2020七年级语文上册第二单元第七课散文诗两首备课资料新人教版

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2020七年级语文上册第二单元第七课散文诗两首备课资料新人教版

第二单元 第7课 散文诗二首 泰戈尔(1861—1941),印度作家、诗人、社会活动家。早期作品有诗集《暮歌》《晨歌》等。主要作品有:长篇小说《戈拉》《沉船》等,剧本《摩克多塔拉》等,诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。1913年凭借宗教抒情诗《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖。他与黎巴嫩诗人纪·哈·纪伯伦齐名,并称为“站在东西方文化桥梁的两位巨人”。‎ ‎                 ‎ 冰心(1900—1999),籍贯福建福州长乐横岭村人,原名为谢婉莹,笔名为冰心。取“一片冰心在玉壶”为意。被称为“世纪老人”。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。她崇尚“爱的哲学”,母爱、童真、自然是其作品的主旋律。作品有诗集《繁星》和《春水》,散文集《归来以后》《再寄小读者》《我们把春天吵醒了》《樱花赞》等,小说集《超人》。‎ 7‎ ‎《金色花》一诗选自泰戈尔著名的儿童散文诗集《新月集》,这部诗集是诗人对母爱与童真两大主题的热情赞颂的结晶。诗集出版于1886年,当时,诗人才25岁,风华正茂。他有一个温馨的家庭,第一个女儿又刚诞生,诗人初为人父,身心愉悦,且精力充沛,文思泉涌,事业也如沐春风,正是在这种情况下,催生了他著名的散文诗集《新月集》。诗集出版后,立即在文坛上引起了轰动,诗人也因之获得了“儿童诗人”的美誉。‎ ‎《荷叶 母亲》:原题是《往事(一)》之七,题目是编者加的。《往事》是冰心1922年7月相继写成的。作者用了一副标题“生命历史中的几页画图”,准确地概括了这组散文诗的内容。冰心曾说:“《往事》是放大的《繁星》和《春水》。”在《往事》的总标题下,作者接连写了二十则,内容丰富多彩。在艺术表现上,从细处落笔,撷取生活中的一个片段,在美的意境中,引发出诗的情思,在精美流畅的言辞中,闪耀出智慧的光芒。‎ 散文诗兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。在本质上它属于诗,有诗的情绪和幻想,给读者美和想象;在内容上它保留了有诗意的散文性细节;在形式上它有散文的外观,不像诗歌那样分行和押韵,但不乏内在的音韵美和节奏感。散文诗一般表现作者基于社会和人生背景的小感触,注意描写客观生活触发下思想情感的波动和片断。这些特点,决定了它题材上的丰富性,也决定了它的形式短小灵活。‎ 金色花 假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,1妈妈,你会认识我吗? ‎ ‎【解析】1. 表现了孩子的活泼、可爱,沐浴在母爱之中。‎ ‎【段析】开篇假设自己变成了金色花,为下文的想象奠定基础。‎ 你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。‎ 我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。2‎ ‎【解析】2. 说明孩子不想让妈妈知道。他不图妈妈夸奖,只求妈妈生活得更加快乐、温馨,所以瞒着妈妈。 ‎ ‎【段析】写“我”变成金色花后开始和母亲捉迷藏。‎ 当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林阴,走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。3‎ 7‎ ‎【解析】3. 这是“我”失踪后第一次与母亲嬉戏,是第一次回报,对母爱无私的回报。母亲是虔诚的宗教徒,慈爱、善良,孩子想为母亲做点什么,于是悄悄散发香气让母亲闻到。这也是上文写“我”变成金色花的重要原因。‎ ‎【段析】第一次嬉戏,是在母亲做祷告时,悄悄地开放,散发香气 。‎ 当你吃过午饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上,4正投在你所读的地方。‎ 但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?‎ ‎【解析】4. 将影子投在母亲所读的书页上,是替母亲遮阳,也暗示了对母亲的爱和依恋。‎ ‎【段析】第二次嬉戏,是在母亲读《罗摩衍那》时,将影子投在母亲所读的书页上。表现了“我”对母亲的爱和依恋。‎ 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。‎ ‎【段析】第三次嬉戏,是在母亲拿着灯去牛棚时,突然跳到母亲跟前,恢复原形。‎ ‎“你到哪里去了,你这坏孩子?”5‎ ‎“我不告诉你,妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。‎ ‎【解析】5. 这句话与第二自然段中的:“孩子,你在哪里呀?”构成呼应,可以想到,不见了孩子,母亲会多么着急,一旦见了,又惊又喜,自然嗔怪孩子不说一声就走了,说“坏孩子”其实是疼孩子的表现。‎ ‎【段析】母子对话,充满娇嗔、爱意,表现了母子情深。‎ 7‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 荷叶 母亲 父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。 ‎ ‎【段析】交代莲花的来历、颜色及摆放的位置,引起下文。‎ 八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多1;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。‎ ‎【解析】1. 八年之久”表明时间久远,“故乡”“园院”等景物表现出对故乡及亲人的思念。‎ ‎【段析】从眼前的莲花转入插叙九年前的事情。‎ 九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说:“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜,说是应了花瑞。”‎ ‎【段析】三蒂莲的开放展示出吉祥的征兆,把花与人紧密联系在一起,为下文的以花喻人埋下伏笔 。‎ 半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散飘在水面。2梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须。那一朵红莲,昨天还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。‎ 7‎ ‎【解析】2. 比喻的修辞手法,将花瓣比喻成小船,形象地表现出花瓣的柔弱和纤细。而“白莲”的凋谢,恰是作者对自己心境的刻画。‎ ‎【段析】一夜雨声,白莲凋零,红莲绽放。‎ 仍是不适意!——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右攲斜。3在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。‎ ‎【解析】3. “繁密”突出雨势之猛,为下文写荷叶护红莲作了有力的衬托。“左右攲斜”形象地写出红莲在大雨中左右摇摆的情态。‎ ‎【段析】大雨中“我”担心起红莲的命运。‎ 对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢的倾侧了下来,正覆盖在红莲上面4……我不宁的心绪散尽了!‎ ‎【解析】4. “覆盖”一词写出了荷叶对红莲的遮风挡雨的作用,就像人间母亲对子女的关爱,无惧无畏的守护。‎ ‎【段析】母亲的呼唤,荷叶的倾侧,看似巧合,实则是作者匠心所在。由荷叶到母亲的过渡非常自然。‎ 雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住的打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。‎ 我心中深深的受了感动——‎ 母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? 5‎ ‎              一九二二年七月二十一日 ‎【解析】5. “心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难,只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。‎ ‎【段析】简单几笔点明了主旨,深化了中心。‎ 孝心无价 毕淑敏 7‎ 我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿,相信来日方长,可以从容尽孝。可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂……‎ 我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血……‎ 我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长,一生一世的事业,何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比,需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上的位置的人,怎能成为为人类献身的大师?‎ 我也不喜欢父母重病在床,断然离去的游子,无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动,不必将个人力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最后的期冀斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬。‎ 我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。‎ 可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。‎ 父母走了,带着对我们深深的挂念。父母走了,遗留给我们永无偿还的心债。你就永远无以言孝。‎ 有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。当我们懂得的时候,已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。‎ ‎“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重视的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。‎ 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以亿万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币……‎ 7‎ 在“孝”的天平上,它们等值。‎ 只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。‎ 7‎
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