部编版语文七年级上册 22课 寓言四则 之 杞人忧天 课件27张

部编版语文七年级上册 22课 寓言四则 之 杞人忧天 课件27张

寓言是文学作品中的一种体裁，是带有讽喻和讽刺的故事。其篇幅大多简短，主人可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常采用夸张和拟人等表现手法。 杞人忧天 杞人忧天比喻没有根据或不必要的忧虑 《列子》，相传战国郑国人列御寇著。《汉书·艺文志》著录《列子》八篇。《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《儿童辩日》、《歧路亡羊》、《杞人忧天》、《愚公移山》等，都是很有价值的文学遗产。 自学检测（一）看谁读得好要求：读准字音，读准节奏，读得顺畅，读出感情。 杞国有人忧/天地崩坠，身/无所寄，废/寝食者。又有/忧彼之所忧者，因/往/晓之,曰：“天，积气/耳，无处/无气。若/屈伸呼吸，终日/在天中行止，奈何/忧崩坠乎？”其人/曰：“天/果/积气，日月星宿，不当坠/耶？”晓之者/曰：“日月星宿，亦/积气中之/有光耀者，只使坠，亦/不能/有所中伤。”其人/曰：“奈/地坏何？”晓者/曰：“地，积块/耳，充塞/四虚，无处/无块。若/躇步跐蹈，终日/在地上行止，奈何/忧其坏？”其人/舍然大喜，晓之者/亦/舍然大喜。 （二）看谁说得对先小组讨论，疏通文意。不求十分精确，只求大致理解，不懂的词句，大家分析。自学检测 杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧害怕天塌地陷无处存身。者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气，若屈伸呼吸，终日使他明白在天中行止，奈何忧崩坠乎?”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶?”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，即使坠落亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何?”晓者曰：“地积块耳打中击伤地塌了怎么办充塞四虚，无处无块。若躇步此蹈，终日在地上行止，奈何忧其四处踩踏坏?”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。为什么罢了吗 杞国有一个人担心天会崩塌坠落，自己没有什么地方可以依托，（因此）睡不着觉，吃不下饭。又有一个担心他（身体）的人于是前去开导他，说：“天，是聚积在一起的气体，到处都有气体。就像是四肢弯曲伸展和自由呼吸，整天在空气中活动，为什么还担心它会崩坠呢？”这个人说：“天果真是聚积在一起的气体，那么日月星辰就不应当坠落了吗？”开导他的人说：“日月星辰，也只是聚积在一起的气体之中有光耀的，即使它坠落了，也不会造成伤害。”这个人说：“地塌了怎么办呢？”开导他的人说：“大地是聚积在一起的土块，四处都塞得满满的，没有地方空着，你整天踩踏着它，整天在地上行走，为什么还担心它会塌呢？”这个人放下心来显得十分高兴，开导他的人也非常高兴。全文翻译 展示复述能力小组大比拼——看谁速度快 崩坠：寄：废寝食：因：晓：屈伸：行止：只使：舍然：奈何忧崩坠乎（）奈地坏何（）为什么拿……怎么办崩塌坠落依托依附睡不着觉，吃不下饭于是开导弯曲伸长行动活动即使放心的样子 我们必须要知道下面句子的意思1又有忧彼之所忧者，因往晓之。2充塞四虚，无处无块。3日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。4奈何忧其坏？译：又有一个人为这个担忧的人而担忧，于是去开导他。译：四处都塞满了土块，没有地方没有土块的。译：日月星辰，也不过是聚集在一起的有光的气体，即使坠落，也不会击中甚至打伤人。译：为什么要担心大地崩塌呢？ 若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？充塞四虚，无处无块。你一屈一伸，一呼一吸，整天在天底下活动，为什么担心天会坠落下来呢？（地）充满在四处，没有哪个地方没有土地的。 课文分析故事起因：故事发展：故事结尾：又有忧彼之所忧者，因往晓之。其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。杞国有人忧天地崩坠，身无所寄。 a、杞人为什么而忧天？开导他的人是如何开导他的？你明白了吗？杞国有人忧天地崩坠，身无所寄。1、晓之者曰：天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？2、晓之者曰：日月星辰，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。3、晓者曰：地，积块耳，充塞四虚，无处无块，若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？ b、杞人“忧”什么？“忧”到什么程度？后来杞人的情绪发生了什么变化？杞人忧“天地崩坠，身亡所寄”。忧到“废寝食”的程度。后来经过“晓之者”的开导，“舍然大喜”。c、作者借杞人忧天的故事告诉我们一个什么道理？要消除没有根据的或不必要的忧虑。 从现象到本质，揭示故事寓意。“杞人忧天”：比喻没有根据或不必要的忧虑。本文寓意：要消除没有根据或不必要的忧虑。讽刺那些胸无大志，患得患失的人。 从今天的天空变化趋势来看，我们要不要“忧天”？拓展创新 滚滚浓烟遮天蔽日 这里整天都笼罩在烟雾当中 污水周围的草都死了河边的萝卜也枯死了 河面上厚厚的油层恶臭难当 刺鼻的污水从这里排出水井重度污染，难以饮用 这里俨然成了垃圾场了长城脚下乱砍滥伐原始生态林遭破坏 今人忧天真可嘉，携起手来护家园。杞人忧天无必要，掌握文化需记牢。 本课小结今天我们的学习认识了以为似乎是“傻子”的杞人，但从现在看来他却是以为多么有远见的人，如今的地球已经有很多问题引起了我们的关注，大气污染，臭氧层破坏，全球气温升高……让我们为今天的环境贡献出自己的一份力量吧！ 作业：杞人和晓者看到现代社会“战火纷起、环境恶化、人口急增、旱涝灾害、火灾频发、交通事故、过度抽取自来水，造成地面塌陷……”等现象，深感责任重大，忧郁之心渐长。当他们又一次相遇时，他们却共同诉起了各自的忧愁。请你展开你的想象，以《＜杞人忧天＞后传》为题，写一篇300字左右的小作文。