- 2021-04-28 发布 |
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文档介绍
优质观摩课心得体会4篇
优质观摩课心得体会4篇 【篇一】优质观摩课心得体会合辑 通过对两位骨干教师的课堂的观摩学习,我收益甚高。两位老师理论基础扎实,授课有条有理,通俗易懂。王老师授课时声音洪亮,重点突出,分析丝丝入扣。张老师的课堂由浅入深,学生活动丰富,调动了学生的积极性,使学生沉浸在数学的世界中。通过观摩课,我深深体会到教师的真正本领,主要不是在于讲授知识,而在于激发学生学习的动机,唤起学生的求知欲,让他们主动地参与到教学全过程中。 1、注重创设有效的教学情景 在张老师的《正弦函数的图像》一课中,张老师先由三张生活中的图片引入,让学生在熟悉的情境中去学习,调动了学生的学习欲望。因此在教学中我们应根据教材内容的特点和需要,学会用生动形象的语言加图片引入,引导学生置身于故事情景中,积极主动的参与教学活动。把理性的传授与声、色、形等融为一体,形成生动、活泼、高效的课堂教学情境,这样也能促进学生潜能的发挥,从而达到事半功倍的效果。 2、转变教学方法 第二,教学方法的转变和课堂形式的多样化。在这次观摩课中,的一个特点就是教学方法的转变,教师不在是单一的知识传授者,而是突破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学,综合运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法,培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力,激发了学生学习的兴趣,提高了课堂效果。在教学中,老师与学生真实的交流,不再是单纯的教师教、学生学,而是一个统一体。 3、注重学生的主体地位 在课堂教学过程中,注重让学生成为课堂的主人,师者仅仅起到穿针引线的作用,引导学生主动思考,合作探究。如此学生才能抒发己见,提高积极性,主动的表达。两位老师在教学中都放手让学生自主探究解决问题,都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。 4、鼓励性评价及时到位 在教学过程中,两位老师都及时评价和激励评价,对学生的鼓励和赞扬不断,这些看似微不足道的评价语言,在学生的心里却可以激起不小的情感波澜,对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。 5、信息技术辅助教学 多样的信息技术为教学导航。两位老师的准备了生动、精美的多媒体课件,制作水平高,使用效果好,无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上,都非常富有创意,其中张老师的课堂还运用了投影及微课多种多媒体手段相结合,活跃了课堂气氛,激发了学生学习的兴趣。 通过这次观摩活动,让我找到了自己与优秀教师之间的差距,找到了自己课堂上存在的问题,我会努力的钻研教学理论,提升自己的专业素养,为成为一名优秀的数学教师而更加努力。 【篇二】优质观摩课心得体会合辑 孩子是一张白纸,几年后,有的孩子成了动人的画,而有的孩子确是毫无章法的涂鸦,因此老师在孩子成长过程中的作用非常的重要和关键。 这次有幸近距离接触了上海的幼教名师,观摩了他们的教学活动,聆听了他们的课题报告,真的感触颇多。 第一天的潘老师和张老师带来的运动游戏,让我感触最深的是课堂的口令指示,整堂课教师没有多余的啰嗦的语言,都是简洁明了的口令指示,让孩子们一听就知道接下来要做什么。而且北方老师的语言更加的规范,跟南方老师的口语化的语言还是存在很大差别。如潘老师跟孩子们说:“面朝我”,可是很多的孩子就听不明白。可能平时老师是跟孩子们说:“大家看着我”这就导致课堂上,有一些指令孩子刚开始都没有明白。这确实也是南北语言上的差距。我个人觉得潘老师最特别的地方就是跳跃性思维。他在课堂上的指令和引导方式都是跳脱出来的,让孩子们能脱离固有的思维模式,时刻保持思维的高度集中,从而使得课堂教学趣味横生。 第二天的吴老师,自从听完他的公开课和交流互动,好多老师都成了他的粉丝。由此可见,吴老师确实具有名师的大家风范。吴老师整堂课给我们的感触是不仅在教孩子们做运动游戏,更是在润物细无声地教孩子们学会做人。如课堂上他跟男孩子说的,男生应该让着女生,教会孩子们学会做绅士和淑女;如课堂结束他会一一拥抱孩子们,带给孩子们和我们是人性的温情;如他教我们的餐前律动手指操,蕴含着感恩的人生态度等等。我觉得好的老师不是把课上的多精彩的老师,而一定是滋养孩子们人格和心灵健康成长的老师。做人是根本,而这个社会真的太缺少教孩子们做人的老师和家长了。我们都过于重视技能学习、才艺展示等,而忽略了人格的培养。吴老师给了我很大的心灵震撼,他有很多值得我去认真揣摩和学习的地方。 通过与名师的近距离接触和学习,真的发现自己身上有很多的不足和差距。当那些很优秀的人都在努力学习进步的时候,我们更没有理由懈怠偷懒而不思上进。只有学习才能促进自己的成长和进步。 【篇三】优质观摩课心得体会合辑 作为一名新教师,能有机会参加东至县小学英语教师语音教学观摩课,我倍感荣幸!这次观摩活动设在城南小学,内容丰富,我深感受益匪浅!下面我将这次学习心得从以下几个方面与大家分享: 首先是上课这一块。这次虽然只听了三节课,但都是精华。陶玉琴、胡伶俐以及王一川老师的三节课给我们呈现了三种不同的风格,但却有着一个共同的特点:都充分调动了学生的积极性,体现了以学生为中心教学理念,有效的激发了学生的自主学习兴趣,引导学生自主探究,主动思考。三节课都是在一种非常轻松愉快的氛围中度过,虽然作为一名听课老师,但早已像一名学生一样完全融入课堂。 三节课后是评课环节,通过教研员程塞华主任及老师们对课堂观摩的评价,我知道了,原来英语语音课也可以上得这么有意思!担任英语教师以来,语音教学一直是我教学过程中最头疼的问题,不知道怎样才能使学生感兴趣,同时又能记得牢固。今天的学习,使我明白要想上好一节英语语音课就要做到以下几点:第一,要引导学生进行发现式学习,通过朗读、观察、感知以及体验自己归纳出一个或几个字母在单词中的发音规则;第二,语音课上需要设计了一些节奏感较强的歌曲或chant,这有利于学生掌握字母组合的发音规律;第三,课堂的组织形式和活动要多样化,可以利用合作性游戏,模仿录音、动画等学生乐于接受的形式让学生达到实践的目的;最后还要回归自然,提高学生的自然拼读能力,使学生能够“见词能读,听词能写”。 总的来说,这次学习我收获很大,同时我也认识到,教师的工作看似简单、平凡,但是,当我们用整个心灵去拥抱她的时候,才能领悟到教师工作的广博而丰富的内函,才能感受到教师工作的幸福与快乐。 名师给我的启发和思考是:在教学中应当全身心地投入,把自己融入课堂,和学生入情入境,一定要让学生成为主体,对学生要有真爱,要有真情交流。在今后的教学过程中,我一定以老教师为榜样,把自己融入到学生中,融入到整个教学中,努力为国家培养合格人才!希望以后能有更多的机会外出学习! 【篇四】优质观摩课心得体会合辑 今天上午在长安二中听了三节班会观摩课,感受颇深。总体感觉课前准备充分,学生参与面较广,以学生为主持,以活动为载体,整个课堂都把自主权交给了学生,开头创设情景有激情,过程中各个环节衔接紧凑,主题突出,中心明确,选材典型,富有较强的教育意义。总结起来有以下几点: 一、选材典型,构思巧妙。 初中王欣老师的主题是《感恩亲情与爱同行》。现在家庭的孩子少,独生子女也占相当一部分,小孩从小娇生惯养,在家中是父母、爷爷、奶奶的心肝,饭来张口,衣来伸手,认为父母为自己做的一切都是应该的。普遍存在从小只知享受,习惯于别人为我做事,而不知孝敬父母,不懂得回报别人和感恩。所以,主题队会选择这样一个主题,教育学生学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。有针对性,贴近学生生活,贴近学生实际。 长安一小张晓健老师的“梦想是帆迎风启航”,是一节以小学毕业班励志教育的班会。 长安二中尤默老师的“中学生与手机”,从内容来看,他所探讨的问题是我们大家比较敏感而又熟悉的问题,中学生应该不应该使用手机。他利用了学生辩论的方式,是学生对使用手机的利和弊通过正反两方的辩论,阐述得清清楚楚,最后教师做总结的时候指出,是不是用手机。如何使用手机要学生自己思考决定。同学们一致反应很好。事实上参加听课的老师也是受益匪浅。 二、引经据典,熏陶思想。 《感恩亲情与爱同行》,以歌曲“感恩的心”开始,通过是否给父母过过生日,与父母的愉快的一件事,与父母不愉快的一件事等,过名句“谁言寸草心,报德三春辉”,;通过小组讨论“怎样用实际行动报答父母,”;诗朗诵《感激一切使你成长的人》;谁知道父母的生日,以及是否给父母买过生日礼物?---;以实际行动以决心来感恩等一系列不同形式的活动,使学生受到潜移默化的思想感染,懂得“受人滴水之恩,当以涌泉相报”、常怀感恩之心才能快乐的道理,以宽大的胸怀对待身边每一个人、每一件事,任何人任何事都能促进自己的成长,感激一切使你成长的人。 三、自主实践,展示才华。 准备一节班队会课,围绕主题要搜集许多的资料,在搜集资料的过程中学生要翻阅大量相关书籍,还要归纳,概括,提炼成自己需要的内容,这个过程就是一个自主探究学习的过程,这是丰富学生课外阅读知识的过程,又是激发学生阅读课外书的兴趣的一种手段。 一堂课由学生主持会议,由学生参与各种活动,通过诗朗诵、小组讨论、体验活动,制作卡片等学生喜闻乐见的形式,锻炼了学生的胆魄,增强学生的自信心,培养学生的演讲和口语交际能力,发挥了学生的特长,提高各种表演的技能,提高学生的责任意识,思想内容教育学生,感染学生,熏陶学生,无一不提高学生的综合素质,是学生展现自己的舞台。 班会课要能够真正为学生服务,要能真正上到孩子们的心里,要能让孩子们在班会课中成长。查看更多