新人教版7年级语文下册：第14课《福楼拜家的星期天》课件

新人教版7年级语文下册：第14课《福楼拜家的星期天》课件

莫泊桑  法国 福楼拜家的星期天 当你走进一个工厂的时候，就描写出这个厂的守门人，用 画家的那种手法 ，把守门人的身材、姿态、面貌、衣服及全部 精神、本质 表现出来。让我看了以后，不至于同乡下农民、马车夫和别的其他任何守门人混同起来。 导师的教诲 (1) 抓住特征 , 刻画人物独特的形象。 (2) 以形传神 , 通过描写展示人物性格品质。 在人物描写方面提出的要求： 猜猜他是谁 屠格涅夫 都 德 左 拉 福 楼 拜 ④ ① ② ③ 人物描写 同中有异，各具特色 。 福楼拜：仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面。 都德：乌木色的浓密卷发 卷曲的胡须连成一片。 左拉：前额上竖立着很短的头发 长满浓密胡子的嘴上 修得很短的胡须。 屠格涅夫： 仰坐在一个沙发上 知人知面知心 肖像描写 语言描写 行动描写 蓝色的大眼睛 古高卢斗士式的大胡须 “ 他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢士式的大胡须下面，吹响着一把军号” ٭ “ 他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论；一次思想的飞跃纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。于是，就像两块同样的石块碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。 博学善辩 “ 门铃一响 …… 他总是亲自去开门。” “渐渐地，人越来越多 …… 这时只见福楼拜做着 大幅度的动作 ( 就像他要飞起来似的 ) ，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他衣裤鼓起 来，像一条渔船上的风帆。” “最后，他的朋友们一个个地陆续走了。他 分别送到前厅 ， 单独和讲一小 会儿话，紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头 ……” 热情奔放 肖像描写 语言描写 行动描写 白皙的脸 “ 用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲着；但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味 …… 谈话很少涉及日常琐事，总是围绕着文学史方面的事件。屠格涅夫也常常还来一些外文书籍，并非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。” “ 仰坐在一个沙发上” 博学睿智 深沉持重 他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊。 一来就谈巴黎的事情，讲述着这个贪图享乐、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他那独特的具有南方风味和引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。 他习惯用手捋着自己的胡子尖。他举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征。 言语生动 活跃健谈 中等身材，微微发胖。有一副朴实但很固执的面庞。他的头颅不漂亮，但表现出聪慧和坚强的性格。他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。他的微笑总使人感到带点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又十分滑稽和戏謔。 很少说话。发出几声：“开始 …… 可是 ……” 当福楼拜的激情冲动过去之后，他又不慌不忙地开始讨论，声音总是很温和。 爬六层楼，累得呼呼直喘。一进来就歪在一个沙发上。开始从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细心地听大家讲。 温和，寡言 坚毅，聪慧。 温馨推荐 福搂拜的 《 包法利夫人 》 莫泊桑的 《 项链 》 屠格涅夫 《 父与子 》 都德 《 小东西 》 、 《 富豪 》 左拉 《 小酒店 》 、 《 萌芽 》 （ 1850 — 1893 ）十九世纪 法国 著名现实主义作家。受教于福楼拜， 1880 年发表短篇小说 《 羊脂球 》 ，一跃登上法国文坛，从此专门从事创作。被誉为 “ 短篇小说巨匠 ” ，对世界文学影响很大；小说 中心主题 是暴露资产阶级的道德堕落和资本主义社会的丑恶风尚。代表作有 《 项链 》《 羊脂球 》 。。 莫泊桑 议一议 你认为作者为何能将人物刻画得那么栩栩如生，把人物的性格特征表现得如此鲜明呢？ * 抓住了四位作家不同的特 点，从 肖像、语言、行动 等方面进行了细致的描写。 * 和以往的纯客观描写不同，作者在记叙、描写中加入了自己的主观感受，插入了恰当的 议论 。 * 用 词 准 确 两块石头撞击在一起，发出火花 — 迸发 “勾画”与“轮廓”搭配得当。 “只用几句话”与“勾画”前后一致。 导师的话 福楼拜是我的文学启蒙导师，他曾对我说：“你所要说的事物，都只有一个词表达，只有一个动词来表示它的行动，只有一个形容词来形容它。因此，你就应该去寻找这个词，这个动词和形容词。” 人物形象 观察（细致敏锐） 描绘（生动传神） 肖像（外貌） 语言（说话内容） 动作（神态） 性格 我的收获 适当的 议论 有助于揭示人物的 性格特征 我多想成为你笔下的人物。。 请仿照我写人物的方法对我（莫泊桑）作肖像描写。 活学活用 SHOW 时间 - —— 争当小小文学能手： 试用记叙、描写并加入 主观感受 的写法对 莫泊桑 作简要的 肖像 描写 莫泊桑一副严肃而又慈祥的面容，一对浓黑的眉毛微锁着，像是在思索着什么问题，又像是对现实充满了不满，一对大而有神的眼睛发出尖锐的目光，厚厚的嘴唇上两撇浓浓的八字胡微微向上翘着，他的脸总是沉着，看起来严肃认真而又和蔼可亲。 课后作业： 仔细观察两到三位同学刚到校的情况。采用今天学到的人物描写方法，加以细致描绘，以突出人物的个性特征。 谢谢