国际金融课程教学大纲

国际金融课程教学大纲

国际金融课程教学大纲 课程名称：国际金融 ‎ 英文名称：International Finance 学时：36‎ 学分：2‎ 开课学期：7‎ 适用专业：财务管理、工商管理、市场营销、信息管理与信息系统 课程类别：专业任选课 曲阜师范大学管理学院 ‎ ‎ ‎《 国际金融 》课程教学大纲 ‎ 适用专业：财务管理、市场营销、信息管理与信息系统、工商管理 学时： 36 ‎ 学分：2 ‎ 课程性质：专业任选课 一、课程内容简介 国际金融课程是专业任选课程，是以国际货币关系为研究对象，解释全球范围资金运动的现象与内在规律，探求开放经济条件下实现内外均衡的宏观经济政策的一门独立学科。本课程在全面介绍有关国际收支、外汇、汇率等基础知识的基础上，介绍并分析了国际收支调节理论和汇率决定理论的发展，系统阐述国际金融市场发展特点，国际资本流动规律和国际金融危机等内容。‎ 二、本课程的目的任务 通过本课程的学习，学生应该掌握下列基本理论、基本知识，具备基本能力：‎ ‎1．系统地掌握开放经济条件下宏观经济运行的内外均衡冲突，以及相应的货币政策和财政政策、汇率政策、国际储备政策等内容。‎ ‎2．系统掌握国际货币体系的发展和变革，国际金融监管协调和合作等内容。‎ ‎ ‎ 三、本课程的主要内容和基本要求 第一章 国际收支 通过学习要求学生了解国际收支账户的概念、国际收支平衡表的内容；掌握国际投资头寸表的概念、基本内容及国际投资头寸的变动与其他国际账户的联系；理解国际收支调节的机制。‎ 重点与难点：国际收支账户的概念；国际收支平衡表的内容；国际收支自动调节机制。‎ 第二章 外汇与汇率 通过学习要求学生了解外汇的概念和种类、汇率的标价方法和种类及影响汇率变动的因素；掌握外汇市场的含义、特征、构成和有效性；理解外汇交易的种类。‎ 重点与难点：外汇的概念和种类；汇率的标价方法和种类；外汇交易的种类。‎ 第三章 国际收支理论 ‎ 通过学习要求学生了解弹性分析法、乘数分析法、吸收分析法和货币分析法的基本思想、内容和各自的评价；理解对国际收支理论发展的评论。‎ 重点与难点：弹性分析法、乘数分析法、吸收分析法和货币分析法的基本思想、内容和各自的评价。‎ 第四章 汇率决定理论 通过学习要求学生了解购买力评价说、利率平价说、国际收支说和资本市场说的基本思想、内容和各自的评价；掌握微观市场结构与汇率决定；理解汇率决定理论的演变发展。‎ 重点与难点：购买力评价说、利率平价说、国际收支说和资本市场说的基本思想、内容和各自的评价；。‎ 第五章 国际金融市场 通过学习要求学生了解国际金融市场的概念和构成、在岸国际市场、离岸国际市场、黄金市场、国际商品市场的概念；掌握欧洲货币市场的组成和特点；理解国际金融市场上的几种主要金融衍生工具。‎ 重点与难点：国际金融市场的概念和构成、在岸国际市场、离岸国际市场、黄金市场、国际商品市场的概念；欧洲货币市场的组成和特点；国际金融市场上的几种主要金融衍生工具。‎ 第六章 国际资本流动与国际金融危机 通过学习要求学生了解国际资本流动的概念、构成和国际资本流动的动因；掌握国际金融危机的一般性理论；理解现代国际金融危机理论。‎ 重点与难点：国际资本流动的概念、构成和国际资本流动的动因；国际金融危机的一般性理论；现代国际金融危机理论。‎ 第七章 开放经济下的宏观经济政策 通过学习要求学生了解开放经济条件下的政策目标、工具和调控原理；掌握开放经济下的财政政策和货币政策；理解开放经济下的汇率政策和国际储备政策。‎ 重点与难点：开放经济条件下的政策目标、工具和调控原理；开放经济下的财政政策和货币政策；开放经济下的汇率政策和国际储备政策。‎ 第八章 宏观经济政策的国际协调 通过学习要求学生了解宏观经济政策国际协调的必要性、层次及方式；掌握国际货币制度的概念及分类；理解国际金融监管协调与协作的主要形式及国际金融监管改革。‎ 重点与难点：宏观经济政策国际协调的必要性、层次及方式；国际货币制度的概念及分类；国际金融监管协调与协作的主要形式及国际金融监管改革。‎ 第九章 国际金融学的发展趋势---国际宏观金融学 通过学习要求学生了解经常账户的跨市均衡分析、新开放经济宏观经济学及其扩展；掌握国际宏观经济学的发展。‎ 重点与难点：经常账户的跨市均衡分析、新开放经济宏观经济学及其扩展；国际宏观经济学的发展。‎ 四、教材与主要参考书 ‎（一）教材 ‎ 国际金融[M].扬胜刚、姚小义.高等教育出版社，2013‎ ‎（二）主要参考书 ‎1、国际金融学[M] .张米良、郭强.哈尔滨工业大学出版社，2010‎ ‎2、国际金融学[M] .姜波克. 高等教育出版社，1999‎ ‎3、国际金融[M] .刘舒年.中国人民大学大学出版社，2009‎ 六、本课程的教学方式 本课程以课堂讲授为主，为了提高学生分析与解决实际问题的能力，在教学中采用理论教学与案例教学相结合的教学方法。‎ 本课程要求教师在讲授完各章节内容后都要布置一定量的思考题和练习题。作业题目应根据教学基本要求选择，学生要通过习题加深对知识点的理解和掌握。‎ 七、课程考核 本课程采用开卷的形式进行考核。‎ 考核成绩构成：平时成绩占 40 %，期末成绩占60 %。‎ 平时成绩构成：平时作业 10% ，上课出勤 20% ，小测验 10% ，等等。‎ 考题的设计：根据大纲所规定的课程内容和考试目标来确定考试范围，考试命题覆盖到各章，并适当突出重点章节，体现本课程的重点内容。‎ 本课程考试试卷采用的题型，单项选择题（20%）、名词解释题（15%）、填空题（5%）、判断题（10%）、简答题（24%）、论述题（16%）、分析题（10%）。‎ 八、各教学环节学时分配 章 次 课时 实验 课程 设计 习题课 上机 小计 Chapter 1‎ ‎6‎ ‎6‎ Chapter 2‎ ‎6‎ ‎6‎ Chapter 3‎ ‎3‎ ‎3‎ Chapter 4‎ ‎3‎ ‎3‎ Chapter 5‎ ‎4‎ ‎4‎ Chapter 6‎ ‎4‎ ‎4‎ Chapter 7‎ ‎4‎ ‎4‎ Chapter 8‎ ‎2‎ ‎2‎ Chapter 9‎ ‎2‎ ‎2‎ 总计 ‎34‎ ‎34‎ 九、执行本大纲应注意的问题 教师要引导学生使用网络资源进行资料收集和案例分析，并要求学生进行自习，自习是学生获得本课程知识的重要方式，教师要注意对学生自学能力的培养，学生自己也应重视自学以及对自学能力的培养。‎