新人教版7年级语文下册爸爸的花儿落了

新人教版7年级语文下册爸爸的花儿落了

作者 : 林海音 爸爸的花儿落了 林海音 （ 1918 — 2001 ）， 原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。 父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大， 1948 年回到故乡台湾。 曾任记者、编辑、后从事文艺创作。 她的创作丰富， 代表作有散文集 《 两地 》《 芸窗夜读 》 ； 短篇小说集 《 城南旧事 》 《 烛心 》 ；长篇小说 《 春风 》《 晓云 》 ； 广播剧 《 薇薇的周记 》 等。 林海英人生剪影 《 城南旧事 》 电影剧照 英子和爸爸 英子和妈妈 英子和奶妈 送 别 《 城南旧事 》 插曲 李叔同词　 J.P. 奥德韦曲 长亭外 , 古道边 , 芳草碧连天 , 晚风拂柳笛声残 , 夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落， 一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 掸 子 咻咻 玉 簪 骊 歌 肿胀 叮嘱 恐惧 花 圃 挪 窝 衣 襟 dǎn xiū xiū zān lí zhǒng zhàng dīng zhǔ kǒng jù pǔ jīn nuó 低 哑 哭 号 撩 起 廊 檐 yǎ háo liāo yán 读字音 本文选自 《 城南旧事 》 ， 《 城南旧事 》 是一本自传性质的小说。 小说透过主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者对童年、对北京的缅怀。 《 爸爸的花兒落了 》 是小說的最后篇章，是悼念她过早离开人世的父亲的。 题解 爸爸的花儿落了 1 、指夹竹桃的败落 2 、象征天性爱花的爸爸离开人世 一语双关 说题目 本文写了好多日常生活中一些平凡的事，虽然写得比较杂，但是有两条线索一直贯穿全文，你能找出来吗？ 说线索 主线 —— 副线 —— 毕业前 毕业中 毕业后 顺叙 爸爸爱花 毕业典礼 说明这两条线怎样互相穿插 ? 1 、毕业典礼开始前，我坐在大礼堂最前一排的中间位子上，将代表全体同学领毕业证书和致谢词。襟上有一朵粉红色的夹竹桃。 由妈妈说戴着夹竹桃就像爸爸看见你上台，引出前一天去医院看爸爸的情景。 又由爸爸“明天可不能迟到”的嘱咐引出六年前的那一次迟到。 理条理 2. 毕业典礼就要开始，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄 ? 妈妈今早的眼睛为什么红肿着 ? 院里的石榴和夹竹桃 …… 由今年石榴花开得没有那么红，那么大，引出爸爸为什么得病，又引出爸爸喜欢花。 3. 韩主任上台讲话，我们唱骊歌：长亭外，古道边 …… 由我们 “ 长高了，长大了 ” 引出：很多人盼望自己长大，爸爸也不拿我当孩子了，让我给在日本读书的陈叔叔寄钱，闯练闯练。 4. 拿着小学毕业文凭进了家门，发现爸爸的花儿落了。意识到我已不再是小孩子。 说一说：文章写了“我”和爸爸之间的哪些事？ 1 、 我 ” 去医院探望爸爸 2 、爸爸逼 “ 我 ” 去上学 3 、爸爸要我去银行汇款 理情节 文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？ 衣襟上的夹竹桃 医院探望 眼前 回忆 探病时的话 六年前赖床受罚 礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿 爸爸爱花的情景 韩主任讲话，我们唱骊歌 爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔 毕业典礼回来，看见零落的花儿 意识到 自己已经长大 一、说一说爸爸 1 、探究人物形象 —— 重点研读文章第 2 — 29 、 33 — 34 、 39 — 53 段，力求以与人物相关的事件及人物的言行举止为依据，说说爸爸是一个什么样的人。 析人物 昨天我去看爸爸， “ 他的喉咙肿胀着，声音是低哑的 ” 。 这是一种暗示，想想暗示的是什么？ 暗示爸爸病重，将不久于人世。 爸爸为什么 “ 笑笑说 ” ？这是一种高兴的、愉快的笑吗？ 绝不是高兴的、愉快的笑。 爸爸担心，英子知道了自己病危的实情，会影响他毕业典礼时的表现，因此忍着自己的病痛，故意装出笑模样。 英子想逃学，爸爸打她，是不是说明爸爸脾气粗暴，不懂得爱自己的女儿？ 不。爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。 严在其外，爱在其中。 道是无情却有情 爸爸让英子去给在日本读书的陈叔叔寄钱，意图是什么？ 是让她 “ 闯练闯练 ” ，尽快 “ 长大 ” 。 这也是一种教育。 从全文看，爸爸是一个怎么样的人？ 爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。 鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。 特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。 2 ．谈谈父亲对自己成长影响最大的 或最令自己感动的一件事情，对父亲说一句此刻你最想说的话。 “ 我 ” 在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病； 在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和勇气； 在爸爸的激励下最终以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。 简单归纳一下“我”的成长历程 管教 鼓励 激励 1 、哪句话表明英子理解了爸爸的用心，明白这是一种 “ 严厉的爱 ” ，并把理解变成了自己的行动？ 自从六年前的那一次，我何曾再迟到过 ? 从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。 二、说一说英子 但是英子回家时见到什么情景？这情景预示着什么？对此英子是怎样应对的？ 弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的夹竹桃垂下好几枝，很不像样子；小青石榴从树上掉了下来 …… 这些预示着爸爸去世。 她意识到： “ 这里就数我大了，我是小小的大人 ” ，因而她马上去医院， “ 从来没有过这样的镇定，这样的安静 ” 。 我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 英子意识到爸爸的辞世，没有号啕大哭，却表现出从来没有过的镇定和安静 ，为什么？ 因为她意识到自己已经 “ 长大 ” 了。应当像 “ 大人 ” 一样，所以 …… 课文有这样两句： 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”， 你认为作者这样写意图何在？ 反衬手法：用弟弟妹妹的幼稚不懂事反衬自己已经“长大”，不再是小孩子。 英子在爸爸的教育中渐渐 “ 长大 ” ，你能归纳出她成长的足迹吗？ 1 、六年前爸爸鼓励英子好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。 “ 六年后 ” 到了，英子真的被选做这件事。 2 、六年前想逃学挨了爸爸的打，后来，英子每天早晨都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。 …… 其他的，请同学们自己说。 “ 我 ” 是不是真正感觉到自己长大了 ? 你是从哪些地方看出来的 ? 是。 “ 我 ” 得知爸爸去世，首先意识到 “ 这里就数我大了，我是小小的大人 ” ，然后表现出从来没有过的镇定、安静，最后在心里默念 “ 我已不再是小孩子 ” 。 2 ．以 “ 英子，你真是好样的 ……” 打头，说一句（段）话。 文章对于爸爸病危、濒死写得含蓄，处处有伏笔。请找出这些伏笔。 1 、毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑 “ 妈妈今早的眼睛为什么红肿着 ” 。 2 、 “ 我 ” 去医院看望爸爸，爸爸说： “ 没有爸爸，你更要自己管自己 ……” 3 、典礼结束后， “ 催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的 ” ，急急忙忙赶回家去。 4 、回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。 说伏笔 文章表达了作者怎样的感情？ 表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情。 说感情 怎样理解文章末尾 “ 我 ” 默念的话的含义？ 作者在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。 课文中还有什么情节会引起你的阅读兴趣？ 谈体会 你有没有类似 “ 我 ” 赖在床上不想上学的经历，你的父亲是如何处理的？ 1 、从文章主旨看，课文主要写了哪两方面的内容？ 爸爸渗透着爱的教育 我渐渐长大 2 、课文紧紧抓住爸爸对我说的哪三句话展开的？ 明天要早起 …… 不能迟到 没有爸爸 …… 你已经大了 不要怕 …… 就闯过去了 六年前赖床受罚 到银行汇款给陈叔叔 听到爸爸去世后的表现 3 、爸爸的三句话分别对应哪三件事？ 严以律己不再懒惰 敢坚强地 面对困难 镇定安静 意识长大 4 、爸爸的三句话分别对我有何影响？ 板书归纳 线 索： 爸 爸 爱 花 线 索： 毕 业 典 礼 线　　索 5 、文章采用了多条线索，请你说说有哪几条线索。 网上搜索与阅读 林海音传 城南旧影：追忆林海音 城南旧事 1 、课堂作业：口头作文 《 世上还有爸爸好 》 要求 ：重新认识你的父亲， 说真话，诉真情。 200 字以上。 2 、课外作业：作文 《 成长的故事 》 要求：记下你成长过程中的真实感受，写出你成长路上的酸甜苦辣。 500 字以上。 布置作业