2017-2018学年七年级（广西专版）语文上册测试题3 雨的四季

2017-2018学年七年级（广西专版）语文上册测试题3 雨的四季

‎3　雨的四季 ‎01　积累运用 ‎1．请给下面加点的字注音。‎ 花苞(bāo)　　　 静谧(mì)　　　 吝啬(lìn sè) 高邈(miǎo) ‎ 莅临(lì) 咄咄逼人(duō) 彩棱镜(léng) 淅(xī)淅沥(lì)沥 ‎2．请找出下面句子中的错别字并改正过来。‎ ‎(1)夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗旷。(旷—犷)‎ ‎(2)而荷叶铺满了河面，迫切地等侍着雨点。(侍—待)‎ ‎(3)但是，人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的 时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。(洌—冽)‎ ‎(4)在冬日灰濛濛的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴。(濛濛—蒙蒙)‎ ‎3．下面两句话都有语病，请提出修改意见。‎ ‎(1)春雨具有滋润万物，能够满足植物生长的要求。‎ ‎“万物”之后加上“的作用”或“的功能”。‎ ‎(2)由于运用了科学的复习方法，她的学习成绩有了很大改进。‎ 把“改进”改为“提高”。‎ ‎4．指出下列句子所运用的修辞手法。‎ ‎(1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。(比喻)‎ ‎(2)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。(比喻)‎ ‎(3)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！(排比)‎ ‎(4)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。(拟人)‎ ‎5．作者从哪几个角度抓住春雨的什么特点进行了细致入微的刻画？ ‎ 作者抓住春天景物的色彩和情态，从听觉、视觉、嗅觉等不同感官角度描绘了春雨美丽、‎ 娇媚的特点。‎ ‎6．课文的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”一句中“别有一番风情”指的是哪些 ‎ 方面？‎ ‎①夏天的雨没有预告，说下就下；②光头浇雨，更有滋味；③一切都毫不掩饰地敞开，‎ 花朵、树叶、杂草争先恐后地成长；④暑气被一片绿吸收；⑤雨声、蝉声、蛙鼓一起奏 起夏雨的交响曲。‎ ‎7．怎样理解“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的”这句话？‎ 人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在四季的雨中 看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少 的精灵。‎ ‎8．阅读下面的语段，写出你的探究结果。‎ 世界降水量的分布是不均匀的。有的地方，雨下得特别多，甚至天天在下雨。我国四川西部，山岭起伏，那里的峨眉山是大陆上多雨的地方，有“西蜀漏天”之称。世界最多雨的地方在威尔里尔和乞拉朋齐。夏威夷群岛的威尔里尔，年平均降水量达‎11680毫米；而印度的乞拉朋齐，1861年曾出现年降水量‎20447毫米的纪录，1960年8月到1961年7月，出现了‎26461.2毫米的最高纪录。‎ 而有些地方却终年无雨。塔里木盆地是我国雨水最少的地方。塔克拉玛干沙漠东南部的若羌，年平均降水量只有‎5毫米。非洲撒哈拉大沙漠中部，一连几年都不下雨，阳光灼照，空气干燥，被称为沙漠中的沙漠。‎ 示例：世界降水量的分布是不均匀的。‎ ‎9．自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。请根据要求，完成下列各题。‎ ‎(1)【活动一：猜一猜】猜下列谜语，各打一自然现象。‎ ‎①水皱眉，树摇头，草弯腰，云逃走。风 ‎②家在湖泊海洋，常在高空飘荡；春夏来到人间，滋润草木生长。雨 ‎(2)【活动二：写一写】收集含有“风”“雨”的成语和俗语。‎ 成语：风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、闻风丧胆、兴风作浪。‎ 俗语：雷声大，雨点小。听风就是雨。屋漏偏遭连夜雨，船行又遇打头风。无风不起浪。‎ ‎(3)【活动三：赏一赏】大自然的风雨，浸润了多少文人墨客的心，所以它们的身影一 再出现在各类文学作品中。请你展示一句写风或雨的古诗文名句(要注明作者和出处)，‎ 并作简要赏析。‎ 名句：山雨欲来风满楼(许浑《咸阳城东楼》)‎ 赏析：诗人傍晚登上城楼，远眺晚景，蓦然凉风突起，咸阳城楼顿时笼罩在凄风之中，‎ 一场山雨眼看就要到了。这既是对自然景物的临摹，也是对唐王朝日薄西山、危机四伏 的没落局势的形象化勾勒。常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。‎ ‎02　拓展阅读 卧听风雨 ‎①先是一道闪电一下子照亮了卧室，又迅即恢复了黑暗，仿佛即开即落的巨大的白花。然后，雷声轰然而至。继而，风雨大作。我从梦中醒来，类似一尾鱼从深深的海底浮出了水面。哗哗作响的雨声密集得没有一丝缝隙和缺口。雨声与风声的力量相等。我的这间位于住宅楼顶层的卧室，仿佛成了危巍嵯峨的河岸。河水汹涌啊！我卧于岸上，仿佛一只不穿衣服的昆虫卧于岸上。半开着窗子，雨滴随风落在我的身上，仿佛水花溅在那一只昆虫的身上。这是夏季的雨，盛大，劲健，使卧听者愈感渺小。这是万物拔节、繁殖时期正需开怀畅饮的喜雨啊，沛然淋漓于田野、森林、草原、兽穴之上。我的双手也许将会因这一场夜雨的影响而发生些微的变化吧？更粗壮一些并饱含汁液，继而开花结实，收获十亩金黄的汉字？‎ ‎②没有闪电和雷鸣。不知何时窗外开始飒飒有声，雨声。卧室内的寒意又重了一层。风声大于雨声，这是秋夜之雨的特征。“留得残荷听雨声”，这位听雨的古代书生，窗外有一池荷塘。“共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒”，这位听雨的古代书生，枕边有一位美人。而我独卧，窗外只有几棵法国梧桐，可以细微地辨别出树枝相互摩擦的声音，又一片黄叶随风坠入雨中的声音，两只小鸟在巢里低语的声音……卧听风雨，我感觉自己渐渐脱离了现实，仿佛孤居于森林之中、湖水之湄，一间木屋安放着我的身体、书籍、桨、玉米种子。而被秋雨淋湿了身体的兔子、乌鸦、土拨鼠等等小动物被我的灯光吸引，纷纷跑来聚拢于木屋的四周甚至屋顶，从而证明我是一个有能力给它们带来暖意的人……一个卧听者再次陷入的梦境，有了秋雨的因素。‎ ‎③风声远远大于雨声了。风声如狮吼虎啸，而雨声仅仅如琴瑟，且夹杂着雪粒，一同打击在窗上。冬天这个鼓手在软硬兼施地练习指法。我是蒙在鼓中的人了？季节正因一次次夜雨而不断转折并变幻着面目，日益冷峻。这是可以令古代的书生们梦境驰骋并留下佳作的雨夜啊！陆游卧听风吹雨，铁马冰河便一齐涌入他的梦中，涌出他的狼毫。辛弃疾醉里挑灯看剑，便梦回吹角连营了。五十弦翻塞外之声……而我枕边无酒(有饮料)，无剑(有鼠标)，一个被股票、物价消磨了壮志的人怎有颜面对满纸壮语的先人？这是属于英雄暮年的雨呵！挟带着早年的沙场、野草、呼喊卷土重来，安慰着苍苍白发下的永远不愿疲顿安卧的烈士之心。而我，只有卧听而已。‎ ‎④也只有春天的雨夜能够减少一丝我内心的痛感和不安。沙沙沙，没有了夏雨的肃穆、秋雨的苍凉、冬雨的尖锐。雨声大于风声，这是春夜之雨的特征。我想，雨声是否类似于身体，‎ 而风声是否类似于灵魂呢？春夜之雨使身体大于灵魂并使两者趋于和解了吧？因而卧听之人的内心大都应该趋于平静、欣悦。比如，蒋捷“壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风”，显然是万念俱灰的冬雨；“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐”，则显然是温醇醉人的春雨。再比如，还是陆游，在杭州的某座小楼里卧听一夜春雨，便不再梦铁马、梦冰河，而是期待第二天早晨深巷里会出现卖杏花的人了。我栖居的这座楼也许太大了一些，楼外的巷子太宽阔直率了一些，所以我对卖杏花的人自杭州一路寻觅到我的楼下已经不抱幻想。窗外的酒店里，卖玫瑰的人倒是不少。想一想陆游，他大概是一个只宜于买杏花的人吧？‎ ‎10．请从文中分别找出一个词概括四个雨季的特点。‎ 夏雨：肃穆；秋雨：苍凉；冬雨：尖锐；春雨：温醇。‎ ‎11．作者由“听秋雨”引发了怎样的联想和想象？‎ 作者联想到“留得残荷听雨声”“共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒”的诗句，并想象 自己孤居于森林的木屋中，小动物们聚拢于木屋四周的情形。‎ ‎12．文中画线的句子有怎样的表达效果？‎ 先是一道闪电一下子照亮了卧室，又迅即恢复了黑暗，仿佛即开即落的巨大的白花。然后，雷声轰然而至。继而，风雨大作。‎ 示例：作者运用“先是、迅即、然后、继而”一系列表示时间的词语，表现了夏雨来得 急促的情形。‎ ‎13．请你说说本文表达了作者一种怎样的心境。‎ 通过听雨，作者的心灵得到净化，思想得到升华。表达了作者闲适、豁达的心境。‎