人教部编版七年级下册道德与法治-期末检测卷

人教部编版七年级下册道德与法治-期末检测卷

期末检测卷 时间：45 分钟 满分：100 分 题序 一 二 三 四 五 总分 得分 一、单项选择题(每小题 3 分，共 45 分) 1．青春之所以迷人，是因为她如此生机勃勃却又充满危险；她有瑰丽的想象，也有许多解 不开的困惑。青少年在青春期体格快速变化，第二性征开始凸显，由此带来这样那样的 困惑。面对这些困惑，下列做法不正确的是() A．正确面对青春期的身心矛盾 B．不因自己的生理变化而自卑 C．拿同伴的生理变化开玩笑 D．追求内在美和外在美的统一 2．“人云亦云”“随声附和”“拾人牙慧”这些词语和下面漫画共同反映了有的人思维缺 乏() A．开创性 B．独立性 C．挑战性 D．批判性 3．湖北卫视某档男女情商对抗节目，采用提问和 PK 的方式来告诉观众男人和女人之间究 竟有些什么样的不同，通过这档节目不仅可以认清自己所属性别的特点，也可以发现异 性和自己的差异。下列属于男性特征的是() ①喜欢数学和科学 ②善于理解、体谅他人 ③富有冒险精神 ④不善于决断 A．①③ B．③④ C．①④ D．②④ 有的初中生喜欢某位异性同学，甚至以“老公”“老婆”称呼对方，有的甚至从七 年级开始，就与班里异性同学产生“绯闻”了。回答 4、5 题。 4．材料中这些同学的行为是______的表现() A．智力发展到高峰 B．自我意识迅速增强 C．情感更加丰富 D．青春期的心理萌动 5．对于上述材料中出现的情况，下列说法正确的有() ①放任不管，这是很正常的事 ②应该正确与异性相处，做到内心坦荡，言谈得当，举 止得体 ③这是青春成长中的正常现象，但这并不是真正的爱情 ④家长应尽快给孩子 转学 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 6．“人独处时谨慎不苟。”这句话启示我们要() ①养成自我省察的习惯 ②通过自省和慎独，端正自己的行为 ③向榜样学习、汲取榜 样的力量 ④遵守法律，不做违法的事 A．③④ B．②③ C．①④ D．①② 7．现在人们最爱说的一个字就是“累”，不仅身累更心累。生存压力让很多人越来越情绪 化，有些情绪连自己都没意识到，但身体却早早地发出了“报警信号”。当人情绪变化 时，往往伴随着一系列生理变化。比如恐惧会让人瞳孔变大、口渴、出汗、脸色发白； 而情绪低落或过度紧张时，人会越来越讨厌自己的长相……这说明() A．要学会合理地调节情绪 B．情绪丰富了我们的生活 C．人的情绪是复杂多样的 D．要完全消除负面的情绪 8．英国精神分析学家比昂在他的阿尔法功能理论里提到了情感的分类，他把情感分成了可 以承受的情感体验和难以承受的情感体验。你认为可以承受的情感体验有() ①对公正的体验 ②对恐怖的体验 ③对能力的体验 ④对职责的体验 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 9．有人说过，无论怎样学习，都不如他在受到屈辱时学得迅速、深刻、持久。屈辱使人学 会思考，能体会到顺境中无法体会到的东西；它使人更深入地去接触实际，去了解社会， 促使人的思想得以升华，并由此开辟出一条宽广的成功之路。这段话告诉我们() ①体验负面情感可以丰富我们的人生阅历 ②生活中的某些负面情感体验对我们的成 长也有意义 ③体验负面情感可以使我们的生命变得更加饱满丰盈 ④我们应善于将 负面情感转变为成长的助力 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 10．七年级(1)班举行了以“集体荣誉”为主题的班会，同学们对此展开了热烈的讨论。下 面是几位同学的观点，你觉得正确的有() ①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感 ②集体荣誉感令 我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进 ③集体荣誉感是集体成员共 同奋斗的结果，是我们共同的荣誉 ④集体荣誉感是集体的事情，和我们个人没有关系 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 11．一道菜中，佐料是个体，但倘若没有这个个体，菜的味道就要大打折扣了，但这个个体 也不能太过，太过，这道菜恐怕也难以入口。这告诉我们的道理是() A．个人意愿与集体规则是不会存在矛盾的 B．在集体中每个个体都能把集体利益放在首位 C．坚持集体主义，就不能关注个人的利益 D．集体利益和个人利益在根本上是一致的 12．“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”“人心齐，泰山移”“一堆沙子是松散的，可是 它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬”。这说明美好集体应该是() A．民主的、公正的 B．充满关怀与友爱的 C．善于合作的 D．充满活力的 13．我们在学校上学不用交学费、杂费，这是依据义务教育法的有关规定；我们的父母是社 会的劳动者，有劳动法等法律法规来保护他们的合法权益；道路上的行人、车辆都必须 遵守交通法规；盗窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁……这说明() A．我们的生活与法律息息相关 B．法律指导着我们未来的生活 C．法律只对违法的人有约束力 D．法律与我们的一生相依相伴 14．右边漫画告诉我们() A．法律是由国家制定或认可的 B．法律靠国家强制力保证实施 C．法律对全体社会成员具有普遍约束力 D．法律规定公民的权利与义务 15．七年级学生小瑜在逛街的时候，从路边摊买了一包薯片，吃完之后就出现了食物中毒现 象，被送到医院就医。后来发现，这包薯片是“三无”产品。对此，下列说法正确的有 () ①在社会生活中，有些单位和个人不遵守法律法规，肆意侵犯他人的合法权益 ②小瑜 应通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望 ③小瑜应带人将该商贩痛打一顿 ④小 瑜应该自认倒霉 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 二、简答题(10 分) 16．观察漫画，回答下列问题。 (1)为助力青春成长，你会选择漫画中哪位同学的表现？为什么？(4 分) (2)向你选择的那位同学学习，你准备如何做？(6 分) 三、辨析题(11 分) 17．一天，初中生小林在回家路上，看到一歹徒正持刀抢劫。他心想：“作为未成年人，要 懂得自我保护；同歹徒作斗争是大人的事，与我无关。”于是，小林悄然离开。 请你运用所学知识对小林的想法进行辨析。 四、材料分析题(16 分) 18．材料一：校园欺凌(指同学间欺负弱小、敲诈勒索等行为)越来越引起全社会的高度重视。 教育部印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地对校园欺凌进行专项治理， 这一举措在全国引起强烈反响。育才中学同学们在班级 QQ 群纷纷留言，表达自己的看 法。下面是几位同学的留言： 悠悠岁月：专项治理校园欺凌是对未成年人的关爱和保护，我们真心需要这样的保护。 微风徐徐：咱们学校也经常发生类似事件，预防校园欺凌，人人有责，我们要行动起来， 还校园一片安宁。 材料二：芳芳的父亲认为：“我们家里穷，孩子到外面打工挣钱，可以贴补家里。”致 使正在读七年级的芳芳辍学。芳芳几次哭着找父亲要求继续读书，可是父亲以家中困难 为由就是不让芳芳上学。 (1)开展校园欺凌专项治理体现了对未成年人的什么保护？除此之外，未成年人还受到 哪些方面的保护？(4 分) (2)为什么“悠悠岁月”说我们真心需要这样的保护？(6 分) (3)芳芳应该采取哪种方式维护自己的合法权益？为什么？(6 分) 五、活动探究题(18 分) 19．对于我们学生来说，最主要的集体就是班级。每天，班级中总要发生许多的事情，有大 有小，有喜有忧。这些事情就像一首优美动听的歌曲，回荡在我们每一次的成长之中。 某校七年级(2)班正在开展“在集体中成长”探究性学习活动，请你参与其中，完成下 列任务。 【温暖的班集体】 我们有一个温暖的班集体。有一天同学们正在晨读，突然，王天感到很难受，李大 为马上向班长马亮报告，班长连忙拿来体温计，38.5 度！“快把他送到医务室！”马亮 一边说，一边组织同学把王天送到了医务室。吃了退烧药，王天终于退了烧。中午，李 明把妈妈给他带的红烧肉给了王天，王天说：“谢谢，同学们对我太好了！”还有一次， 付明轩扫地捡了 50 元钱，他刚想放进自己兜里，可又想：“丢钱的人肯定非常着急！” 于是，他把钱交给了老师。老师问：“谁丢了 50 元钱？”刘飞一看书包说：“我丢的！ 我丢的！”刘飞对付明轩说：“太谢谢你了！”“没关系，这是我应该做的。” (1)在这个集体中生活会对我们的成长带来哪些积极的影响？(4 分) 【团结就是力量】 故事一：一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑过去，三只野猪必然竞 相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三只野猪非但没有跑， 反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。借助群体的合力，三只野猪战胜了凶猛的豹子。 故事二：一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全 的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：盲人背起跛子，跛 子指路，两个人终于从大火中死里逃生。 (2) 根据上面的两则故事谈谈你心目中的美好集体应该具有什么特征。美好集体为什么 要具有这一特征？(8 分) 【建设美好集体】 彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能 在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体 的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩，每个人都会 为班集体的美丽而感到骄傲和自豪。 (3)为建设美好集体，你准备怎么做？(6 分) 期末检测卷 1．C 点拨：这是一道逆向选择题。不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。可见， C 做法不正确。故选 C。 2．B3.A4.D5.C 6．D 点拨：题干中的这句话的核心观点是“慎独”，告诉我们要自我省察，严守道德准 则，端正自己的行为，①②说法符合题意。故选 D。 7．A 点拨：材料告诉我们消极情绪影响身体健康。可见，学会合理地调节情绪十分重要。 故选 A。 8．B 点拨：排除②，因为恐怖是指由于生命受到威胁或看到暴力、血腥的场面而引起的 恐惧。故选 B。 9．D10.D11.D 12．C 点拨：A、B、D 与题干材料不符合。材料告诉我们，在美好集体中，合作是非常重 要的。故选 C。 13．A 点拨：B、C、D 与题干材料不符。从法律对我们，对父母，对行人、车辆等所起的 作用来看，我们的生活与法律息息相关。故选 A。 14．C 点拨：A、B、D 与漫画表达的意思不符合。漫画说明法律面前没有特权，法律对全 体社会成员具有普遍约束力。故选 C。 15．A 点拨：材料中路边摊主销售的“三无”产品导致小瑜中毒就医，这说明在社会生活 中，有些单位和个人不遵守法律法规，肆意侵犯他人的合法权益。面对这种侵害，我们 应该通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，①②说法正确。故选 A。 16．(1)①中间同学的自信的表现。(1 分)②青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有 了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交 往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实 践机会与创造可能。(3 分)(2)培养自强的青春态度；看到自己的每一点进步；相信自己， 勇敢尝试；等等。(6 分，两点即可) 17．(1)①“作为未成年人，要懂得自我保护”的想法是正确的。(1 分)②由于未成年人阅历 不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护的意识和能力比较薄弱，更容易 受到伤害。(3 分)③因此，我们要增强自我保护意识和能力。(2 分)(2)①“同歹徒作斗争 是大人的事，与我无关”的想法是错误的。(1 分)②只有人人敢于同违法犯罪作斗争， 坏人坏事才会减少，社会正气才能得到弘扬。(2 分)③我们要学会运用法律同违法犯罪 行为作斗争。(2 分) 18．(1)①社会保护。(1 分)②家庭保护，学校保护，司法保护。(3 分)(2)①未成年人身心发 育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因 素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来。 保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。(3)①法律方式。(1 分)② 受教育权是法律赋予我们的一项权利，法律保护着我们的合法权利；芳芳父亲的行为违 反了未成年人保护法有关家庭保护的规定；我们要学会依法办事，养成学法、尊法、守 法、用法的习惯；我们要树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和 捍卫法律；等等。(5 分) 19．(1)有助于我们获得安全感；可以培养我们负责任的态度和能力；可以培养我们人际交 往的基本态度和能力；增强自我保护意识和能力；等等。(4 分，符合题意、两点即可)(2)① 美好集体应该是善于合作的集体。(2 分)②在美好集体中，我们分工协作，优势互补， 相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用， 同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。 (6 分)(3)与同学们共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容；主动参与集 体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；集体的事务，无论大小都认真对待， 努力做好，与同学们共同创造良好的集体氛围；学会接纳他人，理解和包容他人；学会 关爱他人，互相帮助；学会参与，学会承担；等等。(6 分，符合题意、三点即可)