七年级上册语文课件《诵读欣赏对联》 苏教版（2016） (5)

七年级上册语文课件《诵读欣赏对联》 苏教版（2016） (5)

坐，请坐，请上坐；茶，敬茶，敬香茶。 走近中国的独特文化艺术瑰宝------对联 对联六幅副诵读欣赏 对联的起源对联，中国的传统文化之一，对联又叫对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联(因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名)等，是一种对偶文学，起源于桃符。是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝。春联源远流长，相传起源于五代后蜀主孟昶 (chǎng)，他在寝室门板桃符上的题词：“新年纳余庆，嘉节号长春”谓文“题桃符”（见《蜀梼(táo)杌(wÙ)》），这要算中国最早的对联，也是第一副春联。宋代诗人王安石在《元日》中写道：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。“新桃”和“旧符”是什么意思？用现代话说就是春联。春联是对联的一种，我国的春联是怎样发展起来的呢？春联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。它从五代十国时开始，明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有一千多年了。 早在秦汉以前，我国民间每逢过年，有在大门的左右悬挂桃符的习俗。桃符就是用桃木做的两块大板，上面分别书写上传说中的降鬼大神“神荼(tu)”和“郁垒”的名字，用以驱鬼压邪。这种习俗延续了一千多年。到了五代，人们才开始把联语题在桃木板上代替了降鬼大神的名字。据历史记载，后蜀之主孟昶（chăng）在公元964年除夕题于卧室门上的对联“新年纳余庆，嘉节号长春”是我国最早的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍了，所以王安石的《元日》 诗中写的“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”就是当时春联盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有着密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。到了明代，明太祖朱元璋大力提倡对联。他在金陵（现在的南京）定都以后，命令大臣、官员和一般老百姓家除夕前都必须书写一副对联贴在门上，他亲自穿便装出巡，挨门挨户观赏取乐。当时的文人也把题联作对当成文雅的乐事，写春联便成为一时的社会风尚。入清以后，乾隆、嘉庆、道光三朝，对联犹如盛唐的律诗一样兴盛，出现了不少脍炙人口的名联佳对。 随着各国文化交流的发展，对联传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。 2）对联的类型：从反映的内容和使用的场合来看，对联可以分为：春节时挂的对联叫春联，办丧事的对联叫做挽联，办喜事的对联叫庆联。为了表达某种愿望或满足装饰需要，过去常在官廷、府宅、庙宇、园林的楹柱之上，或用木板刻制，或在壁石上雕琢的联语，叫楹联当老人喜过生日，子女为了表达对长辈的祝福之情，常以延年益寿、福满家门为主要内容，精心书写一些吉祥的词语，或贴在门上，或挂在厅堂，这样的对联叫寿联。用于风景名胜处的对联叫名胜联。贴在门旁，使人对其行业特点一目了然，起到行业广告的作用，叫行业联。用古文、诗词中的句子合成的对联叫集成联。 春联：新年纳余庆，嘉节号长春挽联：寿终德望在身去音容存婚联：互敬互重，红莲并蒂相亲相爱，比翼齐飞楹联：淡泊以明志　宁静而致远寿联：福如东海长流水寿比南山不老松 名胜联：痛饮读离骚，放开今古才子胆狂歌吊湘水，照见江潭渔父心行业联：但愿世间人常健，何愁架上药生尘集句联：桃花尽日随流水江月何年初照人(上联：张旭《桃花溪》下联：张若虚《春江花月夜》) （3）对联的形式：对联有:正对、反对、串对等形式。正对：上下两联所表达的内容相似或相关如：福如东海寿比南山反对：反对即上下两联意思相反。如：心平积福欲重招殃串对:又名流水对，单看上联或下联，意思不全，上下联连起来，表达一个完整的思想意境。如：人生自古谁无死留取丹心照汗青 三、学习文中六副对联。1、诵读文中六副对联2、学生诵读、体会。3、通过具体学习了解对联的特点。 边诵读、边体会 .(湖南岳阳楼对联):四面湖山归眼底,万家忧乐到心头.(杭州岳墓对联):青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣.(林则徐书两广总督府对联):海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚.(山海关孟姜女庙联):海水朝,朝朝朝,朝朝朝落;浮云长,长长长,长长长消.(集句联):物华天宝,人杰地灵.(方志敏卧室联):心有三爱:奇书,骏马,佳山水;园栽四物:青松,翠竹,白梅兰 通过对本课几副对联的学习，了解对联的一般特点。 观察这几幅对联，每副的上下联在字数上有什么特点？1.四面湖山归眼底；万家忧乐到心头。2.青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣。3.海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。对联特点一：字数相等 每副的上下联在词性上有什么特点？1.四面湖山归眼底；万家忧乐到心头。2.青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣。3.海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。 四面湖山归眼底；万家忧乐到心头。数词量词动词名词 每副的上下联在词性上有什么特点？1.四面湖山归眼底；万家忧乐到心头。2.青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣。3.海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。对联特点二：词性相同 每副的上下联在节奏上有什么特点？1.四面湖山归眼底；万家忧乐到心头。2.青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣。3.海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。对联特点三：节奏相应 风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心佛脚清泉飘飘飘飘飘下两条玉带源头活水冒冒冒冒冒出一串珍珠水车车水水随车车停水止风扇扇风风出扇扇动风生风风雨雨暖暖寒寒处处寻寻觅觅莺莺燕燕花花叶叶卿卿暮暮朝朝 每副的上下联在内容上有什么特点？1.四面湖山归眼底；万家忧乐到心头。2.青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣。3.海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。对联特点四：内容相关借景抒情历史人物对比借景论事理 每副的上下联在平仄上有什么特点？1.四面湖山归眼底；万家忧乐到心头。2.青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣。3.海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。对联特点五：平仄相谐平：第一声、第二声；仄：第三声、第四声。一般情况下，上联的尾字为仄声，下联的尾字为平声。 青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣－－︳︳－－︳－︳－－︳︳－ 温馨提醒：上下联中忌讳在同一位置使用同一个字 小结对联特点A字数相同B词性相对C内容相关D节奏相应E平仄相谐F上下联中同一位置忌讳使用同一个字 从同学们刚刚的学习中，我们可以看出，之所以产生对联，主要是因为汉字是一种表意文字，一字一音，一字一义，便于组成两两相对，整齐优美的句子，而其他一些拼音文字，是很难做到的。我们是不是也应该为中华民族的这一特有的文学样式而感到自豪？想不想欣赏一些名联？ 见识名联 天增岁月人增寿春满乾坤福满门爆竹一声除旧岁桃符万户迎新年花甲重开外加三七岁月古稀双庆更多一度春秋 上联：数几千年华夏，自黄蚩战罢，商驻周迁，春秋成始业，汉武拓疆边，法兴国，儒著史，唐宋宫商笼尽诗，几度思量，我欲图新，竟销去平生岁月！下联：读三百首古诗，由雅颂开篇，词风曲韵，礼乐撰名章，蘅（héng)墉(yōng)编卷册，歌传意，舞抒情，楚秦角徵(zhĬ)绵延赋，三番论习，谁说复旧，能换来满腹经纶？ 运用所学知识改对联上联：遥望东南，建几处依山亭榭；下联：近看西北角，造起三间面临绿水之轩斋。下联改为：近看西北，造三间临水轩斋 上联：苟有恒，何必要三更才入眠，五更就忙着起床；下联：最无益，莫过一日曝十日寒。上联改为：苟有恒，何必三更眠五更起上联：井冈山，青山此起彼伏，峻岭绵延不断；下联：鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼。上联改后：井冈山，青山起伏，峻岭绵绵运用所学知识对出所给上句或下句： 我们先来帮一位古代秀才解决一个难题：有一秀才，家对面住着一户财主，财主家有片竹园，秀才据此写一副对联：门对千竿竹，家藏万卷书。财主想捉弄秀才，就命人将竹子砍了。秀才不慌不忙，在上下联的末尾各添了一个字，就成了一副新对联：门对千竿竹短，家藏万卷书长。财主火了，叫人把竹子连根拔了。秀才还是在联尾添了一个字，又成了一副好对联:门对千竿竹短无家藏万卷书长有。你们猜猜他又添了哪两个字“门对千竿竹短？，家藏万卷书长？”。 对联的考题形式 第一种题型：选对联福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月下面最适合作为下联的一句是（）A、半入江风半入云B、一味清凉上月时C、二分明月万梅花D、三月细雨春妩媚此题根据上下联相应位置的词的词性要对应，上下联内容要相互关联来表达一个共同的主题的知识，可以得知本题应选A。 第二种题型：改对联1.例句上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔2.上联：世事如棋，让一着不会亏我。下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人下联：周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔下联：心似大海，纳百川亦可容人。 第三种题型：对对联1、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。[参考人物]孔明、悟空、香菱、黛玉……上联：拳打脚踢武松勇擒虎下联：废寝忘食香菱苦学诗2、上联：诚实守信立根本下联：勤学苦练长知识 小结：本节课我们通过学习，了解了对联的有关知识，如对联的起源、类型、形式、特点，见识了一些名联，掌握了一点做对联习题的方法。对联是中华民族文化艺术的瑰宝，希望同学们好好学习它，能将它传承下去，并能把它发扬光大。 作业：小试牛刀请同学们为本学校、班级、家庭或家长、老师、同学、朋友等拟一副对联。