人教版七年级上册语文导学案：狼

人教版七年级上册语文导学案：狼

导学案 ‎18 狼 学习目标 1. 熟读，理解课文，并在理解的基础上背诵课文 2. 掌握常见的文言词语和句式，提高文言素养。‎ 3. 揣摩动作描写和心理描写，学习在叙事基础上发表议论的写法。‎ 4. 理解文本主旨。‎ 学习重难点 重点：掌握常见的文言词语和句式，体会现代汉语与古代语法之间的区别。‎ 难点：把握文章主旨，并理解“狼”这一形象在古人思维中的意义。‎ 知识链接 ‎《聊斋志异》简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是中国清代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是记载奇闻异事的意思。全书共有短篇小说491篇(张友鹤《聊斋志异会校会注会评本》，朱其铠《全本新注聊斋志异》为494篇)。题材广泛，内容丰富，艺术成就很高。作品成功地塑造了众多的艺术典型，人物形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，文笔简练，描写细腻，堪称文言短篇小说的巅峰之作。‎ 学法指导：‎ ‎1.该篇文章是一篇小故事，趣味性强，相信同学们一定喜欢，建议同学们去看多的《聊斋志异》小故事。2.在阅读的过程中，请同学们关注部分文言词汇，如：止、敌、顾、前、去、犬、意、洞、隧等。可通过工具书或互联网对这些字的古字形进行分析探讨，便于加强掌握。‎ 一、课前预习 基础梳理 ‎【字音梳理】1．分别给下列加横线生字选出正确的读音。‎ ‎（1）眈眈相向  A.dān   B.chén ‎（2）苫蔽    A.zhàn   B.shàn ‎（3）少时    A.shǎo   B.sáo ‎（4）弛    A.cǐ    B.chí ‎【字词解释】2．解释下列加横线的字。‎ （1） 目似瞑（  ）    （2）意暇甚（  ） ‎ （3） 屠自后断其股（  ） （4）乃悟前狼假寐（  ） ‎ （5） 缀行甚远（  ）   （6）两狼之并驱如故（  ） ‎ （7） 一狼乃从（  ）   （8）屠大窘（  ）‎ ‎【文学常识】3.蒲松龄（1640－1715）字 ，一字剑臣，别号 ，世称 ，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族。出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时。补博士弟子员。以后屡试不第，直至71岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，近42年，直至1709年方撤帐归家。1715年正月病逝，享年76岁。创作出著名的文言文短篇小说集 。‎ 二、独立思考 课文初探 ‎1.借助注释初读课文，然后合上书，尝试用自己话讲述该故事。‎ 2. 请你逐段分析本文，简要阐述各个段落所描写的内容。‎ 三、集思广益 合作探究 ‎1.同学们，本文情节波澜起伏，通过一系列动作描写和动词的合理使用生动表现了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性以及屠户心理行动的变化，请同学们互相合作，将这系列动作描写与动词找出来进行分析。‎ 示例：“缀行甚远”、“并驱如故”一个缀字与一个驱字，生动表现了狼的贪婪与凶狠形象。‎ 2. 搜集与狼相关的成语，看看在中国传统文化中，狼的形象是怎样的？与同学共同搜集狼的有关资料，看看狼的真实形象是怎样的，并说说你的收获。‎ 课堂检测 ‎1.解释下列加横线的意义或用法 ‎（1）顾野有麦场（  ）   （2）屠乃奔倚其下（  ）‎ ‎（3）乃悟前狼假寐（  ）  （4）屠暴起（  ）‎ ‎（5）以刀劈狼首（  ）   （6）盖以诱故（  ）‎ ‎2.下边句子中点明文章中心的句子是（ ）‎ A．骨已尽矣，而两狼之并驱如故。‎ B．以刀劈狼首，又数刀毙之。‎ C．狼亦黠矣，而倾刻两毙，禽兽之变诈几何哉？‎ D．狼不敢前，眈眈相向。‎ ‎3.解释下列句中加横线的词，说明其中的语法现象，并翻译该句子 （1） 狼不敢前，眈眈相向。‎ ‎ ‎ （2） 一狼径去，其一犬坐于前。‎ ‎ ‎ （3） 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。‎ ‎ ‎ 参考答案 一、 课前预习 基础梳理 ‎1.（1）A （2）B （3）A （4）B ‎2.（1）闭眼；（2）空闲；（3）大腿；（4）睡觉；（5）紧跟；（6）原来；（7）跟从；（8）困窘急迫 ‎3.留仙；柳泉居士；聊斋先生；《聊斋志异》‎ 二、独立思考 课文初探 ‎1.略。‎ ‎2.第一段描写了屠户遇狼，点明时间、地点和矛盾的双方，是故事的开端；第二段写屠户畏惧狼，两次投骨不能摆脱狼的追踪，表现了屠户的谦让和狼的贪婪。第三段写屠户御狼，表现屠户情急之下的抉择和狼的不甘罢休；第四段讲屠户杀狼，表现屠户的警觉和狡诈艰险，这是故事高潮和结尾。第五段发表议论，点明主旨，说明人类的聪慧将永远战胜邪恶势力。‎ 三、集思广益 合作探究 ‎1.“狼不敢前，眈眈相向”，不前二字表现了畜生的谨慎，眈眈又表现了狼的凶恶。“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”等都表现了狼的狡诈，“惧”“投以骨”“复投之”表现了屠夫的害怕和侥幸心理；“顾”“倚奔”“弛”“持”等，变现了屠户决心斗争的觉悟。“暴起”“劈”等动作描写表现了屠夫勇敢机智的斗争精神。‎ ‎2.成语如：狼心狗肺、狼狈为奸、狼子野心、狼吞虎咽等等，狼在中国传统文化中是一个邪恶狡诈形象，通常用其形象表现恶人或邪恶势力。狼实际上是一种十分有特性的的动物，它们群居，拥有十分团结的力量，它们对自己的配偶忠诚，护犊爱幼，这是在人类世界中都值得深为赞赏的品质。如此看来，狼并非是一种十恶不赦的动物，我们对它也存在着片面的看法与误解。故而，在学习的过程中，我们也需要一种实事求是的精神。‎ 课堂检测 ‎1.（1）看见 （2）于是 （3）才 （4）突然 （5）用 （6）用来 ‎2.C ‎3.（1）前进，形容词用作动词。翻译：狼不敢前进，瞪着眼朝着屠户。‎ ‎（2）像狗一样，名词活用作状语。翻译：一会儿，一只狼径直离开，其中的一只像狗一样坐在前面。‎ ‎（3）打洞，名词用作动词。翻译：一只狼在其中打洞，想钻洞进入来攻屠户的后部。‎