七年级下语文课件苏州园林 (5)_鲁教版

七年级下语文课件苏州园林 (5)_鲁教版

说明文阅读 说明文概念 v 说明：说明是用简明扼要的文字，把事物的 形状、性质、特征、成因、关系、功用等解 说清楚的表达方式 v 说明文：说明文是以说明为主要表达方式来 解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。 说明文分类 v事物说明文 v说明对象及说明对象的特点 v事理说明文 v说明的主要内容 说明顺序 v时间顺序 v空间顺序 v逻辑顺序 v因果 主次 概括具体 v现象本质 整体局部 说明文结构 v总分 v分总 v总分总 说明方法 v 下定义 v 分类别 v 作比较 v 打比方 v 举例子 v 列数字 v 作诠释 列图表 摹状貌 引资料 科学准确 条理清晰 鲜明突出 生动形象 具体准确 说明文语言 v准确严密 v平实 v生动 江苏苏州古典园林 1997年12月，江苏苏州古典园林被 列入《世界遗产名录》。 苏州城历史悠久，私家园林始建于 公元前6世纪，至明代建园之风尤盛， 清末时城内外有园林170多处。为苏州 赢得了“园林之城”的称号。 拙政园享有“江南名园精华”的盛誉。宋、元、 明、清历代园林各具自然的、历史的、文化 的、艺术的特色。 现存名园十余处，闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、 拙政园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林占地面积小， 采用变换无穷、不拘一格的艺术手法，以中国山水花鸟的 情趣，寓唐诗宋词的意境，在有限的空间内点缀假山、 树木，安排亭台楼阁、池塘小桥，使苏州园林以景取胜， 景因园异，给人以小中见大的艺术效果。 叶圣陶（1894～ 1988），原名叶绍钧，江 苏苏州人，现代著名作家、 教育家、编辑家。代表作 有长篇小说《倪焕之》， 童话集《稻草人》、《古 代英雄的石像》。 作者简介 叶圣陶于一八九四年出生于古城苏州。 因自小生长在苏州，他对苏州的一草一 木充满了深厚的感情，特别是与驰名中 外的苏州园林结下了不解之缘。 　　他出身清贫，幼年时在一家富家自 设的私塾附读，后进苏州草桥中学读书， 中学毕业后，因无力升学，便在苏州城 内干将坊言子庙小学教书。他酷爱文学， 也钟情园林。一九五六年，同济大学出 版了陈从周教授编撰的《苏州园林》图 册，叶圣陶得悉后，函购了这本图册， 他自己说：“工作余闲翻开来看看，老 觉得新鲜有味，看一回是一回愉快的享 受。”一九七九年初，一家出版社邀请 圣翁为一本《苏州园林》图册作序，圣 翁慨然允诺。本文原题为《拙政诸园寄 深眷——谈苏州园林》。 “拙政诸园寄 深眷”，这正是叶圣陶对苏州园林眷恋 深情的自然流露和生动描写。 说明对象及特点 v说明对象——苏州园林 v特点——务必使游览者无论站在哪 个点上，眼前总是一幅完美的图画 说明对象及特点 v 亭台轩榭的布局——不对称 v 假山池沼的配合——追求自然之趣，任其自然 v 花草树木的映衬——着眼在画意 v 近景远景的层次——隔而不隔，界而未界，增加了 景致的深度。 v 角落——图画美 v 门窗——图案美 v 色彩——安静闲适，淡雅美 文章结构 说明顺序 v逻辑顺序 v主次关系 说明方法的使用 v举例子 v打比方 v作比较 v摹状貌 说明文语言准确性的体现 v 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住 房，绝大部分是对称的 v 至于池沼，大多引用活水 v 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸 v 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 说明文语言准确性的体现 v 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本 v 谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该 错过。 v 决不容许有欠美伤美的败笔 v 假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样， 决不雷同。 江苏苏州古典园林 1997年12月，江苏苏州古典园林被 列入《世界遗产名录》。 苏州城历史悠久，私家园林始建于 公元前6世纪，至明代建园之风尤盛， 清末时城内外有园林170多处。为苏州 赢得了“园林之城”的称号。 拙政园享有“江南名园精华”的盛誉。宋、元、 明、清历代园林各具自然的、历史的、文化 的、艺术的特色。 现存名园十余处，闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、 拙政园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林占地面积小， 采用变换无穷、不拘一格的艺术手法，以中国山水花鸟的 情趣，寓唐诗宋词的意境，在有限的空间内点缀假山、 树木，安排亭台楼阁、池塘小桥，使苏州园林以景取胜， 景因园异，给人以小中见大的艺术效果。 叶圣陶（1894～ 1988），原名叶绍钧，江 苏苏州人，现代著名作家、 教育家、编辑家。代表作 有长篇小说《倪焕之》， 童话集《稻草人》、《古 代英雄的石像》。 作者简介 叶圣陶于一八九四年出生于古城苏州。 因自小生长在苏州，他对苏州的一草一 木充满了深厚的感情，特别是与驰名中 外的苏州园林结下了不解之缘。 　　他出身清贫，幼年时在一家富家自 设的私塾附读，后进苏州草桥中学读书， 中学毕业后，因无力升学，便在苏州城 内干将坊言子庙小学教书。他酷爱文学， 也钟情园林。一九五六年，同济大学出 版了陈从周教授编撰的《苏州园林》图 册，叶圣陶得悉后，函购了这本图册， 他自己说：“工作余闲翻开来看看，老 觉得新鲜有味，看一回是一回愉快的享 受。”一九七九年初，一家出版社邀请 圣翁为一本《苏州园林》图册作序，圣 翁慨然允诺。本文原题为《拙政诸园寄 深眷——谈苏州园林》。 “拙政诸园寄 深眷”，这正是叶圣陶对苏州园林眷恋 深情的自然流露和生动描写。 苏州园林的总体特征是什么？ 　游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅 完美的图画。 先从四个主要方面说明： 1. 亭台轩榭的布局 2. 假山池沼的配合 3. 花草树木的映衬 4. 近景远景的层次 然后从三个细微方面说明： 1. 每一个角落的图画美 2. 门和窗的图案美 3. 建筑的色彩美 图案画：以结构整齐匀称、 调和为特点的花纹或图形。 美术画：在平面上用线条 或色彩构成的形象。 苏 州 园 林 与 北 京 的 园 林 不 同 ， 极 少 使 用 彩 绘 。 梁 和 柱 子 以 及 门 窗 栏 杆 大 多 漆 广 漆 ， 那 是 不 刺 眼 的 颜 色 。 墙 壁 白 色 。 有 些 室 内 墙 壁 下 半 截 铺 水 泥 方 砖 ， 淡 灰 色 和 白 色 对 称 。 屋 瓦 和 檐 漏 一 律 淡 灰 色 。 务必 使游 览者 无论 站在 哪个 点上 眼前 总是 一幅 完美 的图 画。 讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次 每个角落都注意图画 美 门和窗雕镂琢磨匠心 色彩搭配的协调 主 次 总 分 设计者： 游览者： 没有一 个不心里想着口 头说着“如在图画中”的 逻辑顺序 图 画 掌握说明方法及作用 v 画出具体语句，写出该句运用的说明方 法。 v 分析运用这种说明方法的作用 课文3—9节的分写部分， 运用了哪些说明方法？请分别 举例并说明其作用。 作比较 q以“我国的建筑绝大部分是对称的”与“苏州园林绝 不讲究对称”相比较。 通过比较，突出了苏州园林在布局上不讲究对称的 特点。 课文3—9节的分写部分， 运用了哪些说明方法？请分别 举例并说明其作用。 作比较 q以“修剪得像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树” 与苏州园林花树作比较。 通过比较，突出了苏州园林“栽种和修剪树木也着眼 于画意”的特点。 课文3—9节的分写部分， 运用了哪些说明方法？请分别 举例并说明其作用。 作比较 q拿北京园林大量使用彩绘与苏州园林作比较。 通过比较，突出了“苏州园林极少使用彩绘”的 特点。 课文3—9节的分写部分， 运用了哪些说明方法？请分别 举例并说明其作用。 打比方 q我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是 美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是 不讲究对称的。 形象生动地说明了苏州园林在布局上不讲究对称， 讲究自然之趣的特点。 课文3—9节的分写部分， 运用了哪些说明方法？请分别 举例并说明其作用。 举例子 q“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是 一幅好画。” 通过举例，具体形象地说明了“苏州园林栽种和修剪 树木也着眼在画意”的特点。 课文3—9节的分写部分， 运用了哪些说明方法？请分别 举例并说明其作用。 举例子 q“有几个园林还在适当的位置上装上一面大镜子，层 次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番”， 通过举例，具体地说明了“苏州园林讲究近景与远 景的层次”的特点。 课文3—9节的分写部分， 运用了哪些说明方法？请分别 举例并说明其作用。 举例子 q阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷 薇木香。如果……给补上几竿竹子或几棵芭蕉。 通过举例，具体地说明了“苏州园林在每一个角落 都注意图画美”的特点。 请结合具体语句说说本文语 言准确严密的特点。 q苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。 q至于池沼，大多引用活水。 q水面假如成河道模样，往往安排桥梁。 q池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈 曲任其自然。 q苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。 训练： 语言的赏析 请结合具体语句说说本文语 言准确严密的特点。 q苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。 q至于池沼，大多引用活水。 “据说”表明苏州园林有一百多处，只是作者听说而 已，并不确定，体现了语言的准确性与严密性。 “大多”起限制作用，表明苏州园林中的池沼绝大部 分引用的是活水，而并非是全部，体现了语言的准确 性与严密性。 请结合具体语句说说本文语 言准确严密的特点。 q水面假如成河道模样，往往安排桥梁。 “往往”是通常的意思，表明苏州园林中的水面假如 成河道模样，通常是安排桥梁，但不排除不安排桥梁 的特殊情况，体现了语言的准确性与严密性。 q苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。 “极少”起强调作用，表明苏州园林与北京园林不同, 是很少很少使用彩绘的，但不排除用彩绘的特殊情况, 体现了语言的准确性与严密性。 小 结 本文说明语言准确而又生动，严密而又精 练，表现力很强，使文章充满情趣、画意。作 者为我们介绍说明了苏州园林的特点，给我们 再现了一幅幅美丽的图画，同时赞美了设计者 和匠师们的智慧和园林艺术的高超水平。 作业 v 写一篇文章，介绍你游玩过的一座园林或一 个景点。 v 要求： v 抓住景物特点 v 运用1-2种说明方法 v 题目自拟，字数300字左右