 ‎ ‎ ‎28. 用显微镜观察动物或人的四种组织切片时，看到了下面①‎∼‎④小图所示图象，给出的各项说明中，错误的是（ ） ‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 A.①是神经组织 B.②是结缔组织 C.③是肌肉组织 D.④是保护组织 ‎ ‎ ‎29. 市场上出售的黄瓜属于生物的（ ） ‎ A.营养器官 B.营养组织 C.生殖器官 D.保护组织 ‎ ‎ ‎30. 若所要观察的物像位于显微镜视野的右下方，要把物像移到视野中央，应往哪个方向移动玻片标本（        ） ‎ A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方 二、填空题（共7小题，满分55分）‎ ‎ ‎ ‎ 影响生物生活的非生物因素有________、________、________、________、________等。 ‎ ‎ ‎ ‎ 科学探究的一般过程是________、________、________、________、________、________． ‎ ‎ ‎ ‎ 下面是经过细胞分化形成组织的大致过程示意图．按照细胞分化的过程对①、②、③、④图加以说明识别，并思考有关内容． 图________表示________ 图________表示________ 图________表示________． ‎ ‎ ‎ ‎ 为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液（如下图所示），用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，请回答下列问题： ‎ ‎（1）含好氧的草履虫较多的液滴应从培养液的________（填“表”或“底”）层吸取。‎ ‎ ‎ ‎（2）用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是（ ）。‎ A.刺激革履虫 B.给草履虫供氧 C.连通两个液滴 D.杀死草履虫 ‎ ‎ ‎（3）用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化（1号载玻片起对照作用），可能观察到的现象及相应结论是：（以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”） ①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是________刺激。 ②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是________刺激。 ③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫的刺激________。‎ ‎ ‎ ‎ 下图是植物细胞的结构模式图，请据图回答，请把正确答案的标号填写在横线上． ‎(1)‎图中________、________、________结构是动物细胞所没有的（写标号）． ‎(2)‎细胞分裂时，在‎(4)‎所示的结构中，________的变化最明显． ‎(3)‎西瓜中所含的大量糖分主存在于标号________所示的部分． ‎(4)‎能制造有机物的是标号所示的结构________． ‎(5)‎图中没有表示出来，有“动力车间”之称的是________． ‎(6)‎能控制物制进出的结构是________． ‎(7)‎细胞结构中，有“遗传信息库”之称的是标号________． ‎(8)‎在制做临时装片时，经常要对观察的材料进行染色，染色可以使________看得更清楚． ‎ ‎ ‎ ‎ 下图是叶片的结构模式图，椐图回答． ‎ ‎（1）叶片呈绿色是因为标号________含有大量的叶绿素．‎ ‎ ‎ ‎（2）叶肉细胞呼吸作用产生的二氧化碳，通过标号________排出．‎ ‎ ‎ ‎（3）蒸腾作用中绿色植物把放出水蒸气，是通过________．‎ ‎ ‎ ‎（4）叶片中输送水的导管，位于叶片的结构图的标号________中．‎ ‎ ‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 ‎ A题某同学设计了如图实验装置来验证叶的蒸腾作用．取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶，在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到‎35‎​‎‎∘‎C环境中，乙装置放到‎15‎​‎‎∘‎C中，两小时后观察实验结果．请分析回答下列问题． ‎ ‎（1）该实验分为两组对照实验，一组是甲和乙，其变量是________，实验结果是________液面下降较大，得出结论是________，另一组是________和________．‎ ‎ ‎ ‎（2）加入植物油的目的是________． B题：探究：植物叶片之所以呈绿色，这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素--叶绿素的缘故．韭黄、蒜黄、黄豆等都是在无光的条件下生产出来的．请你根据这段内容提出问题，并进行探究． （1）你提出的问题是什么？________． （2）你对问题作出的假设是什么________．‎ ‎ ‎ ‎（3）实验中可能用到的材料是什么________．‎ ‎ ‎ ‎（4）你设计的实验方案________．‎ ‎ ‎ ‎（5）实验现象可能是什么________．‎ ‎ ‎ ‎（6）你分析实验现象得出的结论是什么________．‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 参考答案与试题解析 ‎2007-2008学年山东省济南市长清区七年级（上）期中生物试卷 一、选择题（共30小题，前15题每题1分，后15题每题2分，满分45分）‎ ‎1.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 生物的特征 ‎【解析】‎ 此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．‎ ‎【解答】‎ 生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒能繁殖后代，属于生物。因此具有细胞结构不属于生物必须具有的特征。可以说除病毒外，生物都是由细胞构成的。‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 生物和生物之间有密切的联系 ‎【解析】‎ 本题考查生态系统中的食物链和食物网。‎ ‎【解答】‎ ‎“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂。“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，综上所述B、C、D选项错误，只有A选项正确。‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 环境对生物的影响 ‎【解析】‎ 生物生存依赖于一定的环境条件，据此解答。‎ ‎【解答】‎ 解：生物的生存是需要一定的环境条件的，生物圈为生物的生存提供了基本条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，说明生物生存依赖于一定的环境条件。 故选：D。‎ ‎4.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 生物圈是最大的生态系统 ‎【解析】‎ 这是一个关于生物圈的知识的选择题，分析解答。‎ ‎【解答】‎ 生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。可见C的叙述是正确的。‎ ‎5.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 显微镜的基本构造和使用方法 ‎【解析】‎ 此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。‎ ‎【解答】‎ 显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞体积就越大，但数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但细胞的数目越多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。在四个选项中A选项放大50倍，B选项放大450倍，C选项放大了225倍，D选项放大了150倍，只有A项的放大倍数最小，所以看到的细胞最小数目最多。‎ ‎6.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 动物及人体的结构层次 ‎【解析】‎ 此题考查的是人体的结构层次，据此作答．‎ ‎【解答】‎ 解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由八大系统构成完整的人体．因此人体的结构层次由小到大依次是细胞‎→‎组织‎→‎器官‎→‎系统‎→‎人体． 故选：‎B ‎7.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 植物的分类 ‎【解析】‎ 此题是关于植物分类知识的选择题，据此答题．‎ ‎【解答】‎ 解：A、根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物有藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，都用孢子繁殖后代．种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代．可见A符合题意． ‎B 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 ‎、藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，不符合题意． C、由B知蕨类植物有根、茎、叶的分化，三者的生殖都离不开水，适于生活在阴湿处．不符合题意． D、三者的生殖都离不开水，适于生活在阴湿处．不符合题意． 故选：‎A ‎8.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 植物的分类 ‎【解析】‎ 此题考查的是裸子植物和被子植物的区别，据此答题。‎ ‎【解答】‎ 解：根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，裸子植物的种子外面无果皮包被。 故选：B。‎ ‎9.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 制作临时装片观察植物细胞 ‎【解析】‎ 此题考查临时装片的制作过程和观察过程．‎ ‎【解答】‎ 洋葱表皮细胞临时装片的制作过程是：1洁净玻片；2在载玻片上滴清水，为了维持细胞的正常形态；3用镊子从洋葱鳞片叶上撕取一块薄膜；4把薄膜放在载玻片中央的水滴中展平，5用镊子夹起盖玻片，先使它的一侧接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，6染色：因为细胞核里有染色体，容易被碱性染料染成深色，为了观察细胞核，在载玻片的一侧滴碘液，从另一侧吸引从而染色。‎ ‎10.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 生物生存的基本条件 ‎【解析】‎ 此题考查的知识点是生物生存的基本条件，解答时可以从生物圈为生物的生存提供的基本条件方面来切入。‎ ‎【解答】‎ 解：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件分别是：⑥水、①营养物质、②空气、③阳光、④适宜的温度、⑤一定的生存空间。 故选：B。 ‎ ‎11.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 细胞的分化 ‎【解析】‎ 本题主要是针对细胞分化概念的考查，细胞分化的结果出现了不同的细胞群，即组织．‎ ‎【解答】‎ 答：细胞的分裂只是细胞数目的增多，细胞的生长只是细胞体积的增大．而细胞分化（指形态、结构、功能等发生的变化）产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织．所以只有细胞的分化才能使形态、结构方面都很相似的细胞变成形态、结构、功能各异的细胞． 故选D．‎ ‎12.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 植物细胞的基本结构 细胞中的物质 ‎【解析】‎ 此题考查的组成细胞内的物质。‎ ‎【解答】‎ 解：西瓜的细胞属于植物细胞，植物细胞是由细胞壁、细胞膜、细胞核和细胞质构成的。细胞质里有液泡，液泡内有细胞液，细胞液里含有许多带甜味和辣味的物质。切西瓜流出的液汁就是液泡内的细胞液。 故选：C。 ‎ ‎13.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 细胞、组织、器官、系统的概念 ‎【解析】‎ 根、茎、叶、花、果实、种子是植物的六大器官，杨树的叶子属于叶，西瓜属于果实，月季花属于花，洋葱表皮属于保护组织进行分析回答。‎ ‎【解答】‎ 解：A.洋葱表皮属于保护组织，A符合题意； B.根、茎、叶、花、果实、种子是植物的六大器官，杨树的叶子属于营养器官，B不符合题意； C.西瓜是果实，属于生殖器官，C不符合题意； D.月季花是花，属于生殖器官，D不符合题意。 故选：A。‎ ‎14.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 导管的位置及其对水分和无机盐的运输 根尖结构与功能特点 ‎【解析】‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根吸水和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，增加了根的吸收面积。 导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。 筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。‎ ‎【解答】‎ 解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根吸水和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，增加了根的吸收面积。 导管的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。 筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。 故选：C。 ‎ ‎15.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 环境对生物的影响 ‎【解析】‎ 此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．‎ ‎【解答】‎ 解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．水稻与水稻株旁的杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系． 故选：C．‎ ‎16.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 植物的几种主要组织及功能 ‎【解析】‎ 此题考查的知识点是输导组织。解答时可以从输导组织的概念、特点、功能方面来切入。‎ ‎【解答】‎ 组织是由众多形态相似结构功能相近的细胞连接在一起形成的细胞群体。植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织等。 A、细胞排列紧密，因此是保护组织，有保护作用，主要分布在叶、茎和果实的表皮。故该选项不符合题意； B、有管状的导管和筛管组成，因此是输导组织，具有输送物质的功能，主要分布在叶脉、根、茎和果柄中。故该选项符合题意； C、细胞较小，细胞壁较薄、细胞质浓、细胞核大，因此是分生组织，具有分裂、产生新细胞的功能，分布在根尖和茎顶。故该选项不符合题意； D、细胞排列疏松，含有大量的营养物质，是营养组织，具有制造、储存营养物质的功能，分布在叶肉中。故该选项不符合题意。‎ ‎17.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 显微镜的基本构造和使用方法 ‎【解析】‎ 本题考查显微镜的基本构造和使用方法，显微镜的放大倍数是怎么确定的．‎ ‎【解答】‎ 显微镜的放大倍数＝物镜的放大倍数‎×‎目镜的放大倍数，观察某一物体，目镜用‎10×‎，物镜用‎40×‎，则物像比物体放大了‎10×⋅40×‎＝‎400×‎．综上所述A、B、C选项错误，只有D选项正确。‎ ‎18.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 生物对环境的适应 ‎【解析】‎ 本题考查的是生物对环境的适应．首先应该明确生物对环境的适应有一定的限度．‎ ‎【解答】‎ 解：生物对环境的适应是普遍的，但并不是生物对任何环境都能适应，当环境的变化超出了生物的适应能力，生物就会死亡甚至物种的灭绝，这就是“适者生存，不适者被淘汰”．鲫鱼是一种淡水鱼，当把它放在海水中时，鲫鱼就会因不适应这样的环境而死亡．所以，每种生物都有自己赖以生存的环境． 故选：‎B ‎19.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 细胞、组织、器官、系统的概念 ‎【解析】‎ 绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，据此答题．‎ ‎【解答】‎ 解：一粒玉米是果实，果实是六大器官之一，也可以从器官的概念上来分析，器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构，一粒玉米的最外面是果皮，属于保护组织，里面的胚乳等部分含丰富的营养物质，属于营养组织，可见一粒玉米是由不同组织构成的一个器官，故B正确． 故选：‎B ‎20.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 植物的几种主要组织及功能 ‎【解析】‎ 植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能．据此答题．‎ ‎【解答】‎ 保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。 营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。 输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分，由上可知，桃子的果皮位于最外面，起到保护作用，应该属于保护组织。可见B正确。‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 ‎21.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 新生命的开端：受精卵 ‎【解析】‎ 此题考查对生物体的生长发育是从一个受精卵开始的理解。‎ ‎【解答】‎ 睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新个体的生长发育的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。‎ ‎22.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 制作临时装片观察植物细胞 ‎【解析】‎ 本题考查的是细胞的结构和功能，同学们要注重知识的积累。‎ ‎【解答】‎ 解：因为细胞膜是透明的并且紧贴细胞壁，因此细胞膜在显微镜下看不清；而且细胞膜的厚度为7.5~10纳米，这么薄的厚度一般的光学显微镜是无法分辨出来的。 故选：B。‎ ‎23.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 生物与环境的关系 ‎【解析】‎ 此题考查的知识点是生物影响环境．解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入．‎ ‎【解答】‎ 生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如植物的蒸腾作用可以增加空气湿度，蚯蚓的活动改良了土壤，千里之堤毁于蚁穴，浮萍的大量繁殖造成水中缺氧导致鱼类的死亡等。枫树在秋天落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此枫树在秋天落叶，是植物对冬季寒冷环境的一种适应。‎ ‎24.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 生物对环境的适应 ‎【解析】‎ 此题主要考察了环境中的非生物因素对生物的影响。解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。‎ ‎【解答】‎ 环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。仙人掌生活在荒漠中，荒漠干旱缺水，叶特化为剌，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失；茎膨大有储存功能，可以储存大量的水分，适应干旱缺水的沙漠环境。‎ ‎25.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 环境对生物的影响 ‎【解析】‎ 此题考查的知识点是环境对生物的影响。环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。 温度影响生物的分布、生长和发育。 水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。‎ ‎【解答】‎ 解：非生物因素——温度对植物的分布有着重要影响。不同的植物适应不同的温度，如落叶阔叶林必须生长在温度较高的地区，红松林适于生长在温度较低的地区，冷杉林适于生长在寒冷的高山高原。海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此高山从山脚到山顶温度差别极大，形成植物垂直分层分布的特点，即从山脚到山顶依次为落叶阔叶林、红松林、冷山林。 故选：C。‎ ‎26.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 探究影响鼠妇分布的环境因素 ‎【解析】‎ 此题考查的是设计对照实验的原理，既设置惟一变量．‎ ‎【解答】‎ 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。题目中提出的是“光对鼠妇生活的影响”，那么设计对照实验中除了光照以外，其他条件如营养、湿度、温度等都应当相同。也就是说只有光照是不同的，光照就是这个对照实验的惟一变量。‎ ‎27.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 探究影响鼠妇分布的环境因素 ‎【解析】‎ 本题考查的是探究鼠妇生存环境的条件，考查数据的读取能力。‎ ‎【解答】‎ 通过记录可以分析：在水槽边的石头下和种花的湿花盆下鼠妇的数量最多，而水泥路上、干草地中鼠妇的数量很少。比较这两种环境的差别，可以发现主要区别条件是：光照和水分，而鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中，而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少。可推知：鼠妇的适宜生存的环境条件是：阴暗潮湿。‎ ‎28.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 人体和动物体的几种基本组织 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 ‎【解析】‎ 此题考查的知识点是动物或人的四种组织．解答时可以组织的结构特点方面来切入．‎ ‎【解答】‎ 解：上皮组织 由密集的上皮细胞组成，细胞间质很少．具有保护、吸收、分泌和排泄等功能．上皮组织内无血管．一般将之从功能上分为被覆上皮和腺上皮，前者覆盖于身体表面或衬于体腔或管腔的腔面，后者是构成腺器官（如肝脏、胰腺）的主体组织． 结缔组织由大量的细胞间质和散在于其中的细胞组成．细胞间质包含基质、纤维和组织液等．结缔组织在人体分布广泛，几乎遍布所有器官．主要有支持、连接、营养的功能．其中，除了松软的起连接作用的固有结缔组织外，人体的血液组织、骨和软骨组织均属结缔组织．固有结缔组织依其结构和功能又可分为疏松结缔组织和致密结缔组织． 肌组织由肌细胞或称肌纤维组成．按其存在部位、结构和功能不同，可分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种，有收缩舒张的功能． 神经组织主要由神经细胞与神经胶质细胞组成．神经细胞又称神经元，是神经组织的主要成分，具有感受刺激与传导神经冲动的能力，是神经系统结构与功能的基本单位．神经胶质细胞对神经元起着支持、营养与保护的作用． ①有细胞体和树突组成，因此是神经组织；②细胞排列疏松，细胞间质较多，因此是结缔组织；③细胞呈长条状，是肌肉组织，④细胞排列紧密，是上皮组织．保护组织是植物体的组织，动物体的组织不包括保护组织． 故选：D．‎ ‎29.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 绿色开花植物由六大器官组成 ‎【解析】‎ 此题是一道基础知识题，具体考查的是绿色开花植物的六大器官。绿色开花植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实和种子。其中根、茎和叶是营养器官，花、果实和种子是生殖器官。‎ ‎【解答】‎ 通过分析知道绿色开花植物的六大器官中花、果实和种子是生殖器官。市场上出售的黄瓜属于黄瓜的果实，果实和花、种子都是生殖器官。因为市场上出售的黄瓜属于果实，是生殖器官。‎ ‎30.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 显微镜的基本构造和使用方法 ‎【解析】‎ 这一道题是考察显微镜的操作，要求学生在做实验时，勤于动手、动脑才会受到好的效果。‎ ‎【解答】‎ 解：在显微镜中成的像是倒像，如果发现物像位于视野的右下方，它实际上位于玻片标本的左上方，所以要移到中央，应向右下方移动。我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央。 故选：D。 ‎ 二、填空题（共7小题，满分55分）‎ ‎【答案】‎ 阳光,空气,水,温度,土壤 ‎【考点】‎ 环境对生物的影响 ‎【解析】‎ 生物适应一定的环境的同时，又受到环境因素（包括生物因素和非生物因素）的影响，生物必须依赖一定的环境而生存。‎ ‎【解答】‎ 答：环境中的阳光、空气、水、温度、土壤和一定的生存空间等非生物因素对生物的生活都会有影响。比如阳光不仅影响植物的生存，还影响植物的分布。同时还影响动物的分布和生长发育。再如地球上温度变化范围较大，真正适合生物生存的温度范围较小，过热或过冷的环境都会影响生物的生存和发育。 故答案为：阳光 空气 水 温度 土壤 ‎【答案】‎ 提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达与交流 ‎【考点】‎ 科学探究的基本环节 ‎【解析】‎ 此题考查对科学探究的理解和认识．‎ ‎【解答】‎ 解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流． 故答案为：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．‎ ‎【答案】‎ ‎①,具有分裂能力的细胞,②,继续保持分裂能力的细胞,②③④,细胞分化形成的组织 ‎【考点】‎ 细胞的分化 ‎【解析】‎ 组织的概念读起来比较抽象，不太好理解，通过该图示可以形象的表现出组织是怎样形成的．组织其实就是最初一群相同的细胞不断的分裂产生大量的新的细胞，新生成的细胞在生长过程中出现了分化现象，即有的细胞形态、结构、甚至生理功能都发生了较大的变化，产生了许多不同的细胞群，我们把每一个形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织．这就是组织产生的原因．明确了这些有利于帮助我们解决此类问题．‎ ‎【解答】‎ 答：从图示中可以看出由最初一群细胞①，这群细胞具有分裂能力，在细胞分裂、生长的基础上发生了分化，变成了三种形态、结构不同的细胞群②③④，其中②细胞群继续保持原有的分裂能力，③④细胞群在形态、结构及功能上都不同于原来的细胞了，我们把象②③④这样的形态相似、结构和功能相同的细胞联合起来形成的细胞群叫组织． 故答案为：①具有分裂能力的细胞；②继续保持分裂能力的细胞；②③④细胞分化形成的组织 ‎【答案】‎ 表 C 有利,有害,既不有利也不有害 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 ‎【考点】‎ 观察草履虫 ‎【解析】‎ 生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，是生物的基本特征之一，应激性的结果是使生物适应环境，是生物适应性的一种表现形式。‎ ‎【解答】‎ 好氧的草履虫在其生命活动过程中需要不断的从外界环境中吸取氧气，培养液的表层含氧丰富，此处聚集着大量的草履虫，因此在做观察草履虫的实验过程中，常常从草履虫培养液的表层取材。‎ 该实验的目的是探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，因此在实验中要将该物质放在培养液的一边，并连通载玻片上的两个液滴，通过观察草履虫对该物质的反应（是躲避该物质还是趋向该物质）来判断该物质对草履虫是有利还是有害。‎ 在2号载玻片右侧液滴的边缘放置该物质，若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动（草履虫趋向该物质），而1号载玻片液滴中的草履虫无此反应，则说明该物质对草履虫是有利刺激；若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动（草履虫逃避该物质），而1号载玻片液滴中的草履虫无此反应，则说明该物质对草履虫是有害刺激；若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显（既不趋向也不逃避），则说明该物质对草履虫的刺激既无利也无害。‎ ‎【答案】‎ ‎1‎‎,‎5‎,‎3‎,染色体,‎5‎,‎3‎,线粒体,‎2‎,‎4‎,‎‎4‎ ‎【考点】‎ 植物细胞的基本结构 细胞的基本结构和功能 细胞核在生物遗传中的重要功能 线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器 动、植物细胞结构的相同点和不同点 细胞分裂的基本过程 ‎【解析】‎ 此题是考查植物细胞结构模式图的识图填图题，比较动植物细胞结构异同的题目，做此题首先熟知动植物细胞的结构特点及各部分的作用．‎ ‎【解答】‎ 解：图示中各结构的名称及作用是‎[1]‎细胞壁：对细胞起保护和支持‎[2]‎细胞膜：控制物质的进出‎[3]‎叶绿体：光合作用的场所‎[4]‎细胞核：遗传的控制中心‎[5]‎液泡：含营养物质‎[6]‎细胞质：其流动可加速细胞与细胞物质交换；细胞分裂时染色体变化最明显，首先复制成完全相同的两份，分别进入新形成的两个细胞内；在制做临时装片时，对观察的材料进行染色，染色体着色最重，使细胞核看的更清楚；图中没有标出线粒体是呼吸作用的细胞器．其中细胞壁、液泡和叶绿体是植物细胞所特有的结构． 故答案是：‎(1)1‎、‎5‎、‎3‎ ‎(2)‎染色体 ‎(3)5‎ ‎(4)3‎ ‎(5)‎线粒体 ‎(6)2‎ ‎(7)4‎ ‎‎(8)4‎ ‎【答案】‎ ‎（1）‎2‎、‎4(2)6(3)6‎气孔（4）‎3‎叶脉 ‎【考点】‎ 叶片的基本结构及其主要功能 导管对水分和无机盐的运输的应用 ‎【解析】‎ 本题考查叶片的基本结构及其主要功能．可结合叶片的结构图与实验现象及实际生活联系记忆．‎ ‎【解答】‎ 解：由图可知‎1‎上表皮、‎2‎栅栏组织、‎3‎叶脉、‎4‎海绵组织、‎5‎下表皮、‎6‎气孔、‎7‎保卫细胞 （1）叶片呈绿色是因为叶绿素的颜色，而‎2‎栅栏组织、‎4‎海绵组织的细胞含有大量的叶绿体（叶绿素） （2）（3）我们把保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔．紧接气孔下面有宽的细胞间隙（气室）．气孔在呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义．被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”． （4）‎3‎叶脉就是生长在叶片上的维管束，它们是茎中维管束的分枝，其中同样包括导管和筛管两种管道．形成叶片内的运输通道．被称为叶片的“骨架”，具有支持和输导作用． ‎ ‎【答案】‎ 温度,甲,温度高蒸腾作用强,甲,丙 防止试管中水分散失,叶绿素的形成与光照有关吗？,叶绿素的形成与光照有关 黑色和白色塑料袋两个，大蒜头若干、水、一样的杯子两个等 ‎①将等量的大蒜头分别放在两个杯子中，杯底部都放入适量的水： ②一个杯子的大蒜头用白色塑料袋罩住，另一个杯子的大蒜头用黑色塑料袋罩住，将两个杯子都放在阳光下 过段时间后，用黑色塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是黄白色的，用白色塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是绿色的．‎ 叶绿素的形成与光照有关 ‎【考点】‎ 绿色植物的蒸腾作用及其意义 科学探究的基本环节 探究影响叶绿素形成的环境因素 ‎【解析】‎ 此题的综合性比较强，涉及植物的蒸腾作用，叶绿素的形成，以及探究实验有关的内容，认真思考答题．‎ ‎【解答】‎ 解：A题（1）、如图分析实验装置以及结合题意可知甲乙除了温度不一样，其它条件都一样，因此是一组对照实验，甲的温度高，乙的温度低，结果甲的液面下降大，说明甲中的植物蒸腾作用旺盛，散失了大量的水分，促进了植物从试管中吸水，可见温度越高蒸腾作用越强．甲和丙除了枝条的叶不一样，其它条件都一样，因此甲丙是一组对照实验．‎ ‎（2）、植物油比水轻，漂在水的上面形成一层油膜，能防止试管中水的散失． B题（1）、植物叶片之所以呈绿色，这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素--叶绿素的缘故．韭黄、蒜黄、黄豆等都是在无光的条件下生产出来的．我们很容易就会产生疑问：叶绿素的形成与光照有关吗？ （2）、假设要紧扣提出的问题，可以正面假设，也可以反面假设，如正面假设：叶绿素的形成与光照有关．或反面假设：叶绿素的形成与光照无关．‎ ‎（3）、因为实验要探究的是叶绿素的形成是否与光照有关．所以要准备遮光和透光的黑白塑料袋，根据题意植物可用蒜，让其发芽来观察，还要准备水以满足蒜对水的需求，还有盛蒜的装置，如杯子两个．‎ ‎（4）‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页 ‎、设置探究实验要注意控制变量，此实验的变量是光．可设计如下：①将等量的大蒜头分别放在两个杯子中，杯底部都放入适量的水：②一个杯子的大蒜头用白色塑料袋罩住，另一个杯子的大蒜头用黑色塑料袋罩住，将两个杯子都放在阳光下．‎ ‎（5）、根据生活经验可知可能的现象是：过段时间后，用黑色塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是黄白色的，用白色塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是绿色的．‎ ‎（6）、对比两组现象可得出结论：叶绿素的形成与光照有关． ‎ 第21页 共22页 ◎ 第22页 共22页