山东省泰安市大津口中学2019年秋学期语文七年级上册第一次月考检测试题（无答案）

山东省泰安市大津口中学2019年秋学期语文七年级上册第一次月考检测试题（无答案）

山东省泰安市大津口中学 2019 年语文七年级上册第一次月考检测试题 一、基础知识积累与运用(18 分,每小题 3 分) 1.下列句子中加点字的读音正确的一项是（ ） A.傍晚时候,上灯了,一点点黄晕(yūn)的光,烘托出一片安静而和平的夜。 B.而那萌(míng)发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪 C.半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱(léng)镜。 D.山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻(jì)儿白花,好像日本看护妇。 2.下列句子中加点的词语没有错别字的一项是（ ） A.牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮．．地响。 B.水藻真绿,把终年贮畜．．的绿色全拿出来了。 C.它既不顷盆．．瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静 D.看吧,由登清．．的河水慢慢往上看吧。 3.下列各句中,加点成语使用不正确的一项是（ ） A.南海可燃冰的成功开采,意味着中国在清洁能源开发领域取得了前所未有．．．．的成就。 B.封建迷信思想在某些人心中还是根深蒂固．．．．的,要改变这个现状还需更多时日。 C.在《中国诗词大会》的赛场,参赛选手自信满满,对答如流．．．．。 D.张军同学经常向老师问问题,这种不耻下问．．．．的精神值得我们学习 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.学校开展的经典诵读活动,极大地丰富了同学们的校园文化生活。 B.见到亲人的那一刻,漂泊多年的他忍俊不禁地流下了心酸的泪水。 C.有没有良好的家风是建设文明家庭、构建和谐社会的关键之一。 D.根据相关规划,到 2020 年全国高铁营运里程将达到约 3 万千米左右。 5.下列句子中标点符号使用正确的一项是 A.看了媒体的报道,我们才知道电影“流浪地球”到底有多火。 B.上海迪士尼乐园的设计方案,融入了海洋、森林、沙漠……等六大元素。 C.没有实力,信心不过是无源之水;没有信心,拼搏只能是无本之木。 D.“进化论嘛!”鲁迅先生笑着说:“我懂得你的意思。” 6.下列关于文学常识的表述完全正确的一项是（ ） A.《春》的作者是朱自清,全文围绕春写了盼春、绘春、赞春,依次描绘了春草图、春花图、迎春 图、春雨图、春风图。 B.《济南的冬天》的作者是老舍,现代作家,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族。他的代表作有小说 《骆驼祥子》。 C.《雨的四季》的作者是刘湛秋,当代著名诗人、翻译家、评论家。这篇文章深沉含蓄,情感隐而 不露。 D.《观沧海》的作者是曹操,三国时期政治家、军事家、诗人。代表作有《短歌行》龟虽寿》。 二、阅读下面的文字，完成 7—10 题（12 分） ①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞， 白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的 蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花 丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混 着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高 兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的 短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。 ③雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织 着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯 了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢 慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 7.下列对文中词句理解不正确的一项是（ ） A.“闭了眼”写出人们沉浸在甜美的空气之中的情景,我们可以想象出秋果累累的热闹景象。 B.“树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼”从侧面写出了春雨的美好。 C.“密密地斜织着”中的“斜”,不仅在写春雨,而且也写了春风。“织”字是承接上句“像花针” 的比喻,准确地表现了春雨的动态。 8.“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因,理解正确的一项是（ ） A.这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。 B.这三种颜色是和前文的“桃树”“杏树”“梨树”一一对应的。 C、“火”“霞”“雪”是按照从热到冷的次序安排的。 D、这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的 9、 对第②自然段描写春风送暖景象的感官角度依次分析正确的一项是（ ） A、嗅觉、触觉、听觉、视觉 B.触觉、嗅觉、视觉、听觉 C、视觉、嗅觉、触觉、听觉 D.听觉、触觉、视觉、嗅觉 10.第③自然段描绘了一幅春雨图,其中所描写的景物给人的感觉是（ ） A.春雨绵绵,令人喜爱 B.春雨寻常,忧伤烦恼。 C.清亮温馨,宁静和平。 D.凄神寒骨,撩人思绪。 三、阅读下面的文字，完成 11--14 题 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本 看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着， 这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风 儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上， 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山 太秀气！ 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧 着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 11.对选文理解不正确的一项是（ ） A.“最妙的是下点儿小雪呀。”济南小雪后的山景主要“妙”在像“一件带水纹的花衣”和“薄 雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色”两个方面。 B.用“日本看护妇”来比喻白雪覆盖下的矮松,这个比喻贴切地表现了小雪后矮松的秀美形态。 C.“就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气”,用与老天商量的语气,说怕小山被大 雪压垮了,实际上是赞美小雪后济南小山的秀美。 D.“忽然害了羞”用拟人的手法描绘了夕阳斜照下雪色娇美的情态。一个“羞”字,不仅画出了雪 景的“色”,与“粉色”相贴切,而且绘出了雪景中的情和内在美。, 12.这段文字描写景物的顺序是（ ） A.时间顺序 B.空间顺序 C.逻辑顺序 D.事情发展的顺序 13.这段文字主要描绘 A.山上秀美的景色 B、冬天小雪的秀美 C.雪后山景的秀美 D.山上的雪松 14.对本文的语言特点,分析不正确的一项是（ ） A.生动贴切,意味无穷。 B.情景交融,虚实结合。 C.语言典雅,犀利含蓄。 D.自然活泼,纯净优雅 四、阅读下面的文字,完成 15~16 题。(6 分,每小题 3 分) 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 15.对“夕阳西下”一句的表达作用分析有误的一项是（ ） A.寓情于景,以乐景写悲情。 B.渲染了悲凉氛围。 C.使全曲情景交融,浑然一体。 D.点明了游子思乡的特定时间。 16.对这首元曲的赏析,不恰当的一项是（ ） A.前三句十八个字,写了九种景物,有静有动、有声有色,而加在名词前的定语则体现了诗人对那些 景物的独特感受 B.这首小令,写景由近到远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。 C.这是一幅秋景图,又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人,人和景都是经过作者精心选择的,最能 表现“秋思”。 D.这首小令用极有限的字句,塑造了极丰富的意象;人与物结合,情与景交融,有一种动人心魄的力 量。 第Ⅱ卷(表述题共 102 分) 选择题答题区 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 五、综合性学习(17 分) 17.补写出下列名篇名句的空缺部分(7 分) （1）我寄愁心与明月， 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) （2） ，山岛竦峙。 (曹操《观沧海》) （3）乡书何处达? （王湾《次北固山下》) （4）海日生残夜， (王湾《次北固山下》) （5） ，闻道龙标过五溪。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) （6） ，若出其中； ，若出其里。(曹操《观沧海》) 18、根据提示，完成题目。（5 分） 请从“拼搏 播种 启程 理想 辉煌”中选取词语（不少于 3 个），连缀成一段话，并且运 用排比的修辞手法。（不超过 50 个字） 19.阅读下面的文字,按要求做题。(5 分) 今天,我们为什么要阅读经典作品?仰望夜空,你吟出“露从今夜白,月是故乡明”,流淌一份乡情; 送别友人,你 “ 海内存知己,天涯若比邻”,传递一份旷达。这份对经典之美 的体悟,融入在我们的基因里。更何况,作为一个中国人,如果你不想抛弃自己的民族文化传统,那么 阅读代表传统文化的典范性文本,就是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承,就个人而 言,阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人, 其气质是 的。当很多人都发生气质的变化,一个时代的社会风气就会随之发生 变化。 (1)在文中两处横线上分别填上一个四字短语(或成语)。(2 分) (2)读了上面的文字后,你有什么感想?请写出一段话。(不超过 50 字)(3 分) 六、课外文言文阅读（10 分） 猩猩嗜酒 猩猩，兽之好酒者也。大麓①之人设以醴尊②，陈之饮器，小大具列焉。织草为履③，勾连相 属也，而置之道旁。猩猩见，则知其诱之也，又知设者之姓名与其父母祖先，一一数而骂之。 已而谓其朋曰：“盍④尝之？慎无多饮矣！”相与取小器饮，骂而去之。已而取差⑤大者饮，又 骂而去之。如是者数四，不胜其唇吻⑥之甘也，遂大爵⑦而忘其醉。醉则群睨嘻笑，取草履着之。 麓人追之，相蹈藉⑧而就絷⑨，无一得免焉。其后来者亦然。 夫猩猩智矣，恶其为诱也，而卒不免于死，贪为之也。 【注释】①麓（lù）：山脚下。②醴（lǐ）尊：醴，甜酒。尊，同“樽”，酒壶。③履：鞋。 ④盍（hé）：何不。⑤差：稍微。⑥唇吻：指的是嘴。⑦爵：古代的一种酒杯。⑧蹈藉：践踏。 ⑨就絷（zhì）：被拘囚。 20、解释下列句子中加点词语。（4 分） （1）兽之好酒者也 （2）骂而去 之 （3）不胜其唇吻之甘也 （4）恶其为诱 也 21、翻译下列句子。（4 分） （1）织草为履，勾连相属也。 （2）而卒不免于死，贪为之也。 22、读了短文，你受到什么启示？（2 分） 七、阅读下面的文字，完成 23—26 题。 麦与镰的季节 屈绍龙 ①时光，以镰刀的脚步，一步一步走近。阳光的移动，河水的流逝，月亮的圆缺，燕去雁归， 土地在河水中移动，这就是时间的脚步。在收割着地面的一切，不知不觉间，夏季来了。麦子 在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。 ②立夏过后，扬花的麦子，总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头，麦地里就多了一层淡雅的粉 白。粉白不起眼，只是很温情，像乡村的少女，匆匆赶路，总是散着一绺头发，低着眉，红着 脸，青春的气息，舒畅而又细腻。 ③麦子是土地的女儿，也是养育乡村的母亲。就像乡村的女孩儿有一天也会感到受孕的幸福， 以生命创造生命，在痛苦的幸福中祈福。 ④初夏，楝子花开，是麦子逐渐成熟的标志。羽状的复叶是苦的，粗糙的树皮是苦的，椭圆 的果实是苦的，深埋的根须也是苦的，苦心的苦楝树，淡紫色的小花朵浓郁的开满整个灌浆 时 节，一种独特的苦香四处弥漫。麦子的成熟，是和石 榴花开相应和的，饱满的麦粒，堆满我们 的院落，火红的花朵，摇曳在我们的每一段岁月。岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在 时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人。 ⑤我曾在柔和的春夜漫步田间，微朦的月光下，小麦，在风中摇曳，显示出努力生长的模样， 土地是软绵绵的，踏上去有一种舒服的感觉，新翻的泥土散发着一种特有的气息，与小麦散发 的清香味糅合在一起，有一种给人向上的力量的感觉。月光如水，静静地泻在田野作物的叶面 之上，像洁白的乳汁。作物在春的时节，努力地拔节生长，似乎能听到生长的声音，一种向上 的音响。 ⑥麦子是温柔的女子，在召唤阳刚的镰刀。初夏时节，麦子成了待阁的少女。 ⑦我手握镰刀，弯腰低头，向麦子致敬。或许是她们太矮小，不，是她们太牵挂母亲。我只 好蹲下，与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。 ⑧一分神，手指被锋利的镰刀轻轻划破，殷红的血 液，在光洁的镰刀上留下斑斑痕迹。不知 是麦子柔弱，还是土壤疏松，镰刀时而割断麦子，时而又将麦子连根拔起，麦芒刺伤我的手指 和手背，隐隐作痛。 ⑨远方的养牛院子里，牛的尾巴在不停地摇摆，驱赶着身边的蚊蝇，姿态很甜美，旋律也很 优雅。或许，牛儿们知道麦子成熟，收割后，被轧扁的麦秸是它们最好的食粮，麦田就是它们 天然的谷场和食料厂。 ⑩有些植物追求肥沃，有些植物则追求空间，而麦子，是既追求肥沃，又追求空间的农作物。 当冬日万物沉睡时，麦子则在广袤的土地之上苏醒，绿色在田野间镶上了边框，她们是那么纤 细，是那么弱小，是那么新绿。此刻面对金色麦田，她们过往的绿色身影，在我们的眼前不停 地晃动。绿色，是最感人，最有情的。她们不像红色那样热，不像蓝色那样冷，她们柔和美好， 给人安慰，使人安静，叫人思索。 ⑪手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人安慰，给人安静， 让人增添无限的思索…… 23、根据文章内容，将表格补充完整。 扬花的麦子 成熟的麦子 （1） 收割麦子 赞美麦子 温情 （2） 努力生长 （3） （4） 24、请你谈谈对“手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人安慰， 给人安静，让人增添无限的思索……”一句的理解。（4 分） 25、文中两处划线句子富有表现力，请加以赏析。（4 分） （1）麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。 （2）我只好蹲下，与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。 26、第④段写麦子成熟季节时，还写到了楝子花开和石榴花开，有何作用？（3 分） 八、作文（50 分） 一位成功人士在晚年曾感慨：“回首昔日，留在我记忆中的并不是那成功的喜悦，倒是曾经苦苦 的追求，最能引起我的怀念。” 一位登山者说：“我登山是因为想看到山顶的雪。”山顶的雪，牵引着每一个上山的人，只是每 个人都有自己选定的路径和方式。 追求产生于一种人生定位，追求的意义在于它有血有肉的过程，哪怕难如所愿，即使所得甚少，但 仍不失幸福和快乐· · · · ·你对此又有怎样的联想和思考？ 请以“追求”为标题，写一篇文章。立意自定，除诗歌外，文体自选，不少于 600 字。