初中语文多媒体教学课件：14秋天（人教版七年级上）

初中语文多媒体教学课件：14秋天（人教版七年级上）

14 ﹡ 秋天 宋玉在 《 九辩 》 中言： “ 悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”。 唐代诗人刘禹锡在诗中说： “ 自古逢秋悲寂寥”。 秋瑾也在诗中言道： “ 秋风秋雨愁煞人”。 1. 流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者 的感情。 2. 体会诗歌优美的意境，揣摩、品味优美的语言。 3. 培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 何其芳 , 原名何永芳。现代诗人、评论家。生于重庆万县。主要诗集有 《 预言 》 、 《 夜歌 》 、 《 夜歌和白天的歌 》 等。另有多种诗学论著。新月派诗人。与卞之琳、李广田合著 《 汉园集 》 ，史称“汉园三诗人”。 《 秋天 》 选自何其芳早年创作的诗集 《 预言 》 。当时作者是个二十几岁的大学生。这首诗不像那个时期的诗人们那样爱用象征手法，写得神秘莫测，或爱寻味哲理，显示思想的深高厚重；也不像他先前的诗作拘守个人狭小天地，缠绵悱恻于男女私情，除了幽怨、苦思就是期待。难得这位诗人将视野投向乡野，投向普通人的活动场景，以观者的身份言身外他人之事，表现一派明朗纯净的诗意诗风。诗作采用直陈其事的写法，表面看来似乎简单、直白，缺少象征的奥义，实则意味情味既深且长。 肥 硕 （ ） 枯 涸 （ ） 丁 丁 （ ） 清 洌 （ ） 寥 阔 （ ） 青 鳊 鱼 （ ） 梦 mèi （ ） 乌 jiù （ ） shuò hé zhēnɡ liè liáo biān 寐 桕 一、读一读 丁丁： 栖息： 清洌： 寥阔： 梦寐： 停留，休息（多指鸟类）。 水清。 高远空旷。 睡梦。 伐木声。 二、记一记 读课文： (1) 注意语气、语速、语调及重音的把握。 (2) 正确划分诗歌的停顿。 震落了 / 清晨 / 满披着的 / 露珠， 伐木声 / 丁丁地 / 飘出幽谷。 放下 / 饱食过稻香的 / 镰刀， 用背篓来装 / 竹篱间 / 肥硕的 / 瓜果。 秋天 / 栖息在 / 农家里。 向江面的冷雾 / 撒下 / 圆圆的网， 收起 / 青鳊鱼似的 / 乌桕叶的 / 影子。 芦篷上 / 满载着 / 白霜， 轻轻 / 摇着 / 归泊的 / 小桨。 秋天 / 游戏在 / 渔船上。 草野 / 在蟋蟀声中 / 更廖阔了。 溪水 / 因枯涸见石 / 更清洌了。 牛背上的 / 笛声 / 何处去了 , 那满流着 / 夏夜的香与热的 / 笛孔？ 秋天 / 梦寐在 / 牧羊女的 / 眼里。 1 . 第一节“伐木声”与农民丰收有关吗？ 2. 如何理解第二节中“收起青鳊 (biān) 鱼似的乌 桕 (jiù) 叶的影子”？ 3. 第三节中有一问句，猜猜看，这是谁发出的疑问？如果是牧羊女，这一声叹息流露了少女怎样的心事？ 震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。 “ 满披”形象生动。视觉 “ 飘”字贴切传神。丁丁，听觉 伐木声与清晨、露珠等意象构成一幅清净润泽的有声画。 “ 饱食”写丰收之景，拟人。 “ 稻香”使人满口生香。嗅觉 “ 肥硕”也见出丰收之景。 最后一句总束，画龙点睛。 “ 栖息”一词，用来拟人，将秋天人性化，营造繁忙之后农闲的松弛、闲静的气氛。 向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦篷上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。 “ 向江面的 冷雾 撒下圆圆的网”“芦篷上满载着 白霜 ” “ 冷雾 ”“ 白霜 ” 营造出清凉、冷寂、朦胧的诗意气氛，又与季节吻合。 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 乌桕叶 有人说：比喻似拙实妙，耐人寻味。你认为呢？ “ 归泊 ” “ 游戏 ” 既写景，又暗示时间，与上文 “ 清晨 ” 呼应。 一词虚实相生，体现了秋天的活泼和渔人收获后的闲适、喜悦心情。 想象一下吧 草野在蟋蟀声中更廖阔了。 溪水因枯涸见石更清洌了。 牛背上的笛声何处去了 , 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。 草野在蟋蟀声中更寥阔了。　溪水因枯涸见石更清洌了。 景物描写作用 起兴手法， “ 先言他物，以引起所咏之词 ” ，先写秋景，引出少女情思。 震落了清晨满披着的 露珠 ， 伐木声 丁丁 地 飘 出 幽谷。 放下 饱食 过 稻香 的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天 栖息 在农家里。 向江面的 冷雾 撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦篷上满载着 白霜 ， 轻轻 摇着归泊的小桨。秋天 游戏 在渔船上。 草野在蟋蟀声中更廖阔了。 溪水因枯涸见石更清洌了。 牛背上的笛声何处去了 , 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天 梦寐 在牧羊女的眼里。 伐木声丁丁地 飘 出幽谷 从听觉的角度，“飘”字贴切传神。伐木声与清晨、露珠等意象构成一幅清净润泽的有声画。写出了幽谷的深、静。 放下 饱食 过 稻香 的镰刀 “ 饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景；“稻香”从味觉角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。 美句赏析，分析重点词的表达作用： 秋天 栖息 在农家里 “ 栖息 ” 运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化，写出了松弛、娴静的氛围。 比喻青鳊鱼像乌桕叶，用倒装体现渔民悠闲的心情。 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子 轻轻 摇着归泊的小桨 “ 轻轻 ” 显示出渔人悠闲与自得的心情。 秋天 游戏 在渔船上 “ 游戏 ” 一词虚实相生，渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，而是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。 秋天 梦寐 在牧羊女的眼里 “ 梦寐 ” 是朦胧的意思，写出了少女的情怀，牧羊女的感情似喜似羞。 农家丰 收图 霜晨归 渔图 少女思 恋图 山谷伐木收割、 篱间背瓜果 乡村秋 景图 如诗如画 冷雾白霜撒网、 收渔、摇桨 野草蟋蟀溪水、 笛声、牧羊女 将下面诗与课文比较，谈内容、感情、语言的相同之处。 秋景（狄金森） 晨曦比往日更柔婉， 枫树扎着华丽的丝巾， 毛栗变得褐色可爱； 田野披上艳红的轻纱。 浆果的面颊多么丰满， 我不愿显得古板， 玫瑰在郊外盛开。 也佩戴了一枚胸花。