人教版7年级语文上册课件第21课

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什么是化石？ 　　远古时代某种生物的遗体、遗物 或遗迹，由于火山、地震、冰川等 自然原因而被埋藏在地下，经过漫 长的时间变迁，最终变成了像石头 一样的东西。这就叫化石。研究化 石的目的，一是了解生物的进化， 二是帮助确定地层的年代。 朗读诗歌 读准字音 奇幻（ ） 裹（ ）藏 葱茏（ ） 卓越（ ） 骸（ ）骨 潜（ ）行 躯壳（ ） 档（ ）案 猛犸（ ） 悄（ ）然 huàn guǒ cōng lóng zhuó yuè hái qián ké dàng mǎ qiǎo 科 学 家 们 通 过 研 究 这 些 化 石， 从 中 窥 见 了 亿 万 年 前 像 奇 幻 的 神 话 一 样 的 生 物 世 界。 二、研 读 赏 析 研读3——6节，思考下列问题。 1、“你把我的思绪引向远古” 一句在全诗中起什么作用？ 本节中“你”具体指代什么？ 能否改成“他”，为什么？ 2、怎样理解“黑色的躯壳裹藏 着生命的信息，为历史留下一本 珍贵的密码”一句？ 3、“时光在你脸上刻下 道道皱纹，犹如把生命的档 案细细描画”是写人吗？你 是怎样理解的？ 猛犸象 1、整体感知 （1）用简洁的语言概括本诗的主 要内容。 本诗写科学家通过研究化石展现了 亿万年前的神奇景象。 （2）本诗表达了作者怎样的思想感情 ？ 诗歌表达了作者对自然神奇与人 类伟大的赞美之情。 （3）本诗可以分为几层，试概括每层的 大意。 发问想象 —— 遐思飞扬 —— 回答呼应 （1－2节） （3－6节） (7节) 神奇景色 —— 人类伟大 —— 赞美科学 全诗结构 首尾呼应特点: 科学家研究保存了古生物生命信息的化石， 从中窥见了亿万年前像奇幻神话一样的生物世 界。诗人张锋以一首抒情性的科学诗的形式， 饱含感情地赞颂了“会说话”的奇异化石，引 领我们去遨游那远古洪荒、沧海桑田。 遐思之余，我想，如何尽可能地去保护地 球上濒临灭绝的珍稀动物，而不是让后世的人 们在博物馆去慨叹、遐思，这更多地需要全人 类珍爱我们生活着的这个星球，从我做起，从 现在做起，为了秀水蓝天、花红草绿。