七年级下册语文课件《一颗小桃树》 人教版（2016部编版） (3)

七年级下册语文课件《一颗小桃树》 人教版（2016部编版） (3)

第五单元18一颗小桃树七年级下册 目录contents作者、背景简介整体感知深入研读体验感悟5精读理解 作者、背景简介目录contents 作者简介贾平凹原名贾平娃，当代作家。1953年出生于陕西一个偏僻落后的小山村里，从小孤苦伶仃，生活贫苦，然而他始终没有自暴自弃。他是一位勤奋多产的作家，曾多次获全国文学奖。主要作品有小说《废都》《浮躁》《秦腔》，散文《爱的踪迹》《心迹》《朋友》等。 背景介绍1976年，为期十年的文化大革命终于结束，在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。作家贾平凹在这个大的时代背景下，写了这篇文章。文中写了小桃树什么呢？小桃树和这些青年有什么关系呢？学完这篇文章，你就知道答案啦！ 整体感知目录contents默读课文，并思考问题。要求：学生应边读边拿笔作记号，标出段，先从整体上把握文章的结构，弄懂课文大意。 整体感知一、结合导学卡片和课下注释给生字词注音，积累词语二、标段落，把握文章结构，弄懂课文大意。思考问题组：1、课文围绕“小桃树”写了哪些情景故事，记叙的顺序有什么特点？请理清文章的思路。2、画出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点？ 整体感知1、课文围绕“小桃树”写了哪些情景故事，记叙的顺序有什么特点？请理清文章的思路。第2段——描述“今天下雨”，小桃树被风雨摧残的情景——眼前情景第3~8段——“好多年前”“我”栽种小桃树的经历——回忆过去第9~14段——描述看到风雨中树顶“一个欲绽的花苞”，赞美小桃树顽强的生命力——眼前的情景现在——过去——现在插叙 整体感知2、画出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点？弱小顽强 精读理解目录contents 精读理解 精读理解 精读理解 精读理解 精读理解 精读理解 深入研读目录contents 深入研读1、小桃树受了哪些委屈？从文中找出相关的语句来说明。没出息没人理会，待遇差被猪拱差一点被砍掉被遗忘被风雨摧残 深入研读2、理清小桃树的生长历程，从小桃树的成长过程中，你又感受到这是一棵怎样的小桃树？埋在角落长得慢、委屈挣扎、花骨朵。这是一棵可怜而又的小桃树。顽强 深入研读3、结合课后阅读提示，谈一谈小桃树的“身世”和作者自己的经历有什么联系？这种手法叫什么？作者的成长经历和小桃树之间是相似的，虽然走上社会以后，作者的际遇曾遭受到类似桃树那般的风和雨，但他不再消沉，不再疲软，不再胆怯，雨中仍“留着一个欲绽的花苞”，作者的梦是执着的，步履是坚定的，恰如瘦弱而顽强的小桃树。作者经历：7、8自然段托物言志 体验感悟目录contents 体验感悟也许我们并不能够实现自己的梦想，但是有梦想的人生，不放弃梦想的人生才是幸福的人生。你从小桃树的身上得到了什么启示？ 课堂回眸目录contents 课堂回眸本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存。赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神。揭示一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。 作业布置目录contents 作业布置试写美文：选择身边熟悉的景物,模仿本文的写法表达一种情感。 一颗小桃树