2019-2020学年广东省佛山市南海区七年级上册语文期末考试试卷pdf版无答案

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南海区 2019~2020 学年度第一学期期末考试 七年级语文试题 说明: 1. 全卷共 6 页，满分为 120 分。考试用时为 120 分钟。 2. 答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、 姓名、考场号，考场号、座位号。用 2B 铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3. 答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定 区域内相应位置上。 4. 本试卷设有附加题，共 10 分，考生可答可不管；该题得分作为补偿分计入总 分，但全卷最后得分不得超过 120 分。 一、基础。(24 分) 1.根据课文默写古诗文。(10 分) (1)潮平两岸阔， . (王湾《次北固山下》 )(1 分) (2) ，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》(1 分) (3) 《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷环境的句 子 ， 。(2 分) (4) 《论语》中论述君子对富贵正确态度的句子 是 ， 。(2 分) (5)默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(4 分) ， 。 ， 。 2.根据拼音写出相应的词语。(4 分) (1)但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更 lìn sè了。 (2)于是大家放开喉咙读一阵书，真是 rén shēng dǐng fèi. (3)我什么也没看见!这可 hài rén tīng wén 了!难道我是一个愚蠢的人吗? (4)旁边还有一座教堂，钟楼也已经 tān tā了， 3.下列句子中加点的词语使用不恰当的项是（ ）(3 分) A.很多人担心原子弹等大规模武器会带来人类毁灭，大家不必杞人忧天．．．．，我们还 有很多热爱和平的善良民众、民间组织和国家，这事不会发生的。 B.说话是一种艺术，所以我们在与人交往中要注意方式、方法，咄咄逼人．．．．的方式 注定是不受别人欢迎的。 C.在心胸狭隘．．的人眼里，世界是悲哀的；而在心胸宽广的人眼里，世界总是充满 希望的。 D.在学校辩论大赛中荣获最佳辩手的小王同学站起来说:“ 感谢大家的厚爱!我的 这番高见．．不只是我的功劳，要感谢老师、父母和同学们对我的大力支持!” 4.选出对下列病句修改不正确的一项是( )(3 分) A.孩子是祖国的未来，教育非常重要。能否帮助孩子们树立正确的财富观，是使 他们形成良好人生观的关键。(去掉“能否”) B.为了让《红海行动》更如真实，使导演林超贤跟中国海军有过无数次沟通，了 解了海军官兵多次亲赴危险地带执行任务的情况。(删去“使”) C.近年来，中国公安机关通过国际执法的合作，成功将一批潜逃境外的犯罪嫌疑 人缉捕归案，这将有效防止外逃事件不再发生。(删去 “不”) D.国家出台抑制房价上涨过快的政策后，一些跟风炒房者的财产遭受重大损失， 这些投资者的投资观念和理财水平有待提高。(将 “提高"改为“改变”) 5.请以“幸福”开头，依照例句的句式，伤写两句，构成一个排比句。(4 分) 幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，(1) ， 。 (2) ， 。幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子” 的收获。 二、阅读。(46 分) (一)课内文言文阅读(10 分) 诚 子 书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫 学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则 不能治性。年与时驰，意与日去。遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 6. 解释下列加点词语在句子中的意思。(3 分) (1)非学无以广．才 (2) 湿慢则不能励．精 (3) 险躁则不能治．性 7.把下面句子翻译成现代汉语。(4 分) (1) 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 (2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 8.下列对文章的分析理解错误的一项是( )(3 分) A.在这封书信中，诸葛亮劝勉儿子勤学励志，修身养德要从“淡泊”“宁静”中下功 夫，最忌“淫漫”“险躁”。 B.从“学须静也"可以看出，学习的环境对成就学业也很重要。 C. “淫漫则不能励精，险躁则不能治性”说明了好高骛远、博而不精、浅尝辄止、 不求甚解、急于求成、浮躁不专的态度和做法都不对。 D.诸葛亮强调要惜时勤学，学习的目的是成才，成才的目的是奉献于社会。 (二)课外文言文阅读(9 分) 越人遇狗 越人道上遇狗，狗低首摇尾人言日:“我善猎，得兽，与若中分。”越人喜，引 而俱归。食以粱肉，待之以人礼。狗得盛礼日益倨猎得兽必尽啖乃已。或嗤越人 日:“尔饮食之，得兽，狗尽啖，将奚以狗为?”越人悟，因为分肉，多自与。狗怒， 啮其首，断颈足，走而去之。夫以家人养狗，而与狗争食，几何不败也。 9.下列各组句子中，加点词语意思用法相同的一项是( ) (3 分) A.待之以人礼/亦积气中之有光耀者 B.我善猎/择其善者而从之 C.与著中分/求闻之若此 D.走而去之/待君久不至，已去 10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3 分) 狗得盛礼日益倨猎得兽必尽啖乃已。 11.阅读全文后，你得到哪些启示呢? (3 分) （三）现代文阅读(10 分) 盘 扣 子 张丽钧 (1)我在审视母亲走过的人生历程时，发现它是枣核儿形的——起初，母亲的 世界在南旺村那个狭小的院子里：后来她的世界延伸到了晋州文化馆:再后来， 她的世界竟然还曾延伸到了椰风海韵的湛江……然而，大约十年前，母亲的枣核 开始悲凉地收拢，慢慢走向比先前那一端更逼仄的另一端。随着母亲的膝关节炎 的加重，她的世界从县城，缩小到西关，再缩小到院落、房间...... (2)母亲越来越离不开人了。有时候，弟弟弟妹出去片刻，她都会惊慌不已。 她心中藏着一种尖锐的怕，就算她不说，我们也猜得透。 (3)这次回家，我问母亲:“妈， 你可还记得怎样盘那种蒜疙瘩扣么?” (4)母亲黯然道:“ 记性越来越差，怕是早忘啦。” (5)我便找出事先备好的各色丝绳，递与她。 (6)母亲背光坐着，喜爱地摩挲着那些丝绳，慢慢拈起一根，不太自信地将两 头搭在一起，又慌张地扯开。 (7)我鼓励她说:“妈，你还记得我那件玫红色法兰绒的坎肩不?那不就是你盘的 扣子吗?每年秋天我都要穿一穿它呢!我一直想跟你学盘扣子，一直也没学......” (8)母亲听了，数落我道:“手指头中间长着蹼呢——拙呀！ ” (9)我摊开手掌，装傻道:“啊? 蹼在哪儿呢?在哪儿呢?” （10）母亲仿佛在数落我中汲取了力量，脸上有了明快的自信，继而，这自信 又传到了手上。终于，她兀自笑了一声，两只苍老的手笃定地动作起来。 （11）犹如神助般地，母亲盘好了一个完美的扣子! (12)接着，我又贪婪地递上丝绳，央她再盘，央她教我盘。 (13)母亲越盘越娴熟，那过硬的“童子功”毫不含糊地又回到了她的手上。 （14）母亲是多么快活!她对来借簸箕的邻居大声说:“这不，我家大闺女稀罕我 盘的蒜疙瘩扣，非让我给她盘!你看看，都盘了这么多了!” (15)我毫不吝惜地赞美母亲的作品，毫不掩饰地表达想要更多扣子的愿望。母 亲则因为帮我做了我无力做成的事而开心了整整一天。 (16)我悄悄跟自己说:“母亲那尖尖的枣核儿能吸附些微的快乐，该有多么不易! 所以，在母亲有生之年，我不能学会盘扣子，绝不能......” 12.对本文的理解分析，下面选项中不正确的一项是( ) (3 分 ) A.作者用“枣核儿形”这比喻，形象生动地描述出身农家的母亲凭借自己的努力闯 荡世界，年纪大了因病不得不重回老家养老的人生经历。 B.“她心中藏着一种尖锐的怕”强调了因年老而日渐衰弱的母亲对亲人日渐强烈 的依赖。 C.母亲对邻居的大声炫耀真切地反映了她因为感觉自己会盘扣子而被人需要，不 会只是儿女们的累赘的开心快乐。 D. “我又贪婪地递上丝绳”表现了“我"因为自己的需要而不顾母亲劳累的自私。 13. 对本文的理解分析，下面选项中不正确的一项是( ) (3 分 ) A.“我"的“装傻"反映出母女间感情非常融洽，并没有随着时间的流逝、母亲的衰 老而改变。 B.“她兀自笑了一声，两只花老的手笃定地动作起来”形象地描绘了母亲重拾自信 后的娴熟技艺。 C.从全文来看，“我" 的确是人笨手拙，学不会时亲的绝招。 D.作品看似写了一件自己家中和母亲交流的小事，却深刻地指向老龄化问题日渐 严重的当今社会，呼吁人们给老人以更多的关爱。 14.史铁生在(秋天的怀念)中深切地表达了自己不不懂珍惜母爱的痛悔之情，张丽 钧则用自己的文笔传达了母女间的浓浓爱意，联系生活实际，说说这两篇文章给 你的启示。(4 分) （四）现代文阅读二(17 分) 雁 石钟山 (1)人们先是看见那只孤雁在村头的上空盘旋，雁发出的叫声凄冷而又孤单。 秋天了，正是大雁迁徙的季节，一排排一列列的雁阵，在高远清澈的天空中，鸣 叫着向南方飞去。这样的雁阵已经在人们的头顶过了好一阵子了，人们不解的是， 为什么这只孤雁长久地不愿离去。 (2)人们在孤雁盘旋的地方先是发现了一群鹅，那群鹅迷惘地瞅着天空那只孤 雁，接着人们在鹅群中看见了那只受伤的母雁。她的一只翅膀垂着，翅膀的根部 仍在流血。她在受伤后没有能力飞行了，于是落到了地面。她应和着那只孤雁的 凄叫。在鹅群中，她是那么地显眼，她的神态，还有那身漂亮的羽毛使周围的鹅 黯然失色。她高昂着头，冲着空中那只盘旋的孤雁哀鸣着。她的目光充满绝望和 恐惧。 (3)天空中的雁阵一排排一列列缓缓向南方的天际飞,惟有那只孤雁在天空中 盘旋着久久不愿离去。 (4)天色近晚了，那只孤独的雁留下最后一声鸣叫，犹豫着向南飞去。受伤的 雁目送着那只孤雁远去，凄凄凉凉地叫了几声，最后垂下了她那高贵美丽的头。 (5)这群鹅是张家的，雁无处可去，只能夹在鹅群中，她的心中装满了屈辱和 哀伤。那只孤雁是她的丈夫，他们随着家族在飞往南方的途中，她中了猎人的枪 弹。于是，她无力飞行了，落在了鹅群中，丈夫在一声声呼唤着她，她也在与丈 夫呼应，她料了几次翅膀，想重返雁阵的行列中，可每次都失败了。她只能目送 丈夫孤单地离去。 (6)张家白白捡了一只大雁，喜出望外，人们在张家的门里门外聚满了。对大 雁他们并不陌生，每年春天和秋天，大雁就会排着队从他们头顶上飞过，然而这 么近地打量着一只活着的大雁，他们还是第一次。 (7)有人说:“养起来吧，瞧她多漂亮。” (8)又有人说:“是只母大雁，她下的蛋一定比鹅蛋大。” (9)人们议论着，新奇而又兴奋。 (10)张家的男人和女人已经商量过了，要把她留下来，当成鹅来养，让她下蛋。 有多少人吃过大雁蛋呢?她下的蛋一定能卖个好价钱。 (11)张家的男人和女人齐心协力，小心仔细地为她受伤的翅膀敷了药，又喂 了她几次鱼的内脏。后来又换了一次药， 她的伤就好了。张家的男人和女人在 她的伤好前，为了防止她再一次飞起来，剪掉了她翅膀上漂亮而又坚硬的羽毛。 (12)肩伤不再疼痛的时候，她便开始试着飞行了。这个季节并不寒冷。如果 能飞走的话，她完全可以找到自己的家族，还有她的丈夫。她在鹅群中抖着翅膀 做出起飞的动作，可是刚飞出一段距高，便跌落下来。 她悲仿地鸣叫着。 (13)人们看到了她这一幕,都笑着说:“瞧，她还想飞呢。” (14)她终于无法飞行了，只能被裹挟在鹅群中去野地里寻找吃食，或接受主 人的喂养。在鹅群中，她仰着头望着落雪的天空，心里空前绝后地悲凉。她遥望 着天空，梦想着南方，她不相道此时此刻同伴们在干什么。她思念着自己的丈夫， 耳畔又依稀响起丈夫的哀鸣，她的眼用噙满了绝望的泪水。她在一天天地等， 一 日日地盼，盼望著自己重返天空随着雁阵飞翔。 (15)一天天，一日日，她在企盼和煎熬中度过。终于等来春天。一列列雁阵 又一次掠过天空向北方飞来。 (16)她仰着头，凝视着天空掠过的雁阵，发出兴奋的鸣叫。她终于等来了自 己的丈夫。丈夫没有忘记她，当听到她的呼唤时，毅然地飞向了她的头顶。丈夫 又一次盘旋在空中，倾诉着，呼唤着。她试着做飞翔的动作，但无论她如何挣扎， 最后她都在半空中掉了下来。 (17)她彻底绝望了，也不再做徒劳的努力了，她美丽的双眼里蓄满了泪水， 她悲伤地冲着丈夫哀鸣着。 (18)这样的景象又引来了人们的围观，人们议论着，嬉笑着。 (19)张家的男人说:“这只大雁说不定会把天上那只招下来呢。” (20)女人说:“那样的话，真是太好了，咱们吃了大雁蛋，还能吃大雁肉了。” (21)这是天黑时分张家男女主人的对话。张家已把鹅群和她赶到了自家院子 里，空中的那只大雁仍在盘旋着，声音凄厉绝望。 (22)不知过了多久，这凄厉哀伤的鸣叫消失了。 (23)第二天一早，当张家的男人和女人推开门时，他们被眼前的景象惊呆了: 两只雁头颈相交，死死地缠在一起，他们用这种方式自杀了。 (24)僵直的头仍冲着天空，那是他们的梦想。 选自《2001 年中国年度最佳小说》 15.以“张家男人和女人”为陈述对象，补写下列横线上的内容。(4 分) 白捡一只大雁，喜出望外——① ——② 剪 掉母雁漂亮坚硬的羽毛——○3 ——④ 16.赏析下列句子加点的词语。(4 分) (1)人们看到了她这一一幕，都笑着说:“瞧，她还想飞呢。” (2)她美丽的双眼里蓄满了泪水，她悲伤地冲着丈夫哀鸣着。 17.分析文章第⑤段在文中的作用。(4 分) 18.有人说这篇文章的标题可以改成“梦想”，有人认为原题“雁”更好。你的看法是 什么，请说明理由。(5 分) 三、作文(50 分) 19.阅读下面的文字，按要求写作文。 人生经历中，接触、交流、感悟的过程都是“读“的过程，我们读父母、读老 师，读蓝天、读大海:读善良、读忠...根据你的思考和认识，以“我读懂了 ” 为题写一篇文章。 要求: (1)在模线上把题目补充完整，立意自定，不少于 500 字： (2)叙事要 清楚、曲折、生动，思路要清晰: (3) 叙事中写人要抓住人的特点，突出人物的个 程，要运用所学方法突出文章中心: (4) 文中不得出现真实的地名、校名、人名。 四、附加题(10 分) 话表牛魔王赶上孙大圣，只见他肩膊上掮着那柄芭蕉扇，怡颜悦色而行。魔 王大惊道:“猢狲原来把运用的方法儿也叨得来了。我若当面问他索取，他定然不 与。倘若扇我一扇，要去十万八千里远，却不遂了他意?我闻得唐僧在那大路上 等候。他二徒弟猪精，三徒弟沙流精，我当年做妖怪时，也曾会他，且变作猪精 的模样，返骗他一场。料猢狲以得意为喜，必不详细提防。”好魔王，他也有七十 二变， 武艺也与大圣一般，只是身子狼笨些，欠钻疾，不活达些:把宝剑藏了， 念个咒语，摇身一变，即变作八戒一般嘴脸，抄下路，当面迎着大圣，叫道:“师 兄， 我来也!”这大圣果然欢喜，古人云，得胜的猫儿欢似虎也，只倚着强能，更 不察来人的意思，见是个八戒的模样，便就叫道:“兄弟，你往那里去?”牛魔王绰 着经儿道:“师父 见你许久不回，恐牛魔王手段大，你斗他不过，难得他的宝贝， 教我来迎你的。”行者笑道:“不必费心， 我已得了手了。”牛王又问道:“你怎么得 的?” 行者道:“那老牛与我战经百十合，不分胜负。他就撤了我，去那乱石山碧波 潭底，与一伙蛟精龙精饮酒。是我暗跟他去，变作个螃蟹，偷了他所骑的辟水金 睛兽，变了老牛的模样，径至芭蕉洞哄那罗刹女。那女子与老孙结了一场干夫妻， 是老孙设法骗将来的。”牛王道:“却是生受了，哥哥劳碌太甚，可把扇子我拿。 ” 孙大圣那知真假，也虑不及此，遂将扇子递与他。 原来那牛王，他如那扇子收放的根本，接过手，不知捻个甚么决儿，依然小 似一片杏叶，现出本象，开言驾道: “泼猢狲！认得我么?”行者见了，心中自悔道: “是我的不是了!”恨了一声，跌足高呼道:“咦! 逐年家打雁，今却被小雁儿啄了眼 睛。” 1. 文段提到孙悟空借芭蕉扇的情节，请联系原著，简述孙悟空三次借调“芭蕉扇” 的概要。(3 分) 2. 结合原著内容，说说孙悟空有哪些形象特点? (3 分) 3.请仔细研读选段，结合全书内容分析《西游记》的艺术特色，(4 分)