部编语文七下第5课《黄河颂》课件 (3)

部编语文七下第5课《黄河颂》课件 (3)

黄河景观 有关黄河的知识你知道多少？ 黄河是中国第二长河，世界第五长河，世界上含沙量最多的河流。被誉为中国的“母亲河”。黄河长达6300千米。从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字。上、中游分界点是内蒙古自治区的河口镇，中、下游分界点是河南省的旧孟津。黄河源于青藏高原巴颜喀拉山，在山东省东营市垦利县注入渤海。干流贯穿九个省、自治区，分别为：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东，注入渤海。年径流量574亿立方米，平均径流深度79米。 黄河的基本走向 黄河上游景观 黄河中游景观 黄河入海口落日芦花 黄水黄土奇观 壶口瀑布壶口瀑布，是黄河上唯一的黄色大瀑布，也是中国的第二大瀑布，号称“黄河奇观”，其奔腾汹涌的气势是中华民族精神的象征。壶口瀑布东临山西省临汾市吉县壶口镇，西临陕西省延安市宜川县壶口乡。距太原大约5、6个小时车程；距西安大约2个多小时车程。1988年被确定为中国国家重点风景名胜区，1991年被评为“中国旅游胜地四十佳”，2002年，晋升为国家地质公园。 黄河颂光未然 学习目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理清诗歌结构，把握内容。3.感受作者浓烈的爱国情怀。 预习检测 光未然冼星海 光未然（1913—2002），本名张光年。湖北光化（今老河口西北）人，诗人、文学评论家。1939年在延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。代表作有歌词《五月的鲜花》，组诗《黄河大合唱》、长篇叙事诗《屈原》等。作者简介 冼星海（1905-1945）中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。词的作曲者： 背景介绍：1938年9月，当抗战的烽火燃遍中国大地时，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河边，滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。人民音乐家冼星海读到了《黄河颂》这首诗，心情也是异常激动，当即触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。本文选自《黄河大合唱》的第二部。 山巅（）澎湃（）狂澜（）浊流（）发源（）哺育（）一泻万丈（）劈（）九曲连环（）zhuólándiānpàibǔyuánxiè字词学习pīqū 朗读诗歌 朗读指导：1.注意朗读停顿、轻重、语气、语速。2.把握诗歌的感情基调。3.读好关键词语。 （朗诵词）啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。 （歌词）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。 啊！黄河！你是中华民族的摇篮，五千年的古国文化，从你这儿发源，多少英雄的故事，在你的身边扮演。啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。 啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！ 我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！ 整体感知1、读课文，用文中的词语或句子说说黄河有怎样的特点？2、全诗主要是颂黄河，是否一开始就歌颂黄河？哪一个字统领蓄势阶段？3、诗人从哪些方面赞美黄河的英雄气魄？ 序曲主体尾声诗歌层次黄河伟大坚强（朗诵词)（歌词）学习黄河精神望黄河颂黄河 作者从哪几个方面赞美了黄河的英雄气魄？自然特点：气势磅礴、惊涛澎湃；地理特征：九曲连环、绵延万里；对中华民族的贡献：中华民族的摇篮、民族的屏障、激励着中华民族。 依次是：从黄河的历史贡献方面赞颂了黄河养育了中华民族。从黄河的地理特征方面赞颂黄河保卫了中华民族。从黄河的自然特点方面赞颂黄河激励了中华民族。 结合时代背景，你认为诗人借歌颂黄河表达了什么感情?激励中华儿女像黄河一样伟大坚强,以英勇、坚强的气概和决心,保卫黄河,保卫华北，保卫全中国﹗ 在朗读中体会作品的情感 1.如何理解黄河是“摇篮”,是“屏障”?2.如何理解黄河“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”?探究: 如何理解黄河是“摇篮”？把黄河比作“中华民族的摇篮”，表明黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河滋养了世代中华儿女。 把黄河比作“我们民族的屏障”，强调了黄河对中华民族的保卫作用。黄河在地理上作为军事屏障，其伟大坚强的精神，是民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侵的制胜法宝。如何理解黄河是“屏障”？ 如何理解黄河“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”这句话？用比喻的修辞手法，把无数支流比作黄河主流这一巨人躯干的“千万条铁的臂膀”，表明黄河流域的宽广，体现了黄河的气势磅礴，势不可挡。 再读课文体会情感 3、诗的最后一段是尾声，主要写了什么？号召我们学习黄河精神 黄河颂朗诵词——黄河伟大坚强尾声——学习黄河精神坚强不屈奋斗不止颂望——势不可当文化摇篮民族屏障精神象征歌词（主体）板书设计 诗人借赞美黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫中国。主旨概括 仿照‘‘啊!黄河!”诗节中比喻、拟人的写法，以‘‘啊!老师!”(或母亲、父亲、朋友……)开头，写一两节诗，表达热爱之情。体验运用： 1、做完名校册子。2、仿照‘‘啊!黄河!”开头，运用比喻拟人的修辞手法写一两节赞美父母或老师的话。3、写一则公益广告或是广告词，呼吁人们保护母亲河。4、欣赏歌曲《黄河大合唱》，学唱《黄河颂》《保卫黄河》等歌曲。注明：第2、3项写完拍照上交。布置作业： 有关黄河的诗句君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白《将进酒》“黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。”李白《赠裴十四》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣《凉州词》大漠孤烟直，长河落日圆。王维《使至塞上》白日依山尽,黄河入海流。王之涣《登鹳雀楼》欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山李白《行路难》 黄河今天的生态环境遭到严重破坏，现状堪忧。请针对这一严重的生态危机，设计一则公益广告或是广告词，呼吁人们保护母亲河。拓展作业： 母亲河——黄河 断流的黄河 干涸的河床 被污染的黄河 母亲河——黄河 保卫黃河保卫祖国维护祖国统一