2019年秋人教部编版（安徽）七年级上册语文习题课件：9 从百草园到三味书屋(共26张PPT)

2019年秋人教部编版（安徽）七年级上册语文习题课件：9 从百草园到三味书屋(共26张PPT)

人教版七年级·上 9 从百草园到三 味书屋 人教版七年级·上 1 2 3 4 (1)qí　捷　jǐ　(2)云宵　云霄　(3)B　A (4)不必说春意盎然的春天，烈日炎炎的 夏天；也不必说银装素裹的冬天；单是硕 果累累的秋天，就有足以让你陶醉的魅力。 (1)排比　 (2)拟人　 (3)比喻 B A 新知积累·基础练 提示：点击 进入习题。 5 周树人　豫才　狂人日记　 朝花夕拾　野草　呐喊　 彷徨 人教版七年级·上 7 8 9 10 11 12 语言建构·能力练 提示：点击 进入习题。 6 13 14 人教版七年级·上 提示：点击 进入习题。 15 16 综合实践·素养练 新知积累·基础练 (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 菜畦(　　)　　轻jié(　　)　　脊(　　)梁 1．[2018•合肥五十中新校区期中改编]阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的 桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂__________(A.停　 B．伏)在菜花上，轻jié的叫天子(云雀)忽然从草间直________(A.窜　 B．飞)向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣 味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇 见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从 后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的 果实，何首乌有拥肿的根。 qí jǐ捷 • • 新知积累·基础练 (2)文中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是 “________”。 1．[2018•合肥五十中新校区期中改编]阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的 桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂__________(A.停　 B．伏)在菜花上，轻jié的叫天子(云雀)忽然从草间直________(A.窜　 B．飞)向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣 味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇 见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从 后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的 果实，何首乌有拥肿的根。 云宵 云霄 新知积累·基础练 (3)根据文意，从括号里选择恰当的词语，分别填入选段的横线处。(填 序号) 1．[2018•合肥五十中新校区期中改编]阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的 桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂__________(A.停　 B．伏)在菜花上，轻jié的叫天子(云雀)忽然从草间直________(A.窜　 B．飞)向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣 味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇 见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从 后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的 果实，何首乌有拥肿的根。 B A 新知积累·基础练 (4)请用“不必说……也不必说……单是……”的句式写一句话。 1．[2018•合肥五十中新校区期中改编]阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的 桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂__________(A.停　 B．伏)在菜花上，轻jié的叫天子(云雀)忽然从草间直________(A.窜　 B．飞)向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣 味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇 见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从 后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的 果实，何首乌有拥肿的根。 不必说春意盎然的春天，烈日炎炎的夏天；也不必说银装素裹 的冬天；单是硕果累累的秋天，就有足以让你陶醉的魅力。 新知积累·基础练 (1)也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头 抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳 了下来罢。(　　　　) (2)油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(　　　　) (3)(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比 桑椹要好得远。(　　　　) 2．写出下列句子所运用的修辞手法。 排比 拟人 比喻 新知积累·基础练 3．下列各句中加点的成语运用不恰当的一项是(　　) A．龙门石窟西山北端是龙门石窟研究院，当地人称红石沟， 是一片人迹罕至的深山密林。 B．小明随父母到黄山旅游，面对黄山的重峦叠嶂、奇松怪 石，小明说：“这真是巧夺天工呀！” C．嫦娥三号轨道室主任设计师刘勇在我国探月工程任务中 精心钻研，持之以恒，成功突破了机械臂运动控制技术。 D．东方体育中心人声鼎沸，“万科杯”迎新10公里竞速跑 鸣枪起跑，拉开了新一年上海市民体育大联赛的序幕。 B 新知积累·基础练 4．下面说法不正确的一项是(　　) A．本文选自《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。 B．“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，他很博学， 鲁迅对他很恭敬。 C．“三味书屋”的求知中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读 书的情形以及到后园去折蜡梅花、寻蝉蜕都是好玩的事 情。 D．本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理。 新知积累·基础练 【点拨】本文不是小说，是散文。 【答案】A 新知积累·基础练 5．文学常识填空。 鲁迅，原名__________，字________，浙江绍兴 人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。1918年， 他首次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一 篇白话小说《____________》。其代表作有散文集 《____________》，散文诗集《______________》， 小说集《____________》《____________》。 周树人 豫才 狂人日记 朝花夕拾 野草 呐喊 彷徨 语言建构·能力练 一、精段品读 阅读文段，回答问题。 雪后捕鸟乐趣多。 6．用简洁的语言概括文段段意。 语言建构·能力练 7．在文中用短线画出描绘捕鸟全过程的动词，它们的 作用是什么？ 扫　露　支　撒　系　牵　看　拉　罩 表现了儿童捕鸟时欢乐的心情。 语言建构·能力练 8．这段文字在写捕鸟的乐趣之前，先写了冬天百草园 的无味。这是什么写法？为什么要这样写？ 这是欲扬先抑的写法，以冬天百草园的无味反衬 下雪带来的乐趣。 语言建构·能力练 9．本段内容在全文中起什么作用？ 前文描写了百草园春、夏、秋三个季节的 景物，这一段再写冬天的捕鸟活动，就写出了 百草园一年都是“我的乐园”。 语言建构·能力练 二、拓展阅读 10．文章中的“我”目睹小学生放学之景，回忆往昔，情感翻覆，请根据 提 示 概 括 作 者 的 情 感 变 化 。 见 小 学 放 学 情 景 ， 为 孩 子 们 感 到 ①_________→与常搬家的朋友交谈，为孩子没有故园感到无奈→收 到喊“我”回家吃饭的短信时，“我”非常②________→为自己有过 “放学路上”的童年而③____________→为现在孩子的温室童年伤怀。 惋惜 感动 暗自庆幸 本题是对文章内容和感情的考查。按顺序找到相应的段落，结合人物 的语言，动作等描写的语句，分析人物心理或找出表达感情的词语即 可，注意尽量用原句原词回答。 语言建构·能力练 11．下列对文章的理解不正确的一项是(　　) A．第③段中“小人儿鱼贯而出，大人们蜂拥而上”， 描绘了孩子们放学时的快乐自由。 B．第⑥段运用描写和抒情的表达方式，深情回忆了童 年“放学路上”的美好。 C．第⑫段插叙“回家吃饭”的短信，是对“放学路上” 的进一步补充，充满童趣。 D．结尾以“风筝”为喻，是委婉含蓄地批评今天家长 对孩子的过度保护。 A 语言建构·能力练 12．请赏析第⑧段中画线的句子。 运用比喻，把“汽车”比作“豪华笼子”，把“孩子” 比作“贵重行李”，生动形象地描写出家长对孩子的过分呵 护，束缚了孩子的成长，让孩子的童年变得刻板而不快乐。 本题是对句子赏析的考查。句子赏析一般从动词和修辞手 法角度赏析，解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然 后分析表达效果，最后看表达感情，动词，找出运用的动 词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。 语言建构·能力练 13．文章开头的儿歌有什么作用？ 结构：总领全文，引出“放学路上”。内容： 用童真的儿歌吸引读者，并和如今孩子消逝的“放 学路上”形成鲜明的对比，引发读者的思考。 本题考查重点语段在文章中的作用。首段的作用往 往是总括全文点明题旨，或者表达与主旨相关的某 种感情（奠定感情基调）。 语言建构·能力练 14．结合全文，联系你的生活，谈一谈“放学路上”逐渐消逝的原因。 示例：①面对现代街区和路途，父母不敢再把孩子轻易交 出去了，他们不允许孩子的童年有任何闪失。②“家”更像物质 财富变化的体现，故园之感日趋淡漠。③现代城市的发展和膨胀， 使人们封闭了自己的生活和内心，街坊邻居逐渐消失在紧闭的门 后，孩子们也不再有“发小”，缺少朋友。 本题是对比异同阅读的考查，难点较大，需要熟知两文内容，并 且能归纳文章主旨，明确写作方法，才能知道异同点。 综合实践·素养练 15．学校开展“鲁迅读书月”活动，主题是“鲁迅与我们 的学习生活”，请按要求完成以下任务。 活动一：走进作品 要求每位同学推荐一部课外读过的鲁迅作品，并写出 一句推荐语。 你推荐的作品：《________________》 你的推荐语：__________________________________ 野草 一部深刻优美的散文诗集 人教版七年级·上 活动二：汲取精华 下面是鲁迅作品中的两个名句，请你任选一句，联系实际谈谈感想。 ①(学习)必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在 一处，所得就非常有限，枯燥了。 ②不耻最后。即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以 达到他所向的目标。 所选句子：________ 感想：______________________________________________________ ______________________________________________________ ① 这句话形象生动地写出了学习的真谛。要博采众长，广泛 涉猎各方面的知识，才能有所得，收获更多。 综合实践·素养练 16．小孩子和大自然是最亲近的，墙根处，蹲下身来，几 株野花杂草、几只蜗牛蚂蚁，就是一个新奇而又丰富 的世界。请学习课文中巧妙运用动词的方法描绘儿时 的一段经历。要求：动作描摹要传神。 片 段 练 笔 综合实践·素养练 例文：我的童年是在外婆家度过的。童年的记忆就像一幅美丽 的山水画、一幅充满童趣的风俗画。外婆家在一个普普通通的小村 庄。村前有一条小河。夏天，河边绿柳成荫，遍地是各种颜色的野 花，红的，粉的，黄的——五颜六色，漂亮极了。草地上，时不时 会蹦过来或飞过去一两只蚂蚱，有时候我会和小伙伴比赛捉蚂蚱。 我看到一只蚂蚱落在草尖上，便蹑手蹑脚地走过去，慢慢蹲下身子， 用手快速地扣下去，这样，那个在我掌心里使劲挣扎的“飞将军” 就成了我的“俘虏”啦！