七年级上语文课件3雨的四季_人教版（2016部编版）

七年级上语文课件3雨的四季_人教版（2016部编版）

3*雨的四季 qí miǎo lénɡ ɡuǎnɡ lì lìn 裳 端 淅 沥 涩 咄咄 2．指出下列句子所运用的修辞手法。 (1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。(　　　) (2)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！(　　　) (3)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。(　　 　) 比喻 排比 拟人 3．指出下列句子运用的表达方式。 (1)我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。(　　　) (2)花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一 片绿的海绵吸收着。(　　　) (3)只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。(　　　) 叙述 描写 抒情 4．请选出语序排列正确的一项(　　) ①热烈而又粗犷　②天上聚集几朵乌云 ③豆粒大的雨点就打来了　④夏天的雨也有夏天的性格　⑤有时连一点儿 雷的预告也没有　⑥你还来不及思索 A．②⑤①④③⑥ B．④①⑤③⑥② C．②⑤⑥③④① D．④①②⑤⑥③ D 享受春雨 厉彦林 ①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底 片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着 沉默着。一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。山 川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风 拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳…… ②春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘 飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧 且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没 有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁 的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定，悄无声 息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草，令 人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工 夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留 下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投 入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感 叹。 ③走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里， 甜丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在 老家院中赏雨的情景，雨点噼里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说 不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴， 脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中， 紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重， 淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一 眼外面的风景，又叽叽喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子， 时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风 声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静…… ④春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不 大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的 图画，点燃了生命的期待与呼唤！……草儿绿了，花儿开了，土地松软了， 生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山 冈，奇迹般地罩上了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的 地方！萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿！ 每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。 ⑤春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不 同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然，或惆怅， 或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约……可谓千种心情，万种雨境。 5．“散文是围绕一个中心，牵住一条线索组织材料”，那么，选文是以 _____________________________为线索来组织材料的。“享受春雨”或“喜爱春雨” 6．请根据示例分析春雨的其他特点。 示例：第②段让我们感受到春雨的朦胧，多姿，无私奉献。 第③段让我们感受到 _________________________________________________________________ ________________。 第④段让我们感受到 _________________________________________________________________ ____________________________________________。 春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅； 春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动。 7．请结合选文内容或个人生活体验，说说你对第⑤段“春雨是会说会笑的 精灵，是律动生命的音乐”这个句子的理解。 8.选文中的“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”和朱自清的《春》一文中的 “像牛毛，像花针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句？请说出理由。 春雨随着气候变化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情，演绎不同内涵； 它滋润了万物，点燃了生命的期待与呼唤；春雨萌生了绿色，舒展了生命， 让万物充满生机。 不设统一答案，言之有理即可。示例①：我更喜欢选文的这个句子，它不仅 形象地说出了春雨的轻、柔、细，并给人朦胧的梦幻感，有诗一般的意趣； 示例②：我更喜欢《春》的这个句子，因为它用生动形象的比喻表现了春雨 的“细、密、多、闪亮”等特点。 9.选文表达了作者对春雨的感受，请运用排比写一段话，结合自己的生活 体验，表达你对“夏雨”或“秋雨”的感受，60字左右。 示例1：激越的夏雨，让我感受到生命的力量；激越的夏雨，让我感受到奋 斗的畅快；激越的夏雨，让我感受到胜利的喜悦。示例2：淅沥的秋雨中， 我回味那春雨的轻盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽。 10．(泉州中考)请完成下列关于雨的综合性学习。 (1)下面的图片是“雨”字的演变过程，请仔细观看，说说你的发现。 “雨”字最初就是天空中的水珠往下落，慢慢变成线条明晰的字体，但仍能 想象到其形象。 (2)仿照例句，再续写两个句子。 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈， 为 生 命 敲 响 热 烈 的 战 鼓 ； 秋 天 的 风 ， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， ____________________________；冬天的雪，____________， ________________________________。 凉爽而惬意 为落叶送去温馨的问候 慈祥而温厚 为庄稼带来多情的呵护