2020高中生物 学习与记忆机理同步精选对点训练 新人教版必修3

2020高中生物 学习与记忆机理同步精选对点训练 新人教版必修3

学习与记忆机理 ‎1.下列有关人脑高级功能的说法错误的是(　　)‎ A． 记忆的长短与记忆细胞的增殖、分化有关 B． 学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程 C． 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成 D． 长期记忆可能与新突触的建立有关 ‎2.下列关于人脑高级功能的说法错误的是(　　)‎ A． 某人大脑皮层H区受损，听不懂别人的讲话，但却可以讲话 B． 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成 C． 记忆是将获得的经验进行贮存和再现 D． 学习和记忆中枢位于下丘脑的一个形状像海马的脑区 ‎3.下列有关学习和记忆的叙述，错误的是(　　)‎ A． 学习和记忆相互联系，不可分割 B． 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成 C． 记忆是将获得的经验进行贮存和再现 D． 学习和记忆的中枢位于下丘脑 ‎4.人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是(　　)‎ A． 听课时需要神经元的活动及神经元之间通过突触单向传递信息 B． 阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢 C． 抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动 D． 参与小组讨论时，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与 ‎5.学习和记忆是脑的高级功能之一，下面有关学习和记忆的叙述，不正确的是(　　)‎ A． 学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程 B． 记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程 C． 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成 D． 记忆可分为瞬时记忆、短期记忆、永久记忆三种 ‎6.下列关于学习和记忆的说法正确的是(　　)‎ A． 长期记忆可能与新神经元的产生有关 B． 人类的记忆主要可分为4种不同形式 C． 学习是将获得的经验进行贮存和再现 D． 学习和记忆中枢位于下丘脑的一个形状像海马的脑区 ‎7.下列关于大脑皮层及其功能的叙述，不正确的是(　　)‎ 8‎ A． 大脑皮层是神经系统的最高级部位 B． 记忆和学习功能是人类大脑皮层特有的功能 C． 各种感觉的形成在大脑皮层 D． 若大脑皮层言语区中S区损坏，患者会出现运动性失语症 ‎8.下列有关学习和记忆的叙述正确的是(　　)‎ A． 短期记忆的多次重复可形成长期记忆 B． 永久记忆可能与新突触建立有关 C． 学习和记忆不属于脑的高级功能 D． 短期记忆与新突触的建立有关 ‎9.学习和记忆是脑的高级功能之一，记忆分为(　　)‎ A． 瞬时记忆和长期记忆 B． 短期记忆和长期记忆 C． 短期记忆和永久记忆 D． 瞬时记忆、短期记忆、长期记忆和永久记忆 ‎10.学习的机制和感觉记忆的生理基础是(　　)‎ ‎①条件反射建立的过程　②非条件反射建立的过程　③新突触的不断形成　④神经元活动的后作用 A． ①③‎ B． ②④‎ C． ①④‎ D． ②③‎ ‎11.下列有关学习和记忆的叙述，错误的是(　　)‎ A． 学习是指获得外界信息的过程 B． 记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程 C． 短期记忆与新突触的建立有关 D． 学习和记忆都属于脑的高级功能 ‎12.下列说法错误的是(　　)‎ A． 学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程 B． 记忆是将获得的经验进行储存和再现的过程 C． 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成 D． 短期记忆可能与新突触的建立有关 ‎13.以下关于人脑的高级功能的叙述，不正确的是(　　)‎ 8‎ A． 语言功能是人脑特有的高级功能 B． 短期记忆与新突触的建立有关 C． 学习和记忆是脑的高级功能之一 D． 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成 ‎14.下列关于学习和记忆的说法正确的是(　　)‎ A． 学习和记忆彼此独立，不相联系 B． 学习和记忆属于脑的低级功能 C． 长期记忆可能与新突触的建立有关 D． 外界信息通过视觉、听觉、触觉等输入就可形成永久记忆 ‎15.下列有关人脑的学习和记忆的叙述中错误的是(　　)‎ A． 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用和某些种类蛋白质的合成 B． 在学习紧张时，多食富含磷脂的食物有利于加强记忆 C． 短期记忆与神经元的活动和神经元之间的联系有关 D． 长期记忆需不断重复，与新突触的建立无关 ‎16.下列有关学习和记忆的叙述，错误的是(　　)‎ A． 学习和记忆相互联系，不可分割，动物的大脑越发达学习和记忆功能就越强大 B． 人的新突触建立的越多，越可能形成长期记忆 C． 学习和记忆的中枢主要位于下丘脑 D． 学习中要动用各种器官，通过不断的重复才能形成长久的记忆 ‎ ‎17.下图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解。请据图回答问题：‎ ‎(1)突触小泡中的b物质是____________，该物质通过____________方式进入突触间隙。‎ ‎(2)运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的____________。‎ ‎(3)据图可知，BDNF具有____________和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递。若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量____________(填“增加”“不变”或“减少”)。‎ 8‎ ‎(4)图中c是突触蛋白，它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降。由此推测，长期记忆可能与____________的建立有关。‎ ‎18.为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测。‎ 检测a：用如图水迷宫(池水黑色，大鼠无法看到平台)进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；‎ 检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AchE)活性。AchE活性检测原理：AchE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算活性。‎ 请回答：‎ ‎(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是____________，通过该指标可知____________组大鼠学习记忆能力最弱。‎ ‎(2)ACh是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入____________，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜____________变化。ACh发挥效应后在____________酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内____________的生成量，进而计算该酶的活性。‎ ‎(3)表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越____________。‎ ‎(4)水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是____________，以此强化神经元之间的联系。‎ ‎19.2014年诺贝尔生理学或医学奖授予了美国、挪威的三位科学家，他们因为“发现构成大脑定位系统的细胞”而获此殊荣。他们的发现解决了大脑如何对我们周围空间产生地图，以及如何通过这个系统在复杂的环境中导航的问题。请回答问题：‎ ‎(1)科学研究发现，学习和记忆涉及脑内____________的作用以及某些种类____________的合成。短期记忆主要与______________________________有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长期记忆可能与____________有关。‎ 8‎ ‎(2)有关研究表明，人在安静时大脑的产热量是运动时的6倍，则人在____________时更容易记忆，原因是在该情况下脑细胞____________强。‎ ‎(3)研究发现，正常成年人大脑中有一种pirb蛋白质能阻止大脑神经元之间生成新的连接，这将可能影响成年人的____________(填“瞬时记忆”“短期记忆”或“长期记忆”)，从而在生理上减缓了成人接受新事物的速度。‎ 8‎ 答案解析 ‎1.【答案】A ‎【解析】记忆的长短与记忆细胞的增殖、分化无关，而是与新突触的建立有关。‎ ‎2.【答案】D ‎【解析】大脑皮层H区与听懂说话有关，受损后，听不懂别人的讲话，但却可以讲话。学习和记忆都属于大脑的高级功能，涉及脑内神经递质的作用及某些种类蛋白质的合成。记忆是一个将获得的经验进行贮存和再现的过程，分为瞬时记忆、短期记忆、长期记忆、永久记忆；短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是大脑皮层下的海马区，长期记忆可能与新突触的建立有关。‎ ‎3.【答案】D ‎【解析】学习和记忆是人类的高级神经活动，是大脑皮层的高级功能之一。学习和记忆的生物学基础也是神经冲动的传导，所以与脑内神经递质的作用以及神经元之间的联系有关，同时还与某些蛋白质合成有关，两者是相互联系，不可分割的。‎ ‎4.【答案】B ‎【解析】听课时，学习和记忆与神经元的活动有关，兴奋在突触部位的传递是单向的，故A正确；阅读是眼部感受器把产生的兴奋通过传入神经传给大脑皮层，故B错误；抄笔记需要大脑皮层的语言中枢感知学习内容，并控制手部肌肉的运动，故C正确；参与小组讨论时，需要大脑皮层的S区和H区参与，故D正确。‎ ‎5.【答案】D ‎【解析】记忆可以分为瞬时记忆、短期记忆、长期记忆和永久记忆四种，故D错误。‎ ‎6.【答案】B ‎【解析】记忆的过程是一个将获得的经验进行贮存和再现的过程，分为瞬时记忆、短期记忆、长期记忆、永久记忆；短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是大脑皮层下的海马区，长期记忆可能与新突触的建立有关。‎ ‎7.【答案】B ‎【解析】人的大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。人类特有的神经中枢：言语区。记忆和学习功能是大脑皮层特有的功能，人和动物都具有，所以B不正确。‎ ‎8.【答案】A ‎【解析】短期记忆的多次重复可形成长期记忆，A正确；短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆可能与新突触的建立有关，B、D错误。学习和记忆都属于脑的高级功能，C错误。‎ 8‎ ‎9.【答案】D ‎【解析】学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程，记忆可分为瞬时记忆、短期记忆、长期记忆和永久记忆。‎ ‎10.【答案】C ‎【解析】①条件反射是在后天学习过程中形成的，①符合题意；②是外界刺激与有机体反应之间与生俱来的固定神经联系，不用学习，②不符合题意；③新突触的形成与长期记忆有关，③不符合题意；④神经元活动的后作用与感觉记忆有关，④符合题意。‎ ‎11.【答案】C ‎【解析】学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，A正确；记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，B正确；短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关，C错误；学习和记忆都属于脑的高级功能，D正确。‎ ‎12.【答案】D ‎【解析】短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长期记忆可能与新突触的建立有关，D错误。‎ ‎13.【答案】B ‎【解析】短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆可能与新突触的建立有关，B错误。‎ ‎14.【答案】C ‎【解析】学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，二者紧密联系，A错误；学习和记忆属于脑的高级功能，B错误；短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆可能与新突触的建立有关，C正确；外界信息通过视觉、听觉、触觉等输入就可形成瞬时记忆，D错误。‎ ‎15.【答案】D ‎【解析】学习和记忆涉及脑内神经递质的作用和某些种类蛋白质的合成，A正确；多食富含磷脂的食物有利于新突触的形成，有利于加强记忆，B正确；短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，C正确；长期记忆与新突触的建立有关，D错误。‎ ‎16.【答案】C ‎【解析】学习和记忆的中枢主要位于大脑皮层，C错误。‎ ‎17.【答案】(1)神经递质　　　　胞吐(外排)‎ ‎(2)表达(转录和翻译)‎ ‎(3)促进神经递质的释放　减少 ‎(4)(新)突触 8‎ ‎【解析】(1)神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，由突触前膜通过胞吐释放，然后作用于突触后膜。(2)a过程是指BDNF基因控制蛋白质合成的过程，包括转录与翻译。(3)据图可知，BDNF具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递。若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，则会抑制神经递质的释放，将导致突触间隙内b的数量减少。(4)根据突触蛋白c在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况，说明长期记忆可能与新突触的建立有密切关系。‎ ‎18.【答案】(1)到达原平台水域时间　④‎ ‎(2)突触间隙　电位　乙酰胆碱酯　胆碱 ‎(3)慢 ‎(4)重复训练 ‎【解析】‎ ‎19.【答案】(1)某些神经递质　蛋白质　神经元的活动及神经元之间的联系　新突触的建立 ‎(2)安静　呼吸作用 ‎(3)长期记忆 ‎【解析】(1)学习和记忆涉及脑内某些神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长期记忆可能与新突触的建立有关。(2)有关研究表明，人在安静时大脑的产热量是运动时的6倍，由于神经冲动的传导需要能量，且能量是细胞呼吸提供的，因此人在安静时更容易记忆，原因是在该情况下脑细胞呼吸作用强。(3)长期记忆可能与新突触的建立有关，根据题意，pirb蛋白质能阻止大脑神经元之间生成新的连接，所以影响长期记忆。‎ 8‎