2020教师招聘小学语文教材教法考试试题及答案

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2020教师招聘小学语文教材教法考试试题及答案

一、小学语文教材教法(10分) ⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空(每空1 分) (1)语文是最重要的 交际 工具,是人类文化的重要组成部分。工具性 与人文性的统一,是语文课程的基本特点。 (2)阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。其中学生应当是对话 的中心。 (3)在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。 (4)口语交际教学活动主要应在具体的 交际环 境 中进行。 (5)综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、 协 调 和实施的能力。 (6)语文课程评价应突出整体性与综合性, 要从知识和能力、 过程和方法、 情感态度和价值观几方面进行评价,以全面考察学生的语文素养。 二、基础知识与积累( 22 分) ⒉填空题( 5 分,每小题 1 分) (1)“任”和“种”用于姓氏时,读音分别 为 和 。 (2)“佞”字和“衙”字的意符分别是 和 。 (3)谜语“无角牛登上没峰山 (猜一字) ”和 “跳远评分 (猜一成语) ” 最 合适的谜底分别 是 和 。 (4)中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操 与 和 的合称。 (5)我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其 中, 这个部分是各个地域的乐曲,也是《诗经》的精 华; 这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 ⒊辨析题(2分) 副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字,请用意义相同 或相近的词替换。(替换的词写在各句后的括号里) ①除了他们,还有谁支持你的意 见? ( ) ②他这个人当个一般干部还可 以。 ( ) ③你走路还走不稳呢,就想 跑? ( ) ④这么棘手的问题,他还真解决好 了。 ( ) ⒋默写题(10分,第 1 小题 4 分,第 2 小题 6 分) (1)把成语补充完整 2020教师招聘小学语文教材教法考试试题及答案 陈词 调 以 效尤 虚无 缥 再接再 按 就班 颠 不破 床架 屋 枕 待旦 (2)把名言名句补充完整 ①学而不思则罔, 。(《论语》) ②富贵不能淫, ,威武不能屈。(《孟子》) ③亦余心之所善 兮, 。 (屈原) ④感时花溅泪, 。 (杜甫) ⑤了却君王天下事, 。 (辛 弃疾) ⑥千磨万击还坚劲, 。 (郑板桥) ⒌判断题(5分,对的在括号内打“√” , 错的打“×”) ①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。 ( ) ②现代汉语词汇中, 双音节词占优势。 ( ) ③“国家需要人才,人才需要教育,教育需要教师。”这里主要运用了“排 比”和“层递”这两种修辞方式。( ) ④“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句,七言一般为八句。 ( ) ⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的 《狂人日记》 。 ( ) 三、阅读能力考查( 18 分) 阅读下列选文,按要求回答问题 (一) 科学就是探求真理。 在探求真理的过程中, 人们对客观规律的认识往往要经 历艰苦曲折的过程。 常常有这样的情形, 由于研究的角度不同, 掌握材料的差异, 以及认识方法的不同,就会出现“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的情况, 以至引起学术争论。 因此, 有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大 帮助。 李四光说: “没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。 ” 歌德也说: “赞同的意见使我们处之泰然, 反对的意见才使我们的思想获得丰产。 ” 这都是因为,赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误。退一步说,即使错误 的反对意见,对自己的科学研究也是很有好处的。 法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律, 进行了长达几年的辩论。 最 后,普鲁斯特成为辩论的获胜者,发现了定比定律。但是他并未因此趾高气扬, 相反,他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情。他说: “要不是你的质疑,我是难以 深入地去研究定比定律的。”他还宣告,发现定比定律,贝索勒有一半功劳。 要成为一个有作为的科学工作者,就要具有宽广的胸怀。只有虚怀若谷,才 能容得下百川之流,听得进反对意见。 6、本文的中心论点是( )( 1 分) A. 科学就是探求真理。 B. 有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。 C. 赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误。 D. 人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。 ⒎文中有四句名人名言。 根据它们在文中的作用判断, 可以做道理论据的两 项是( )( 2 分) A. 正如李四光所说:“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感 到激动。” B. “横看成岭侧成峰,远近高低各不同。” C. 歌德也说:“赞同的意见使我们处之泰然,反对的意见才使我们的思想 获得丰产。” D. 普鲁斯特说: “要不是你的质疑,我是难以深入地去研究定比定律的。” ⒏本文使用的论证方法有 、 。( 2 分) ⒐能否删去文中画横线的句子?为什么?( 2 分) 答: ⒑第一段中加点词语“要经历艰苦曲折的过程”指什么?用文中语句回答。 (1分) ⒒第一段中加点的词 “这” 指代的具体内容是什么?用横线在文中画出。 (1 分) (二) 二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行, 为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰: “今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?” 陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾 闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或 闻无罪,二世杀之。 百姓多闻其贤, 未知其死也。 项燕为楚将, 数有功,爱士卒, 楚人怜之。 或以为死, 或以为亡。 今诚以吾众诈自称公子扶苏、 项燕, 为天下唱, 宜多应者。”吴广以为然。 ⒓上文选自《陈涉世家》,作者是 。该作者用毕生精力著成了 我国第一部 体通史( 2 分)。 ⒔找出上文中的两个通假字,并解释其含义。( 3 分) ① 通 ,含义是 ② 通 ,含义是 ⒕下面句中加点的“以”与“扶苏以数谏故”的“以”用法相同的一项是 ( )( 1 分) A. 或以为死,或以为亡 B. 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 C. 而吾以捕蛇独存 D. 杀之以应陈涉 ⒖下列对“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”一句理解正确的一 项是( )( 1 分) A. 今天逃跑也是死,举起大旗造反也是死,等着死,死在国家里可以吗? B. 现在逃跑也是死,发动起义也是死,同样是死,为国事而死好吗? C. 现在死亡也是死,举旗起义也是死,与其等死,不如为国而死可以吗? D. 今天逃亡也是死,商量发动大事也是死,同样是死,死在国内好吗? ⒗简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由。( 2 分) 答:一是 二是 四、作文( 30 分) 题目:春风 要求:①除诗歌外体裁不限;②字数在800字左右;③不得抄袭。 答案: 一、 1、(1)交际;工具性与人文性的统一 (2)学生、教师、文本;学生 (3)观察、表现 (4)交际情境 (5)协调 (6)情感、态度和价值观;语文素养 二、 2、(1) Rén;C hóng (2)女;行 (3)击;从长计议 (4)曹丕;;曹植 (5)风;颂 3、①另外;②勉强;③尚且;④居然/竟然 4、(1)滥;儆;缈;厉;部;扑;叠;戈 (2)①思而不学则殆; ②贫贱不能移; ③虽九死其犹未悔; ④恨别鸟惊心; ⑤赢得生前身后名;⑥任尔东西南北风 5、①√ ②√ ③× ④× ⑤√ 三、 6、B 7、A、C 8、引证法、例证法 9、不能删;这样写可以使论证更全面 10、研究角度的不同,掌握材料的差异,以及认识方法的不同,会引起学 术的争论 11、“有作为的科学工作者⋯⋯歌德也说⋯⋯思想获得丰产” 12、司马迁;纪传体 13、①適通谪;含义是充军;②唱通倡;含义是倡导 14、C 15、B 16、一是“天下苦秦久矣”/天下的人苦于秦的统治已经很久了;二是以 扶苏、项燕的名义倡导 四、略
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