七年级上册语文课件《伟人细胞》 苏教版（2016） (5)

七年级上册语文课件《伟人细胞》 苏教版（2016） (5)

《伟人细胞》秦文君 走近作者秦文君，当代最出色的儿童文学作家之一，以创作儿童小说闻名。其作品往往从儿童视角出发，展现儿童的所思所行，语言风趣幽默，且不乏感人之处，非常富于感染力。代表作有《男生贾里全传》，《女生贾梅传》，《小鬼鲁智胜》，《小丫林晓梅》。 了解《男生贾里》这是一部优秀的长篇儿童文学作品，曾在中国作协第三届儿童文学评奖的十九部获奖作品中得票名列首位。小说从儿童的世界出发，以孩子观察生活的视角展示了今天少年儿童面临的十分纷繁复杂的外部世界，具有鲜明的时代特点、鲜活的少年形象和浓郁的儿童文学特色。小说在表现贾里及他身旁的一帮男生时，选择的都是日常生活中孩子们之间发生的趣事，像串糖葫芦一样，将真实可信的生活细节，从孩子们的视角中反射出来，还带着一股让人不忍释卷的俏皮劲儿，一路读下去，只觉妙趣横生。 给下列红色的字注音豁达自诩　　瞌睡铆　荟萃冷飕飕　　骷髅　　聘请履历查老师　　茅塞顿开　　咬文嚼字huòxǔkēmǎohuìcuìsōusōukūlóulǚzhāsèjiáopìn zhā(用作姓氏）chá检查查 sāisè塞车茅塞顿开塞sài塞翁失马边塞 jiáojiào咬文嚼字　细嚼慢咽倒嚼嚼jué咀嚼“反刍”的意思 读课文，用简洁的语言概括贾里做了几件事？给每个故事拟一个小标题。形式：小组讨论概括事件 明确1、计划一失败，敌人变成朋友。2、计划二失败，没练成“矮个风度”。3、计划三失败，打工计划破产。4、获得意外成功。 请思考1、三次实施计划的具体原因是什么？ 明确第一次：他认为伟人必须有一个鲜明的爱憎态度，邱士力则是他表现“恨”的最佳对象；第二次：他认为具有矮个风度也是伟人的标准之一；第三次：他认为伟人必须出手不凡，走在潮流前头，所以“要去大工厂打工”。 2、三次失败的根本原因是什么？ 明确第一次失败是因为他把同学定为恨的对象，注定要失败。第二次失败是因为想要通过改变形体以成为公众注目的人物，这个想法本身是很可笑的，这和他日记中“才智不凡，爱憎分明”“勇往直前”的标准一点也对不上号。 第三次失败是因为他只想凭借打工一鸣惊人，出发点错误，注定要失败。总的说来，失败主要是因为他“伟人计划”动机不当，不切实际，充满个人主义色彩，加上年龄小，缺乏人生阅历，便注定了他“伟人计划”的失败。 1、贾里意外成功的原因是什么？明确：因为他有不怕吃亏的正确动机。 2、当贾里经过几次失败之后，总结出“看来，我是普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”对于他的这个看法，你是如何看的？说说你的想法。 明确：贾里认为“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事”，这个看法也不对。因为他所认为的“鸡毛蒜皮”的小事实际上本身就包含着伟大的一面，能做好“鸡毛蒜皮的小事”，发展下去也可能做好惊天动地的大事，这样的人，既是普通人，也是伟大的人，做小事与成就伟人并不矛盾。 3、文章最后，爸爸说贾里长大了，是真的吗？你如何理解爸爸的话？明确：贾里的话和他争要破书的做法，表明他已无形中放弃了现阶段不切实际的追求，所以爸爸说他长大了。必须从小事做起，方能成就大业。 才智不凡爱憎分明勇往直前合作探究课文开始的一段摘自贾里日记的话能不能删去？ 日记反映了贾里关于自我“伟人素质”的评价和他人评价的矛盾。如果说故事是他的行为，那么日记反映了他的思想。正因为有这种思想才有下面的行为，行为也反映了他的思想。 (2)大家都比较喜欢贾里这个人物，三次失败的打击对贾里来说似乎核残酷了，你看能不能少写一两次失败？不能。第一次失败：贾里认为伟人就应该“旗帜鲜明，有恨有爱，轰轰烈烈”，于是错误地把与邱士力之间的同学矛盾上升到筹我矛盾。第二次失败：贾里想学习拿破仑、马拉多纳，认为伟人应该“肩膀又宽又平，体现出矮个的风度”，于是决定报名参加健美班。第三次失败：贾里从介绍伟人少年时的一本书中得知，“伟人从小就出手不凡，走在潮流前头”，而现在的潮流就是“勤工俭学”，于是决定“去大工厂打工”。三次失败，角度各不相同。(板书：角度不同) 贾里的优点：天真幼稚，自信心强，有远大的理想，乐于牺牲个人利益，本性善良……贾里的缺点：喜欢炫耀，好高骛远，不切实际，对伟人的认识简单化……你喜欢贾里吗？你认为贾里究竟是个怎样的人？他的身上到底有没有“伟人细胞”？ 口语交际经过三次痛苦的失败，又取得了一次意外的成功，此时贾里心里充满了酸甜酸苦辣。如果你是贾里的好朋友，你会怎样安慰他？参考：贾里，古人云：“一层不扫，何以扫天下？”还是脚踏实地做好每一件小事吧，你总有一天能成为真正的伟人！ 结束《男生贾里》是当代女作家秦文君的力作。小说描述了当代中学生的真实的生活，塑造了如贾里、贾梅、鲁智胜、林晓梅等一批可爱、鲜活的人物。读《男生贾里》，感觉好象走进了自己的校园。课后，我们不妨借阅这本书，更近距离接近贾里。课外链接