人教部编版七年级上册语文综合复习测试卷（二）

人教部编版七年级上册语文综合复习测试卷（二）

部编版七年级语文（上）综合复习测试卷（二） （120 分钟完卷，总分 150 分） 一、基础知识及运用（完成 1-10 题，每题 3 分，共 30 分） 1、下列加点词语注音完全正确的一项是（ ）（3 分） A、抖擞．(sǒu ) 贮．蓄(chù) 称．职(chèng ) 咄．咄逼人(duō) B、憔悴．(cuì) 倜傥．．(tì tǎng) 哺．乳(fǔ) 废寝．忘食(qǐn) C、附和．( hè) 怂．恿(sǒng) 栅．栏(zhà ) 拈．轻怕重(niān) D、蜷．伏(quán ) 叮嘱．( shǔ) 伫．立(chù ) 骇．人听闻(hài) 2、下列词语书写全部正确的一项是（ ）（3 分） A、静谧 决别 不求甚解 翻来复去 B、缥渺 战栗 众目睽睽 莫不关心 C、纯悴 絮刀 刨根问底 见异思迁 D、气概 尴尬 大相径庭 神采奕奕 3、下列句子中加点的成语使用不当的一项是（ ）（3 分） A、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可。 B、他办任何事情总是小心翼翼．．．．，唯恐出现任何差错。 C.、同学们特别喜欢上英语课，每节课对于老师提出的问题都随声附和．．．．。 D、回想此前和此后截然不同．．．．的生活，我不能不感慨万分。 4、下列句子中没有语病的一项是（ ）（3 分） A、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 B、市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。 C、通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。 D、有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。 5、与下段文字衔接自然、连贯、得体的一句是（ ） 财富是什么？商人摆弄着手机说，财富就是赚来的金钱；学者推了推眼镜说，财富就是创造的知识； 哲人拍了拍地球仪说，财富就是拥有的智慧；农民望着金黄的麦浪说，不同的人，不同的经历，得 出了不同的答案。 A、财富就是广阔的田野 B、财富就是成长的麦苗 C、财富就是收获的庄稼 D、财富就是播下的种子 6、下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是（ ） A、老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，现代作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四 世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》。 B、冰心，原名谢婉莹，现当代作家、诗人，著有诗集《繁星》《春水》，“母爱、童真、人 生”是其作品的三大主题。 C、《狼》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，又字剑臣，清代文学家。 D、《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，东汉列为“七经”之一， 宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 7、下列说话得体的一项是（ ） A、你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我叫两遍不成？” B、同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。” C、你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？” D、你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。” 8、依次填入下列文字横线处最恰当的一项是（ ） 让我们对所有的苦难心存感激，因为生命 ，思想，意志。 ①总是在徘徊和失意中成熟。 ②总是在挫折和磨难中茁壮。 ③总是在残酷无情中坚强。 A、②③① B、③②①C、①②③D、②①③ 9、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A、“好吧。”他说，“我相信你能行！” B、我国海洋蕴藏着丰富的海洋动力资源，有潮汐能、波能…… C、给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D、在挫折和困难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？ 10、下列加点词语意思解释有误的一项是（ ） A、好之者不如乐．之者（快乐） B、学而时．习之（按时） C、陈太丘与友期．行 （约定） D、去后乃．至（才） 二、根据课文内容填空。（每空 1 分，共 10 分） 11、 ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） 12、僵卧孤村不自哀，。（《十一月四日风雨大作》陆游） 13、，山入潼关不解平。 （谭嗣同《潼关》） 14、非淡泊无以明志， 。（诸葛亮《诫子书》） 15、《夜雨寄北》一诗中想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景的诗句是： ，。 16、《<论语>十二章》中谈“学”与“思”辩证关系的句子是：，。 17、《次北固山下》中即景抒情，情中又蕴含自然理趣的两句诗是: ,。 三、阅读与理解。 （一）古诗赏析（共 4 分）。 江南逢李龟年 唐·杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 18、这首诗前两句追忆昔日与李龟年交往的情景，表达了作者无限的之情。后两句叙写在风景秀丽 的江南，却今非昔比，感慨万千。（2 分） 19、诗中“落花时节”有什么特殊含义？（2 分） （二）文言文阅读。 （一）阅读《狼》两则，回答 20-24 题（15 分） ［甲］少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数 刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后 断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增 笑耳。 ［乙］有屠人货肉归，日已暮，欻①一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧，示 之以刃，少却；及走，又从之。屠思狼所欲者肉，不如悬诸树而蚤②取之。遂钩肉，翘足挂树间， 示以空担。狼乃止。屠归。昧爽③往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡④近视，则 死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。 缘木求鱼，狼则罹⑤之，是可笑也！ （选自《聊斋志异狼三则》） ［注释］①欻（xū）：忽然，突然。②蚤：通“早”。③ 昧爽：拂晓，黎明。④逡（qūn）巡： 有顾虑而徘徊不前。⑤罹（lí）遭遇祸患。 20、解释下列句中加点的词。（4 分） ①有屠人货．肉归（ ） ②瞰．担上肉（ ） ③其一犬．坐于前（ ） ④一狼洞．其中（ ） 21、把下列句子译成现代汉语。（4 分） ①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ②不如悬诸树而蚤取之。 22、［甲］［乙］两文中的两只狼有哪些相同点？有哪些不同点？（3 分） 23、［甲］［乙］两文的最后一段都是什么表达方式？都在文中起怎样的作用？（2 分） 24、［甲］［乙］两文告诉我们怎样的道理？（2 分） （二）阅读《秋天的怀念》节选，回答 25-29 题。（13 分） ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸 碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去， 在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。 “听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后， 她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！” 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿 翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北 海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是 愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会 儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她 也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌 豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽 然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 …… ⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深 沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好 儿活…… 25、用简洁的语言概括小说的故事内容。（2 分） 26、第一段中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？（3 分） 27、文中，作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花，母亲的用意是什么？文章结尾着重描写了“秋 风中正开得烂漫”的菊花，作者这样写有什么作用？（4 分） 用意： 作用： 28、文中的划线句子属于哪种记叙顺序？具体说说它的作用。（2 分） 29、如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好么？为什么？（2 分） （三）阅读《昙花开的晚上 》回答 30-34 题。（12 分） ①今夜，微风，细雨，凉透纱窗，略有些寂静。但寂寞中我有慰藉，因期盼中的第一株昙花终 将在今宵绽放。 ②今天黄昏——昙花已有含苞待放的样子：一根根护在外面的花萼先已舒展，蓓蕾昂然翘扬。 ③八点钟——只见原先抿合得紧紧的尖端，已微启花瓣，露出一圈洁白的花瓣，圈成纽扣那么 大的一个圆圈。A 这宛如娇憨的婴儿，翘起她嫩多多、香馥馥的小嘴，给人有亲一亲她的欲望…… ④九点钟——轻轻的、怯怯的，花蕾一直在不停地展开，仿佛一位睡眼惺忪的少女，那一排秀 长郁密的睫毛不住闪动。突然，一阵颤抖，一束洁白纤细的花心，盈盈探首花外。于是，B 围在花 心四周不停绽放的花瓣，犹如蝴蝶展翅。啊！这吐蕊盛放的美丽让人惊异。 ⑤十点一刻——玉翅般的昙花瓣已完全展开：已绽开的花朵呈乳白色，花瓣层叠排列，朵朵花 瓣饱满而晶莹，就像吸足了水。玉瓣展处，中央赫然涌出一簇黄灿灿的花蕊，每茎像一个金黄色的 音符，奏着欣悦的生之乐章。 ⑥夜阑人静，弥漫心中的惟有幽香花影。倦意爬上我的眼帘，挥拂不去，只得默默地向花儿道 了“晚安”。留恋地顾盼了最后一眼，只见幽暗中依然闪耀着一团白皑皑的花影。噢，是了，它不 会因为无人欣赏而减损它的美丽芬芳。 ⑦当我不识昙花以前，只知昙花总是用来形容生命的短促和事物的容易幻灭。如今却并不感到 它生命的匆促：昙花在它短短的开放时间，已显示了生命的无比璀璨。 ⑧人生何尝不是如此呢？生命不在于时间的长度，而在于质量、在于瞬间呈现出的生命本真。 ⑨今夜，梦中将拥有花影幽馥，伴我到天明。 30、本文第②—⑤小节以时间为顺序，描写了昙花开放时、微启花瓣、吐蕊盛放、 四个阶段。（温馨提示：用文中的四字短语回答）（2 分） 31、文中 A、 B 两处划线句子生动形象，富有表现力，收到了很好的表达效果。请选出你最喜 欢的一句，并简要说说喜欢它的理由。（3 分） 32、你如何理解第⑦段中划线句子的含义？请结合文意简要回答。（2 分） 33、你从文中读出了人生的什么道理？（2 分） 34、一花一世界。有些花可能如文中的昙花一样，让我们感悟到人生哲理；有些花可能让我们 感受到人的精神或品质。请你试举一花，让我们分享你从中得到的感悟或感受。（3 分） 四、综合性学习活动。（6 分） 35、文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长，当网络、 游戏、电视、电影充斥你的课外生活时 ，不要忘记文学这片精神的家园。让我们漫步其中，与优 秀的文学作品对话，丰富人生体验，提高审美品位，让自己变得纯净、高贵而深刻。接下来我们大 家一起走进“文学部落”的综合性学习，分享文学带给我们的诗意与美好，也分享成长的快乐。 题一：班级举行“文学部落”的活动。有同学在活动中遇到问题，请你帮助解决其中的疑难： 甲同学被名著中的人物感动，写了一副对联。请你写出对联中涉及的人物名字。（2 分） 上联：搏命运风浪，巨人谱写英雄乐曲。（人名：） 下联：采朝花夕拾，理性批判温馨回忆。（人名：） 题二：我校新成立了一个文学社，取名为起航文学社。 （1）成立大会上，一位家长赠送了一幅画表示祝贺。请你从船、帆、天、云、风、海中选取 三物，配写一段贺词。要求：至少运用一种修辞手法。（2 分） （2）下面是起航文学社的一张读书推荐卡，请你从下面的名著中推荐你喜欢的文学作品，并说说 你喜欢的理由。（2 分） 推荐名著：《西游记》 《朝花夕拾》 《繁星》 《春水》 《安徒生童话》 《骆驼祥 子》 喜欢的作品： 喜欢的理由： 五、写作。（60 分） 生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到 “有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞 出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感 到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”…… 请以“有真好”为题，写一篇不少于 600 字的作文。 要求：①请将题目补充完整。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 参考答案 一、基础知识及运用（完成 1-10 题，将正确答案填入对应的题号内，每题 3 分，共 30 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C D C D C B C D D A 二、略。 三、阅读与理解。 18、眷恋 巧遇旧识 19、运用比喻的修辞手法，以“落花”暗喻时世的变迁，国运衰微，盛世不再，人生落魄。 20、 ①（卖）②（ 窥视）③（像狗似的）④（打洞） 21、①禽兽的欺骗手段有多少呢？只是增加笑料罢了。 ②不如把肉挂在树上等明天早上来拿取肉。 22、相同点：贪婪。不同点：［甲］文中的狼狡猾阴险；［乙］文中的狼愚蠢。 23、［甲］［乙］两文的最后一段都是什么表达方式？都在文中起怎样的作用？ 议论；总结全文， 点明文章的主题。 24、［甲］［乙］两文告诉我们怎样的道理？ ［甲］文：对待像狼一样的恶势力，一定要敢于斗争并善于斗 ［乙］文：不能过分贪婪，不能为了某种利益而不计后果。（要抵制诱惑，切莫贪图小便宜，否则 就会因小失大，害了自己。） 25、一位身患重病的母亲，帮助双腿瘫痪的儿子重新鼓起生活勇气的故事。 26、“悄悄地躲起来”是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦，表现了母亲对儿子痛苦心情的充分体谅； “偷偷地听”是又担心儿子做出“傻事”，表现了母亲对儿子的细心关爱。 27、用意：调节儿子的情绪，激发“我”战胜疾病的勇气 作用：借景写人，表现“我”摆脱了痛 苦的心境，变得坚强起来，照应上文 28、插叙，补充说明母亲的病具体到了那步田地，突出了母亲做出的超常努力，对孩子的无私的爱 （突出了母爱的伟大） 29、不好，“秋天”是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关，“秋天”是“我” 不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性，“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。 30、含苞待放 完全展开 31、A 句运用比喻的修辞手法，写出昙花刚刚开放时的可爱、娇嫩，表达了作者对昙花的喜爱之情。 B 句运用比喻的修辞手法，写出昙花在盛放时的美丽，表达了作者对昙花的喜爱之情。 32、含义：生命的价值不是用长短来衡量，只要能显现出自己最精彩的一面，打造属于自己的风景， 人生也就因此而熠熠生辉。作用：画龙点睛，提示文章主旨。 33、“我”懂得的人生哲理：生命不在于时间的长度，而在于质量、在于瞬间呈现出的生命本真。 34、示例： 梅花：高洁、坚强、不畏严寒 菊花：高洁雅致、淡泊名利 兰花：高洁坚贞、清新淡雅、高洁脱俗 35、贝多芬 鲁迅 36、示例：祝愿起航文学社乘着理想的风，聆听时代强音，描绘心灵画卷，在文学的浩瀚大海里扬 帆远航，满载而归。