七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间6-1走近老师作业设计含解析新人教版

七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间6-1走近老师作业设计含解析新人教版

‎6.1 走近老师 ‎1.“一支粉笔写下您无声的岁月／一根教鞭挥洒您青春的花雨／一块黑板拓展您无限的向往。”这首诗赞美的是（ ）‎ A.工人 B.农民 C.教师 D.知识分子 ‎2.央视新舞台，献给最美乡村教师！用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品质。这些正是对教师职业的诠释。由此可见，教师（ ）‎ ‎①是人类文明的传承者 ②肩负着教书育人的神圣职责 ③对人类文明作出的贡献值得我们尊敬 ④都是学生的良师益友 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④‎ ‎3.对教师工作的认识，下列说法正确的有（ ）‎ ‎①是清闲的，因为他们有两个长假期 ②是繁忙的，为了学生的进步诲人不倦 ③是充满闲情逸致的，因为他们有时间读书看报 ④是辛苦的，因为他们的工作无法用“八小时”来衡量 A.①② B.②③ C.②④ D.③④‎ ‎4.湖北代课老师秦开美面对炸药、尖刀、手枪和汽油，把“生的希望”留给学生，义勇当“人质”，救出52名小学生。我们从秦老师身上感受到了（ ）‎ ‎①大爱无私的宽广胸怀 ②诚实守信的传统美德 ‎③爱生如子的高尚情操 ④舍己救人的英雄气概 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④‎ ‎5.我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，我们应该（ ）‎ ‎①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 ②尊重老师的不同，更深入地了解老师 ③善于发现不同风格老师的优点 ④试着主动和不同风格的老师交往 A.①② B.③④ C.①②④ D.①②③④‎ ‎6.2016年9月9日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到母校北京市八一学校，看望小学和初中老师。习近平强调，要在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。这是因为( )‎ ‎①教师是人类文明的主要传承者之一 ②教师比从事其他职业的人更高贵 ③教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命 ④教师的理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心在我们成长过程中发挥着不可替代的作用 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③‎ ‎7.下列情境判断正确的是( )‎ A.小明：只要有理想信念、有扎实的学识就一定是个好老师 B.小敏：我的数学老师教学水平不高，还经常批评人，所以我不接受他 C.小丽：我们要承认并接纳风格不同的老师 D.小宇：我的英语老师很死板，一点也不幽默，我连英语都不想学了 ‎8.在庆祝教师节的主题班会上，董建说：“张老师上课风趣幽默，引人入胜，让我能够在笑声中学会英语。”李悦说：“我喜欢李老师上道德与法治课，他总是晓之以理，动之以情，导之以行，使我感悟到了许多人生的道理。”刘瑞说：“刚入中学，在课堂发言中，我有些胆怯，杨老师鼓励我大胆发言，还教我怎样回答问题才有条理。”上述同学的发言告诉我们( )‎ A.老师寓教于乐，使我们受益无穷 B.教师风格迥异，要善于发现老师的优点 4‎ C.尊师应该成为全社会的道德风尚 D.只需努力学习自己喜欢的老师所教的科目 ‎9.一个学生在给老师的信中写道：“老师，我们都非常喜欢您的授课方式，感觉您所教的知识是最容易让人接受的。在我们的诵读声里，您总是时而颔首微笑，时而随着诵读的韵律轻击手指。”这个故事表明( )‎ A.我们的老师授课方式很特别，每个人都有自己的个性特点 B.同学们非常喜欢自己老师的授课方式 C.这位老师很有趣，讲课容易让人接受 D.这位老师的表情很丰富，并且伴有规律的动作 ‎10.“80多岁，他从读书到教书，一生都在学校。他授课认真，无论是对本科生还是对博士生，绝不讲没有准备的课，绝不使这堂课听下来是‘白开水’。他是哲学大师，更是在散步途中可以聊哲学的朋友。而在他自己看来，老师就是无私奉献，对学生毫无保留；在他心里，作为一个老师最大的幸福就是学生超过自己。”这就是“寻找最美教师”组委会对“最美教师”陈先达老师的获奖评价。‎ ‎（1）陈先达老师身上令你感动的品质有哪些？‎ ‎（2）你认为评选“最美教师”的标准应是什么？‎ ‎11.2016年教师节前夕，某中学七年级(3)班举行“我最喜欢的老师”演讲比赛。浩轩同学说，他最喜欢语文老师，因为语文老师幽默开朗；欣怡同学说，她最喜欢英语老师，因为英语老师真实坦诚……‎ ‎（1）你最喜欢什么风格的老师？‎ ‎（2）你认为我们应怎样看待风格不同的老师？‎ 4‎ ‎1.C 解析：本题结合生动形象的诗文考查学生对教师职业的认识。由“一支粉笔”“一根教鞭”“一块黑板”等信息，可知诗文赞美的是教师。故选C。‎ ‎2.B 解析：本题考查教师的作用。教师是人类文明的传承者，是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的使命，所以教师对人类文明作出的贡献值得我们尊敬，①②③说法正确；并非所有的老师都是学生的良师益友，④说法过于绝对，排除。故选B。‎ ‎3.C 解析：本题考查教师职业的特点。教师承担着教书育人的神圣使命，工作既繁忙又辛苦。因此，②④说法正确且符合题意；①③没有认清教师工作的特点，排除。故选C。‎ ‎4.B 解析：材料中秦开美老师“义勇当‘人质’，成功救出52名小学生”，这体现了她大爱无私、见义勇为、热爱学生等高尚品质，①③④说法正确且符合题意，②在材料中未体现。故选B。‎ ‎5.D 解析：本题考查如何正确面对风格不同的老师。面对风格不同的老师，一是承认并接纳老师的不同，二是尊重老师的不同。①②③④均是上述两种观点的表现。故选D。‎ ‎6.A 解析：“习近平强调，要在全社会弘扬尊师重教的良好风尚”，是因为教师是我们学习的指导者，是我们成长道路上的引路人；教师的爱是无私的，被誉为“人类灵魂的工程师”，培育了一代又一代新人，教师是人类文明的传承者和建设者，选项①③④的观点正确，是对尊师重教的正确描述，符合题意；选项②的观点明显错误，在我国职业只有分工不同，没有高低贵贱之分。‎ ‎7.C 解析：本题考查学生对教师的认识。依据课本知识可知，A选项太绝对；B选项要正确对待老师的批评；C选项是正确的观点；D选项要学会接纳风格不同的老师，排除A、B、D。故选C。‎ ‎8.B 解析：老师是我们人生道路上的领路人，面对不同风格的老师，我们要学会适应不同的老师，要善于发现老师的优点，积极向他们学习，选项B正确；选项A、C不符合题意，因为题干中主要体现了老师的优点，而选项A、C中没有涉及老师的不同风格及优点，选项D观点错误，我们青少年应该全面发展。故选B。‎ ‎9.A 解析：本题旨在考查学生对教师的认识，认真阅读材料，从材料中提取关键信息，可以看出老师受到学生的喜欢，是因为老师授课方式有其独特的特点，能够吸引学生，选项A的观点正确，符合题意；选项B、C、D的观点明显不符合题意，排除。故选A。‎ ‎10.答案：（1）爱岗敬业、无私奉献；教书育人、改革创新；关爱学生、教学相长等优秀品质。‎ ‎（2）“最美教师”的基本标准是：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。‎ ‎ 解析：本题结合“最美教师”陈先达的事迹考查学生对教师职业、教师工作的特点和“好老师”的标准的掌握情况。第（1）问答题时应结合教师职业的特点，从爱岗敬业、教书育人、无私奉献等方面作答。第（2）问实际上就是考查学生对“好老师”的四条标准的认识能力。‎ ‎11.答案：（1）答案示例：幽默风趣、严谨严格、真实坦诚、平易近人、见解深刻、教学民主等。‎ ‎（2）①承认老师之间的差异，尊重、接纳每位老师的不同。②善于发现不同风格老师的优点。③尝试了解老师教育行为的目的。④主动和不同风格的老师进行交往。‎ 4‎ ‎ 解析：本题结合具体情境考查学生对教师不同教学风格的认识和态度。第（1）问侧重考查学生对教师教学风格的了解和认识，仅需把喜欢的老师的教学风格的特点回答出来即可。第（2）问重点考查如何正确面对风格不同的老师，应分别从承认差异、发现优点、理解老师、主动交往等方面展开回答。‎ ‎ ‎ 4‎