七年级下语文课件《巍巍中山陵》 (16)_苏教版（2016）

七年级下语文课件《巍巍中山陵》 (16)_苏教版（2016）

刘 叙 杰 中山陵是中华民国国 父、中国民主革命的先行 者孙中山的陵墓，位于江 苏省南京市东郊紫金山南 麓，西邻明孝陵，东毗灵 谷寺。整个建筑群依山势 而层层上升，气势宏伟。 孙中山的思想： 民主博爱 天下为公 孙中山的贡献： 中国伟大的民主革命 开拓者 今天我们一起 随着作者的笔墨， 去瞻仰一下中山陵。 学习目标 1、中山陵的建筑特征极其在人民心中 的崇高地位。 2、抓住特征，按空间顺序、有重点地 说明事物。 3、准确、简明、生动形象的说明语言。 生字词 南麓 lù 嵯峨 suì 断垣 yuán 颓壁 tuí 草莽 măng 灵柩 jiù 竣工 jùn 丘岗坡陀 tuó 津梁 参差 穹隆 龟趺 入殓 门楣琉璃 釉彩 石坊 深邃 纤细 巉岩 cuó’é fāng liú’lí liàn fū qióng lóng chán xiān yòu méi cēn cī liáng 巍 巍 中 山 陵 特征 说明 对象 整体感知：解 题 1.陵园建筑群体的规模气势 2.在广大人民心中的崇高 地位。 第一段：（1）交代中山陵的墓主及方位。 第二段：（2－4）说明中山陵园地理、人文环境 设计方案的选择、兴建情况。 第三段：（5－11）说明陵园建筑的总体布局和 组成部分，依次介绍各组成 部分的建筑特点。 第四段：（12）说明建国以来党和国家一直对 中山陵园十分重视。 理清思路，整体感知 随作者 游赏 中山陵 中 山 陵 全 景 中山陵博爱坊，这是一座三门冲天式花岗石牌坊。中 间横楣上刻有孙中山手书“博爱”两个镏金大字。牌 坊风格别致，融会了中外建筑的特色，是一中西合璧 的杰作。 中山陵墓道（博爱坊大门——陵门之间，是一条长达 480多米缓长的坡道，大道两旁密植着众多的树木，郁 郁葱葱，使墓道形成了浓翠蔽日的林阴大道。 中山陵门 墓道尽头登上平台便可看到陵门。其平面 图为长方形，宽27米，高16.5米，进深8.8米，三个拱门。 中门横额上镌刻着孙中山手书“天下为公”四字。 中山陵石阶 以小平台划分为8段，每段30至54步不等，共290级。 中山陵石阶 以小平台划分为8段，每段30至54步不等，共290级。 碑亭 平面近 似方形， 阔约12米， 高约17米。 碑亭 正中立有 高达9米的花岗石 碑，上刻 “中华 民国十八年六月 一日中国国民党 葬总理孙先生于 此”24个镏金颜 体大字。出自谭 延闿手笔。 1928年葬事筹 备处认为先生思 想和业绩非文字 所能要概括，故 决定不用碑文。  中山陵大平台 这里视野辽阔，气象万千，既便近观，又宜远眺。 祭堂 现在通常称灵堂，是一座融合中西建筑风格的 宫殿式建筑，长30米，宽25米，高29米，外壁用香港花 岗石建造。堂顶是中国传统的重檐歇山式，上盖蓝色琉 璃瓦。正面双檐连接处刻有中山先生手书“天地正气”， 三个圆券门分别刻着“民族”、“民生”、“民权”。 祭堂外观 祭堂正中 偏北处 是一尊大 理石雕的 孙中山先 生坐像。 墓室外观 祭堂后面是高8.4米，直径13.7米的墓室。 　　墓室中央是一个圆形的大理石圹（凹穴），墓圹正 中是用汉白玉雕刻的孙中山先生卧像，孙中山的遗体就 安放在这个圆石圹里，并用钢筋水泥密封。 中 山 陵 图 案 北 请根据课文内容，按照课文说明顺序填写示意图： 比一比 3) 2) 4) 5) 6) 7) 1) 3) 8) 10) 9) 平台祭堂 石阶 碑亭 陵门 石阶 墓道 石牌坊 小屋 小屋 北 墓室 由南到北、 由低到高、 由外而内、 由总体到局部 的空间顺序 空间顺序 2) 4) 5) 6) 7) 1) 10) 9) 3) 3) 8) 南 吕 彦 直 山东东平县人，曾在 清华大学攻读建筑，后赴 美国康奈尔大学深造。 1925年5月，吕彦直 设计中山陵图案，其全部 平面图呈一警钟形，寓含 孙中山先生“唤起民众” 之意，荣获首奖。广州中 山纪念堂也是他的杰作。 加深印象，感受说明顺序 介绍中山陵（5－11） 总 体 介 绍 总体特点 （第5节） 总平面 布局 （第6节） 南北中轴对称， 三处风景区联为一体 陵园大道两旁及道外 大面积绿化 南：石牌坊、墓道 北：陵门——墓室 依 次 介 绍 南— 石牌坊、 墓道、 守灵卫士驻所、 陵门 北— 石阶、碑亭 平台、石阶、祭殿 祭堂 墓室 学习研讨 既然文章第7～11小节具体介绍了陵园的 主要建筑，为什么第6小节还要总写陵园 平面布局？ 本文是按照先总后分、自下而上的顺 序介绍中山陵的。 这段关于陵园平面布局的总说，起了 总领下文的作用；使读者对中山陵的主 要建筑有了一个概括的了解。 学习研讨 点击关键词， 感受“巍巍中山陵” 1、整体感知文意： 说明文的学习有“十五字”方 法： 明对象 抓特征 理顺序 找方法 品语言 明确： 明对象——中山陵 抓特征——巍巍（高大） 理顺序——空间顺序 找方法——列数据等 品语言——准确、生动 2、紧扣文眼，理解“巍巍”的含 义： 仔细阅读课文， 文章哪些地方显示了中山陵 “巍巍”这一特征？ 如何理解“巍巍”二字的含义？ （一）阅读课文1-3段，然后答题。 1、中山陵为何要建在钟山？（分点回答） 2、这篇文章是介绍钟山陵的，但作者为什么用这么多的 文字介绍钟山呢？是不是偏题了？ （1）从地理位置的选择，理解“巍巍”的特 征 阅读第5节 中山陵的设计： 将三大名胜联为一体，扩大了东郊 风景区的游览范围和内容，因而在总体 设计上“值得称道”。 陵园林阴大道——道外栽种的树木 安详宁静、庄严肃穆 （2）从中山陵的组成部分，理解“巍巍”的特 征 （3）用一些建筑直接表现中山陵“巍巍”的特 征 段落 序号 建筑 名称 位置 革命思想和 伟大形象 7 石牌坊 陵门 檐下横匾 正中拱门楣上 先生手书“博爱” 先生手书“天下为公” 10 祭堂 双檐连接处 圆券门 护壁中央 偏北处 “天地正气” “民族”“民生”“民权” 遗著《国民政府建国大纲》 中山先生遗像 11 墓室 中部 圆形凹穴 中山先生卧像 用一些建筑直接表现中山陵“巍巍”的特 征 （4）用具体的数据说明中山陵“巍巍”的特征 至此，我们知道文章从四个角度： 1、地理位置的选择；2、中山陵的组成部分； 3、陵园的一些建筑；4、一些具体的数据。 来说明中山陵的“巍巍” 总结： 1.陵园建筑群体的规模气势 2.中山陵及墓主中山先生在人民心的崇高地位。 简而言之：“巍巍”二字有两层含义： 这两字是文章的文眼，全文或明或暗地扣住 “巍巍”这个显著特征来进行说明和描写 的。 陵园的处所 陵园的建筑 陵园的葬者 巍峨的钟山 位于著名古都 占地面积大 各组成部分的高、深、多 精心的设计与选择 建筑的用材及外观的宏伟 博爱的精神 思想、人格的伟大 巍 巍 总结： 深层探究、突破难点 1、陵园的设计方案是怎样入选的？ 设计方案是通过竞争入选的，“密封评议”方式。 避免后门、人情等弊端，保证了设计方案的最优化。 2、吕彦直设计的钟形图案被选中原因是什么？ 　　考虑了陵园与周围环境、地形的结合，采 取了中西合璧的手法和技术，汲取了我国古代 建筑中优秀的传统经验，采用中轴对称的总平 面布局、民族形式的建筑外观、淳朴的色调、 简洁的装修和大面积绿化等手法。　　 　　注重和谐、谐调；弘扬民族精神、追求神形 兼备，使整个设计达到表现陵园庄严气氛和孙中 山先生的不朽精神 写中山陵的巍巍气势与写孙中山先生 的伟大品格和不朽精神有什么联系？ 营造中山陵肃穆的气氛，寄托了人们 对孙中山先生怎样的思想感情？ 答 ：“人杰地灵” 中山陵的巍巍气势衬托了孙中山先生的 伟大品格和不朽精神。 寄托了人们对孙中山先生无限 敬仰 的感情。 3、体会感情： 主要运用了列数据、作比较、打比方等的说明方法 4、（1）第9节采用的主要说明方法有哪些？： （2）说明文的语言一般要求准确、平实， 为何第9节写平台所见景象却用生动的描写语言？ 说明文的语言要求准确、平实。 但为了生动地表现说明对象的本质特征，并不排 斥适当地使用描写的表达方式。 此段用语生动，蕴涵深情，既准确地说 明了中山陵的建筑特征，又很好地衬托了中 山先生的伟大品格。 文章2、5各段 集中使用了描写的表达方式； 这些描写用语生动，蕴合深情，不仅 生动地表现了中山陵园的秀丽景色及建筑 特征的“巍巍”，而且烘托了肃穆的气氛， 衬托了中山先生的伟大品格，寄托人们对 中山先生无限敬仰的感情。 （3）全文还有哪些段落使用描写的表达方式？ 有什么表达作用？ 阅读文章9-11段，完成下列问题。 ⑴这三段文字是介绍陵园的主体建筑 ——祭殿的，它包括哪几个部分？ 祭堂前平台、祭堂、墓室。 ⑵这三段文字主要使用了什么说明方法？ 有什么作用？ 列数字 作用：准确、具体、直观地说明了 中山陵的宏大规模和巍峨气势。 　　既能准确地说明事物，给人以直 观的认识，又能突出中山陵的宏大规 模和巍峨气势。 （３）查资料，说说第９小节中“工笔”和 “泼墨”的不同。体会这两个词语的妙 处。 工笔：用笔工整，注重细部描绘。 泼墨：饱蘸浓墨，大片地洒在纸上，画出物体形 象。 两个词语准确表现了明暗不同的景象， 突出了陵园周边景色气象万千的特点。 体现了说明文语言的准确性。 （４）第10段的说明对象是 ， 这段重点说明了 和 。 作用是 　　　　说明方法有 。 祭堂 中山先生的著作　中山先生的石像 列数字　引资料 渲染庄严肃穆的气氛 揣摩语言 感悟语言 准确简明、生动形象 的特点 1、为了客观地说明事物特征，确保其科学性， 说明文的语言特别要求准确。 本文语言准确、简明。 表现在： ①大量运用确凿的数据，准确说明事物的特征。 ②充分运用限制词、修饰语。 如：“约、分外、十分”……； “浩荡、鲜丽、和谐”…… ③简洁明了的语言叙述。 如：孙中山的患病逝世过程12字予以概括； 陵园设计方案竞选、施工过程。 当堂练习1：如第2节 写钟山的高度、长度宽度都用“约”，能否 删去？为什么？ 不能。 “约”是约数， 表示钟山的高度、长度、宽度是估计， 删除了就太绝对了。 这一词体现了说明文语言的准确性。 当堂练习2：第2节 “钟山是宁镇山脉的最高峰，海拔约460米，东西走向， 长约7千米，南北宽度约3千米。由于附近大多是冲积平原 和小丘陵，所以山形就显得分外雄伟高大。” 这句话用了什么说明方法？有什么作用？ 列数字 作比较 作用：准确、具体、形象地突出了钟 山的高大雄伟，地势开阔，突出强调 了中山陵“巍巍”的特征。 2、本文的语言在平实中也不乏生动形象。 表现在： ① 第2节在说明钟山的地理环境时 运用了描写的表达方式和比喻的修辞手法； ②第5节在说明陵园总体特征时 林阴大道的行道树、道外的绿化运用了描写 的表达方式； ③第9节在说明祭堂前平台视野开阔时 同样运用了描写性的语言和比喻、对偶等 修辞手法。 作者由远及近予以描写，有声有色、有动 有静，展示了“变幻无穷的奇妙景象”。 中心思想 本文有条不紊地介绍中山陵的 方位、人文环境、设计特色、修建过 程和规划特点， 建筑特色，表现它的巍巍气势和 孙先生在人民心中的崇高地位。 准确地说明中山陵的 写作特色 1、紧扣中山陵的建筑特征（巍巍） 选取材料，突出重点 3、语言、准确、简明、生动形象 2、以空间为序，有条不紊地加以 说明 ①大量运用确凿数字说明 ②充分运用限制词、修饰语 • 你能说出中山陵下列几个建筑的名称吗？ • 你从哪些方面感悟出说明对象的特征的？ 想一想 陵门 碑亭 石牌坊 祭堂 墓室 2 3 5 4 １ 读文看图做导游…… • 每小组选中山陵中你们感受 最深的景点，选出一位组员 帮助他（她）以导游身份， 用说明性的文字向全班介绍。