2020七年级语文下册 第四单元 15最苦与最乐教案 新人教版(1)

2020七年级语文下册 第四单元 15最苦与最乐教案 新人教版(1)

‎《最苦与最乐》‎ 年级 七 科目 语文 任课教师 授课时间 课题 ‎《最苦与最乐》‎ 授课类型 新课 课标依据 在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。‎ 教学目标 知识与 技能 掌握本课生字词，了解作者。‎ 过程与 方法 整体感知文章内容，明确作者观点，理清文章脉络。‎ 情感态度与价值观 体悟作者伟大的智慧及苦乐观，培养对他人、对社会、对自己的责任感。‎ 教学重点难点 教学 重点 整体感知文章内容，明确作者观点，理清文章脉络。‎ 教学 难点 体悟作者伟大的智慧及苦乐观，培养对他人、对社会、对自己的责任感。‎ 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 介绍 知识目标 图片 B G 拓展知识 ‎2分钟 自制 讲解 过程与方法 图片 A E 建立表象 ‎2分钟 下载 观看 过程与方法 图片 F E 帮助理解 ‎3分钟 下载 理解 情感态度价值观 图片 A I 升华感情 ‎2分钟 下载 4‎ ‎①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。‎ ‎②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 师生活动 设计意图 4‎ 教学过程设计 一、新课导入 同学们，你们来说说，什么最苦，什么最乐。(学生畅所欲言)刚才，我们谈了对“最苦”和“最乐”的看法，那么，还有一个人没有发言，他就是饮冰室主人--梁启超。今天，我们就来学习他的文章--《最苦 与最乐》，听听他认为什么是“最苦”，什么是“最乐”。‎ 二、自主预习 ‎1．走近作者梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义者、学者。1898年参与“戊戌变法”，变法失败后流亡日本。晚年任清华学校研究院导师。文风流畅、犀利、凝炼。著有《饮冰室合集》。‎ ‎2．朗读课文，读准下面加点字的字音。‎ 达观(dá)　　　安分(fèn)　　　恩惠(huì)赔礼(péi) 纵然(zòng) 契约(qì)‎ ‎3．理解词义。‎ 达观：对不如意的事情看得开。‎ 如释重负：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。‎ 心安理得：自信事情做 得合理，心里很坦然。‎ 仁人志士：仁爱而有节操的人。‎ 任重而道远：负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。‎ 悲天悯人：哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。‎ 三、整体感知 ‎1．理清课文结构，本文可以分为几部分？各论述了什么？ 2．用简要的语言说说本文论述了什么道理。‎ 四、品读课文 品读第一部分 ‎1．第1自然段：(1)作者使用设问，“‎ ‎1.导入激发同学们的阅读兴趣。‎ ‎2、落实字词，丰富学生的字词积累。‎ ‎3、整体感知了解文章大意及理清思路。‎ 4‎ 人生什么事最苦呢”，提到了哪些事？它们是最苦吗？(2)接着作者顺势提出自己的见解，人生什么事最苦呢？请用原文回答。 (3)为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢？‎ ‎ 2．第 2自然段：(1)一篇好的议论文，为了增加可信度和说服力，必须适时适度地举例，请找出有关事例。 (2)学生讨论在文中找出有关种种责任的句子。 (3)找出“不尽责任最苦”的原因。‎ 第3自然段主要讲了什么内容？‎ 品读第二部分 ‎ ‎(1)什么事最快乐呢？ ‎ ‎(2)作者引用了哪些古语、俗语，由学生找出。‎ ‎(二)品读第三部分 ‎ ‎(1)找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话要说明什么。 ‎ ‎(2)为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢？‎ ‎(3)最后一段说明了什么内容呢？为什么这样说？找出文中句子加以说明。 ‎ ‎(4)文章的题目叫做《最苦与最乐》，学生讨论后回答，最后一段哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”？ ‎ 五、课堂小结 鲁迅先生说过：“在人生的路上，将血一滴一滴的滴过去，以饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐。”英国文学家狄更斯也说过：“人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。”我们每个人都被生命询问,而我们也只有以“负责”来答复生命。让我们铭记责任，因为“能够负责”是人类存在最重要的本质。‎ 六、布置作业 完成《学案》的自主练习和基础关 4‎