- 2021-10-21 发布 |
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文档介绍
2019七年级数学上册 6.1线段、射线、直线(1)
课题:6.1线段、射线、直线(1) 姓名_ ______ 【学习目标】 1、认识并会用数学方法表示线段、射线、直线。2、会画出线段、射线、直线。 3、 掌握并应用“两点之间的所有连线中,线段最短”。4、感受美妙多变的图形世界中,培养观察、分析、比较、探究、归纳等能力。 【重点、难点】 掌握用字母表示“线段、射线、直线”的方法。 【学习过程】 一、课前准备 1、(1)画一条线段 (2)画一条射线 (3)画一条直线 2、线段、射线、直线有什么区别? 端点数 延伸性 能否度量 线段 射线 直线 二、探索新知 活动一:线段、射线、直线的表示 图中的线段记作 或 ,也可以记作 . 图中的直线记作 或 ,也可以记作 . 注:线段、直线可以用两个大写字母表示(与字母的顺序无关)。也可以用一个小写字母表示。 图中的射线记作 . 注:射线的端点必须写在前面 活动二: 4 如图:点B、C在线段AD上, (1)图中以A为一个端点的线段有几条? 以B为一个端点的线段有多少条? (2)图中共有多少条线段?请分别表示出来。 拓展 (1) 分别以A,B,C,D为端点的射线各有几条?图中一共有多少条射线? (2) 有几条射线可以用图中字母表示出来? (3) 图中共有几条直线? 活动三:1、阅读课本P146“议一议”,回答问题,在图6-1上画出从甲地到乙地最短路线. 生活常识告诉我们:“两点之间, 最短”. 叫做这两点之间的距离. 活动四: (1)经过B点可以画几条直线? (2)经过B、C两点可以画几条直线? 你能得到什么结论?把你的想法和同学们交流. 结论: 自我尝试: 4 1.操作:如图,已知三点A、B、C. (1)画线段BC(连接BC),画直线AB、AC, (2)在线段BC上取一点D,画射线AD。 (3)延长线段BC,反向延长射线AD 三、当堂反馈 1.如果A、B、C三点不在同一直线上,那么经过其中任意两点画直线,一共可画________条直线.它们可分别表示为________ . 2.如图,有__________条射线,能用图中字母表示的射线是_____________; · A · C · B 3、 如图,以点A为端点的线段有 条,表示 以点B为一个端点的线段有 条,表示 4.下列叙述中正确的是 ( ) ① 线段AB可表示为线段BA;② 射线AB可表示为射为BA; ③ 直线AB可表示为直线BA; ④ 射线AB和射线BA是同一条射线. A ①②③④ B ②③ C ①③ D ①②③ 5.如图,A、B、C、D四点不在同一直线上,读句画图. (1)过点A和点D画直线AD; 4 (2)画射线CD;(3)连结AB,BC;(4)延长BC,交射线DA的反向延长线于E. _ D _ C _ B _ A 四、学习目标调查 1、 本课学习目标掌握情况请您在相应的项打√ 熟练掌握□ 一般掌握□ 没有明白□ 2、本课自己还有疑惑的地方: 4查看更多