- 2021-06-16 发布 |
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文档介绍
高中数学人教a版必修4课时达标检测(十九)平面向量基本定理 word版含解析
课时达标检测(十九)平面向量基本定理 一、选择题 1.如果 e1,e2 是平面α内两个不共线的向量,那么下列说法中不正确的是( ) ①λe1+μ e2(λ,μ∈R)可以表示平面α内的所有向量; ②对于平面α内任一向量 a,使 a=λe1+μ e2 的实数对(λ,μ)有无穷多个; ③若向量λ1e1+μ1e2 与λ2e1+μ2e2 共线,则有且只有一个实数λ,使得λ1e1+μ1e2=λ(λ2e1+ μ2e2); ④若实数λ,μ使得λe1+μe2=0,则λ=μ=0. A.①② B.②③ C.③④ D.② 答案:B 2.已知 e1,e2 是表示平面内所有向量的一组基底,那么下面四组向量中,不能作为一组 基底的是( ) A.e1,e1+e2 B.e1-2e2,e2-2e1 C.e1-2e2,4e2-2e1 D.e1+e2,e1-e2 答案:C 3.如图,在矩形 ABCD 中,若 BC =5e1, DC =3e2,则OC =( ) A.1 2(5e1+3e2) B.1 2(5e1-3e2) C.1 2(3e2-5e1) D.1 2(5e2-3e1) 答案:A 4.AD 与 BE 分别为△ABC 的边 BC,AC 上的中线,且 AD =a, BE =b,则 BC = ( ) A.4 3a+2 3b B.2 3a+4 3b C.2 3a-2 3b D.-2 3a+2 3b 答案:B 5.A,B,O 是平面内不共线的三个定点,且 OA =a, OB =b,点 P 关于点 A 的对称 点为 Q,点 Q 关于点 B 的对称点为 R,则 PR―→等于( ) A.a-b B.2(b-a) C.2(a-b) D.b-a 答案:B 二、填空题 6.已知非零向量 a,b,c 满足 a+b+c=0,向量 a,b 的夹角为 120°,且|b|=2|a|,则向 量 a 与 c 的夹角为________. 答案:90° 7.如图,在△ABC 中,AB=2,BC=3,∠ABC=60°,AH⊥BC 于点 H,M 为 AH 的 中点.若 AM =λ AB +μ BC ,则λ+μ=________. 答案:2 3 8.设 e1,e2 是平面内一组基向量,且 a=e1+2e2,b=-e1+e2,则向量 e1+e2 可以表示 为另一组基向量 a,b 的线性组合,即 e1+e2=________. 答案:2 3a-1 3b 三、解答题 9.设 e1,e2 是不共线的非零向量,且 a=e1-2e2,b=e1+3e2. (1)证明:a,b 可以作为一组基底; (2)以 a,b 为基底,求向量 c=3e1-e2 的分解式; (3)若 4e1-3e2=λa+μb,求λ,μ的值. 解:(1)证明:若 a,b 共线,则存在λ∈R,使 a=λb, 则 e1-2e2=λ(e1+3e2). 由 e1,e2 不共线,得 λ=1, 3λ=-2 ⇒ λ=1, λ=-2 3. ∴λ不存在,故 a 与 b 不共线,可以作为一组基底. (2)设 c=ma+nb(m,n∈R),则 3e1-e2=m(e1-2e2)+n(e1+3e2) =(m+n)e1+(-2m+3n)e2. ∴ m+n=3, -2m+3n=-1 ⇒ m=2, n=1. ∴c=2a+b. (3)由 4e1-3e2=λa+μb,得 4e1-3e2=λ(e1-2e2)+μ(e1+3e2) =(λ+μ)e1+(-2λ+3μ)e2. ∴ λ+μ=4, -2λ+3μ=-3 ⇒ λ=3, μ=1. 故所求λ,μ的值分别为 3 和 1. 10.如图,已知梯形 ABCD 中,AB∥CD,AB=2CD,E、F 分别是 DC、AB 的中点, 设 AD =a, AB =b,试用 a,b 表示 DC , EF , FC . 解:∵DC∥AB,AB=2DC,E、F 分别是 DC、AB 的中点, ∴ FC = AD =a, DC = AF =1 2 AB =1 2b. EF = ED + DA + AF =-1 2 DC - AD +1 2 AB =-1 2 ×1 2b-a+1 2b=1 4b-a. 11.如图,平面内有三个向量 OA , OB , OC ,其中 OA 与 OB 的夹角为 120°,OA 与OC 的夹角为 30°,且|OA |=|OB |=1, |OC |=2 3,若OC =λOA +μOB (λ,μ∈R),求λ+μ的值. 解:如图,以 OA,OB 所在射线为邻边,OC 为对角线作平行四边形 ODCE,则 OC =OD +OE . 在 Rt△OCD 中, ∵|OC |=2 3, ∠COD=30°,∠OCD=90°, ∴|OD |=4,|CD |=2, 故OD =4OA ,OE =2OB , 即λ=4,μ=2, ∴λ+μ=6.查看更多