重庆市江北区鱼嘴实验学校2020-2021年度七年级上学期语文期中测试题（图片版无答案）

重庆市江北区鱼嘴实验学校2020-2021年度七年级上学期语文期中测试题（图片版无答案）

第 1 页 共 8 页 ◎ 第 2 页 共 8 页 重庆市江北区鱼嘴实验学校 2020-2021 年度 七年级语文期中测试题 一、选择题 1．下列词语注音及字形完全正确的一项是（ ） A．门监 潜心贯注 忿．然（fēn） 迭．起（dié） B．深邃 迥乎不同 彷．徨（pánɡ） 镐．头（ɡǎo） C．镶嵌 锋茫毕露 谰．语（lán） 校．注（xiào） D．烦躁 大廷广众 晌．午（xiǎnɡ） 震悚．（sŏnɡ） 2．下列词语书写完全正确的一项是（ ） A．遮蔽 骄媚 嘹亮 花枝招展 B．分歧 沐浴 吝啬 笑嬉嬉 C．高邈 搓捻 云宵 各得其所 D．萧瑟 化妆 彩棱镜 迫不及待 3．下列选项加点的词语能用括号中的词语替换且不改变原句意思的一项是（ ） A．行走在小桥流水之间，蓦．然．回首，你何尝不是别人眼中的风景? （ 突然） B．青青翠竹，既．美化了环境，又．陶冶了情操。（不但……而且） C．知识愈浅薄的人愈是夸夸其谈．．．．，知识渊博的人则往往出言谨慎。（侃侃而谈） D．上合组织青岛峰会，上的焰火表演，如梦如幻，观看者无不叹为观止．．．．。（望洋兴叹） 4．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 生活中处处 着美的细节，那些热爱生活的人，他们常用一种美好的眼光去看世界，用一颗 的心去感 悟生活，即使有所怨、有所忧，也都能化解。怀着一颗感恩的心， 所经历的点点滴滴，你会发现生活一直很 美。 A．培育 细致 收藏 B．孕育 细腻 收藏 C．孕育 细致 搜索 D．培育 细腻 搜索 5．下列关于文化和文学常识的信息表述不正确的一项是（ ） A．《济南的冬天》作者老舍，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 B．《论语》是由孔子编撰的，共 20 篇。是儒家经典著作之一。 C．冰心是近现代伟大的诗人、作家、翻译家、儿童文学家。其诗集《繁星》《春水》表现了母爱、童真、大 自然三大主题，这三大主题构筑了冰心的思想内核——“爱的哲学”。 D．律诗，四联八句，每句五个字或者七个字，格律较严，二、四、六、八句要押韵，中间两联要对偶，平仄 也有规定。 二、语言表达 6．下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加改正。 ①今年全国将有 10 个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。②江苏省是试点省份之一，在沿江 8 市 20 所中小学试点开办京剧课。③除此以外，江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。④这有利于学生学 习民族文化的意识。 7．以“梦想”为中心，按照示例仿写一节诗歌。 （示例）我有一个梦想， 那一天大地不再凄凉， 没有破坏、掠夺和污染， 秀美的山川怀抱家园， 清澈的江河一片蔚蓝。 （仿写）我有一个梦想， 那一天__________________， 没有____________________， ________________________， ________________________。 三、名著阅读 8．名著阅读 （1）下列表述不正确．．．的一项是。 A．《西游记》中的铁扇公主不肯借芭蕉扇给孙悟空，是因为孙悟空为救师傅，请求南海观音用天罡刀阵和“金 箍儿”降服了他和牛魔王的儿子红孩儿。 B．《朝花夕拾》中《父亲的病》回忆了陈莲河等庸医为父亲治病的情景，特别提到他们所开的古怪药引：经 霜三年的甘蔗、完好的鼓皮、原配蟋蟀一对，揭露了这些人故弄玄虚、骗取钱财、草菅人命的实质。 C．“他见水响中，见一条条蛇蹿出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与 一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。”这段文字中的“他”是指小西天的黄眉怪，“大圣”指孙悟空。 D．《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散文结集，主要表现了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人 民的斗争和生活，赞颂了他们热爱祖国、纯朴善良，机智勇敢等精神品质，深情讴歌了战争年代的人情美、 人性美。 （2）阅读下面的文字，回答问题。 他本是西海小龙王，因犯天条，锯角退鳞，变白马，驮唐僧往西方取经。忽闻人讲唐僧是个虎精，他也 心中暗想道：“我师父分明是个好人，必然被怪把他变做虎精，害了师父。怎的好！怎的好！大师兄去得久 第 3 页 共 8 页 ◎ 第 4 页 共 8 页 了；八戒、沙僧，又无音信！”他只捱到二更时分，万籁无声，却才跳将起来道：“我今若不救唐僧，这功 果休矣！休矣！” ①选文中说他“犯天条”具体指的是什么事？ ②“大师兄去得久了”是指孙悟空回花果山了，他为什么要回花果山呢？ 四、综合性学习 9．为了增进学生对松江的了解，深入感受松江的地域文化，某校要开展“行走松江，爱我家乡”系列主题活 动。 （链接一）据历史记载，原松江为淞江，是古代境内一条主河道名。关于“淞”、“松”二字之递变， 清初叶梦珠《阅世编》记：松江“元以前为华亭县，属嘉兴府。元始建淞江府，而分府北一带立上海县。明 初，以郡多水灾，因于‘淞’字去水而从‘松’，称‘松江府’”。 （链接二）夏完淳，松江华亭（今上海市松江区）人，《别云间》是他 17 岁在故乡被清兵逮捕就义前， 写就的一首绝命诗。全诗既表达了作者抱着此去誓死不屈的决心，又流露出对行将永别的故乡无限的依恋和 深切的感叹。 （链接三）醉白池原为宋代松江进士朱之纯的私家宅园——谷阳园。清顺治七年（公元 1650 年）著名画 家顾大申在旧园址上重建，效仿宋宰相韩琦仰慕白居易而将此园命名为“醉白池”。它历经 360 余年，至今 仍保存有堂、舫、榭等古建筑，并保持着明清江南园林风貌。 （链接四）叶榭软糕始于明万历元年（1573）年，相传由一位叶姓的当地农民土制的一种糯米糕。其糕 色洁白，形状特别，加入豆沙等配料，吃起来口感香糯软滑，久置不坏，好吃又易带，加薄荷更是夏日饮食 佳品，深受百姓的欢迎。 （1）依据（链接一、二）材料可知松江是因____而得名，它还有____等古称。 （2）通过行走松江，同学们了解了许多富有特色的松江地域文化，并作了一些归类梳理，依据（链接）材料 完成下列填空。 黄道婆、夏完淳、陈子龙等归类为“历史名人”，《周处》一文中的“二陆”也是松江的“历史名人”，他们 指的就是：①____（写出一个人名即可）。 醉白池、方塔园、兰瑞堂等归类为“园林建筑”，依据（链接三）可知醉白池作为古典园林的特点是：②____。 （依据文字概括） 叶榭软糕、张泽羊肉、四腮鲈鱼等归类为“③____”，依据（链接四）概述一下叶榭软糕具有④____的外形 特点。（依据图片概括） （3）为了更好地宣传松江，大家觉得以“微信图文推送”方式比较好，其好处在于： ①______；②______。 A．直观生动，富有趣味。 B．内容可及时更新，信息量较大。 C．受众面广，适合所有人。 D．没有什么限制，随时了解。 五、情景默写 10．按要求填写相应语句。 ①______________________，山入潼关不解平。 （谭嗣同《潼关》） ②______________________，却话巴山夜雨时。 （李商隐《夜雨寄北》） ③______________________，铁马冰河入梦来。 （陆游《十一月四日风雨大作》） ④乡书何处达，__________________。 （王湾《次北固山下》） ⑤知之者不如好之者，__________________。 （《论语》十二章） ⑥非淡泊无以明志，___________________。 （诸葛亮《诫子书》） ⑦刘禹锡《秋词》中表达作者虽遭受贬谪、愈挫愈奋的豪壮情怀的句子是：____________________， __________________。 第 5 页 共 8 页 ◎ 第 6 页 共 8 页 六、文言文阅读 阅读下面文言文，完成小题 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才资学也，非学 无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世， 悲守穷庐，将复何及! 11．解释加点字词 （1）静．以修身 （2）非学无以广．才 （3）非宁静无以致．远 （4）将复．何及 12．翻译句子 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 年与时驰，意与日去， 13．诸葛亮抓住一个“静”字，围绕学习告诚儿子要成材应具备哪位条件？请先归纳出关键词，再分别找出 原句。 14．链接材料:初，亮自表后主日:“成都有桑八百株，薄田十五项，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任， 无别调度，随身农食悉仰于官，不别治生以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛。外有赢财，以负陛下。” 及卒，如其所言。 一《三国志.蜀志.诸葛亮传》 往释:①余饶:盈余 ②调度:花费③尺寸:收入④帛:丝绸 由诸葛亮的这番肺腑之言可以看出他的什么品质?《诚子书》中哪句话印证的这一品质。 七、现代文阅读 阅读下面的文章，完成小题， 采一把艾蒿回家 丁立梅 ①出城，去采艾蒿，带了儿子。城郊有一片小河，水已见底，里面长满艾蒿。此情此景让我忍不住要作 种种臆想。 ②“彼采艾兮，如三岁兮。”这是《诗经》里的艾蒿，是情深意长的牵念。其中的男人女人短别离，不 过一日不见，竟如同隔了三年。爱，从来都是魂牵梦萦的一桩事。而我更感兴趣的是，那双采艾的手，如何 落在艾蒿上？他（她）采了做什么的？这遥远的风俗，或许就是从那时开始的吧！ ③街上也有艾蒿卖，和芦苇叶一道。稻草胡乱扎着，一束束，插在塑料桶里。这种植物，叶与茎的颜色 雷同，淡绿中，泛白，泛灰。这样的色彩，不耀眼，很低调。是乡村女儿，淡淡妆，浅浅笑。闻起来微苦， 一股中药味。村人们又把它叫作苦艾。也只在远远的乡村，也只在荒僻的沟渠里生长。平时大抵少有人想到 它，只在这个叫端午的日子里，它突然被记起。大人们会吩咐孩子，去，采几把苦艾回来。 ④那个时候，乡村的乐事里，采艾蒿，也算得上一乐吧。孩子们得了大人指令，如撒欢的小马驹，一路 奔向那沟渠去。吵吵嚷嚷着，节日的喧闹，被我们吵嚷得四处流溢。很快，每人怀里，都有一大捧艾蒿。路 上走着，一个个小人儿，身上都散发出一股中药的香味。 ⑤艾蒿生于山野之中，枝叶上难免会沾上一些泥土或浮尘。怀抱中的艾蒿离开土地一会儿，便渐渐无精 打采昏昏欲睡了。于是我们在回家之前，先奔到村头的小河边。河水清澈欢快地流淌。涌到河边的孩子，有 的蹲在河边，有的干脆站到河水里，反复地抖动，努力唤醒这些入睡的婴儿。之后才又一窝蜂似地涌进村庄。 ⑥门前的木盆里，煮好的芦苇叶，早已泡在清水中。眼睛瞟到，心里的欢乐，就要蹦出胸口来，知道要 包粽子吃了。大人们这时若指使我们去做什么，我们都会脆脆地应一声，跑得比兔子还快。至于插艾蒿，那 完全不用大人们动手的，门上，柜子上，蚊帐里，到处都被我们插满了。一屋的艾蒿味，微苦。大人们说， 避邪。我们虽对这风俗习惯一知半解，但知道，插上艾蒿，就代表过端午了。于是很欢喜。 ⑦眼下，站在城郊的小河边，望着满眼的艾蒿，我油然联想到远方的友人。 ⑧朋友是湖北人，也是写作的，曾与我在一次笔会上相遇。后来，她去了美国。她的家乡，过端午也有 插艾蒿的习俗，她也曾于小小年纪里，去采过艾蒿。昨天，我收到她发来的邮件，她说，国内这个时候，又 该粽子飘香了吧。并不想粽子，美国一些华人超市里有卖。却想艾蒿，想坐在艾蒿味道里吃粽子的童年，温 和的中药味，把人包裹得很结实很温暖。 ⑨就是这样，故乡隔得再远，有些味道，注定是忘不掉的。 ⑩我的儿子，他第一次认识了艾蒿，觉得奇怪，捧着一把艾蒿问我，为什么过端午要插艾蒿呢？我这样 回答他，这是祖上流传下来的风俗。避邪呢，我又补充。口气酷似当年我的母亲。继而想，若干年后，我的 儿子的记忆里，一定也有艾蒿，而且，端午节一到，他定会带着自己的孩子去采艾蒿，艾蒿的味道将永远弥 漫在民间。 15．细读全文，说说作者由“端午节带儿子出城采艾蒿”这件事引发了哪些联想？ 16．请分析文章第②段在文中有什么作用？ 17．请赏析第③段画线句的表达效果。 18．作者为什么说“艾蒿的味道将永远弥漫在民间”？结合文章具体内容谈谈你的理解。 阅读下面的文章，完成下列小题。 第 7 页 共 8 页 ◎ 第 8 页 共 8 页 剃头大师 秦文君 我姑妈和姑父的儿子叫小沙，他天生没用，怕鬼怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。 小沙每次都是让姑父押进剃头店的，而且，姑父会执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而出。 店里的剃头师都不欢迎小沙这样的顺客，因为谁给他剃头他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光 怒视对方。 总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有把磨得锃亮的 剃刀，那刀快得像是可以杀很多人，所以小沙只得规规矩矩地由老师傅摆布。 最痛苦的是，老利头师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一些头发不放，让小沙吃足苦头。这 还不算老师傅眼神差了，总把碎头发落在小沙脖子里，痒得小沙吃吃笑。想想，这一会痛一会痒，受刑一样。 最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。 署假里，小沙的头发又长得很长了，他怕再去理发店受折磨，央求我替他剪头发，并答应成功后付我五 块钱。 其实，他不给钱我也也愿意帮忙，因为从来没有人肯把脑袋交给我随便来剃，凭这一点，我一连在他肩 上拍了三十下，表示：有你的，老弟够意思。 小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，他有些慌了手脚，说：“别剪破耳朵，你得发誓！” 虽然以前我没学过这行，可我好像有剃头的天分。我把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅那抱萝 筐样的架势，嚓嚓两剪刀，剪下来一堆头发。 “喝！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了，还一点不疼！ 这我感觉自己真的成了天才的剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，比那老剃头师傅还潇洒。这儿 一剪刀，那儿一剪刀，只一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满黑毛发。 渐渐地，我就发现自己闯祸了，这样随意地剪，头发长长短短，这里翘起，那儿却短得只剩下一厘米。 “哎呀！”我叫起来，“坏了！” 小沙连忙摸了摸自己的耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世上再也没有比他更优秀的顾客了。 我拔掉了他几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，露出头皮来。一眼 望去，他整个脑袋上坑坑注注，像癞痢头一样：耳朵边剪得小心，却像层层梯田。 我想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。 当然，我没拿到五块钱。这不算倒霉，最倒霉的是小沙父子：小沙被迫去剃头店，剃了一个和电灯泡一 样亮的光头：姑父呢，那件睡衣上的头发怎么除也除不净，洗了两遍之后，他每天夜里仍要爬起来两到三次， 捉跳蚤样找身上的碎头发。 （选自《课外阅读》2018 年第 10 期） 19．梳理文章情节，填写下面空格。 ______——“我”给小沙剃头，却剃成了“癞痢头”—______ 20．“剃头大师”指的是文中的哪个人？为什么要称他为“剃头大师”？ 21．“我”为什么觉得世上再没有比小沙“更优秀的顾客”？ 22．本文语言读谐幽默，充满童真童趣。请从下面句子中任选一句，品味其表达效果。 （1）我一连在他肩上拍了三十下，表示：有你的，老弟，够意思。 （2）耳朵边剪得小心，却像层层梯田。 八、作文 23．题目：________滋润我成长 要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600 字左右。③ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。