优质观摩课心得体会合辑

优质观摩课心得体会合辑

【篇一】优质观摩课心得体会合辑 通过对两位骨干教师的课堂的观摩学习，我收益甚高。两位老师理论基础扎实，授课有 条有理，通俗易懂。王老师授课时声音洪亮，重点突出，分析丝丝入扣。张老师的课堂由浅 入深，学生活动丰富，调动了学生的积极性，使学生沉浸在数学的世界中。通过观摩课，我 深深体会到教师的真正本领，主要不是在于讲授知识，而在于激发学生学习的动机，唤起学 生的求知欲，让他们主动地参与到教学全过程中。 1、注重创设有效的教学情景 在张老师的《正弦函数的图像》一课中，张老师先由三张生活中的图片引入，让学生在 熟悉的情境中去学习，调动了学生的学习欲望。因此在教学中我们应根据教材内容的特点和 需要，学会用生动形象的语言加图片引入，引导学生置身于故事情景中，积极主动的参与教 学活动。把理性的传授与声、色、形等融为一体，形成生动、活泼、高效的课堂教学情境， 这样也能促进学生潜能的发挥，从而达到事半功倍的效果。 2、转变教学方法 第二，教学方法的转变和课堂形式的多样化。在这次观摩课中，的一个特点就是教学方 法的转变，教师不在是单一的知识传授者，而是突破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教 学，综合运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思 维能力和实践操作能力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效果。在教学中，老师与学生 真实的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。 3、注重学生的主体地位 在课堂教学过程中，注重让学生成为课堂的主人，师者仅仅起到穿针引线的作用，引导 学生主动思考，合作探究。如此学生才能抒发己见，提高积极性，主动的表达。两位老师在 教学中都放手让学生自主探究解决问题，都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教 师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的 教学理念。 4、鼓励性评价及时到位 在教学过程中，两位老师都及时评价和激励评价，对学生的鼓励和赞扬不断，这些看似 微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果 的提高也起到了相当程度的积极影响。? 5、信息技术辅助教学 多样的信息技术为教学导航。两位老师的准备了生动、精美的多媒体课件，制作水平高， 使用效果好，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，其中张老师的 课堂还运用了投影及微课多种多媒体手段相结合，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣。 通过这次观摩活动，让我找到了自己与优秀教师之间的差距，找到了自己课堂上存在的 问题，我会努力的钻研教学理论，提升自己的专业素养，为成为一名优秀的数学教师而更加 努力。 【篇二】优质观摩课心得体会合辑 孩子是一张白纸，几年后，有的孩子成了动人的画，而有的孩子确是毫无章法的涂鸦， 因此老师在孩子成长过程中的作用非常的重要和关键。 这次有幸近距离接触了上海的幼教名师，观摩了他们的教学活动，聆听了他们的课题报 告，真的感触颇多。 第一天的潘老师和张老师带来的运动游戏，让我感触最深的是课堂的口令指示，整堂课 教师没有多余的啰嗦的语言，都是简洁明了的口令指示，让孩子们一听就知道接下来要做什 么。而且北方老师的语言更加的规范，跟南方老师的口语化的语言还是存在很大差别。如潘 老师跟孩子们说：“面朝我”，可是很多的孩子就听不明白。可能平时老师是跟孩子们说：“大 家看着我”这就导致课堂上，有一些指令孩子刚开始都没有明白。这确实也是南北语言上的 差距。我个人觉得潘老师最特别的地方就是跳跃性思维。他在课堂上的指令和引导方式都是 跳脱出来的，让孩子们能脱离固有的思维模式，时刻保持思维的高度集中，从而使得课堂教 学趣味横生。 第二天的吴老师，自从听完他的公开课和交流互动，好多老师都成了他的粉丝。由此可 见，吴老师确实具有名师的大家风范。吴老师整堂课给我们的感触是不仅在教孩子们做运动 游戏，更是在润物细无声地教孩子们学会做人。如课堂上他跟男孩子说的，男生应该让着女 生，教会孩子们学会做绅士和淑女；如课堂结束他会一一拥抱孩子们，带给孩子们和我们是 人性的温情；如他教我们的餐前律动手指操，蕴含着感恩的人生态度等等。我觉得好的老师 不是把课上的多精彩的老师，而一定是滋养孩子们人格和心灵健康成长的老师。做人是根本， 而这个社会真的太缺少教孩子们做人的老师和家长了。我们都过于重视技能学习、才艺展示 等，而忽略了人格的培养。吴老师给了我很大的心灵震撼，他有很多值得我去认真揣摩和学 习的地方。 通过与名师的近距离接触和学习，真的发现自己身上有很多的不足和差距。当那些很优 秀的人都在努力学习进步的时候，我们更没有理由懈怠偷懒而不思上进。只有学习才能促进 自己的成长和进步。 【篇三】优质观摩课心得体会合辑 作为一名新教师，能有机会参加东至县小学英语教师语音教学观摩课，我倍感荣幸！这 次观摩活动设在城南小学，内容丰富，我深感受益匪浅！下面我将这次学习心得从以下几个 方面与大家分享： 首先是上课这一块。这次虽然只听了三节课，但都是精华。陶玉琴、胡伶俐以及王一川 老师的三节课给我们呈现了三种不同的风格，但却有着一个共同的特点：都充分调动了学生 的积极性，体现了以学生为中心教学理念，有效的激发了学生的自主学习兴趣，引导学生自 主探究，主动思考。三节课都是在一种非常轻松愉快的氛围中度过，虽然作为一名听课老师， 但早已像一名学生一样完全融入课堂。 三节课后是评课环节，通过教研员程塞华主任及老师们对课堂观摩的评价，我知道了, 原来英语语音课也可以上得这么有意思！担任英语教师以来，语音教学一直是我教学过程中 最头疼的问题，不知道怎样才能使学生感兴趣，同时又能记得牢固。今天的学习，使我明白 要想上好一节英语语音课就要做到以下几点：第一，要引导学生进行发现式学习，通过朗读、 观察、感知以及体验自己归纳出一个或几个字母在单词中的发音规则；第二，语音课上需要 设计了一些节奏感较强的歌曲或 chant,这有利于学生掌握字母组合的发音规律；第三，课堂 的组织形式和活动要多样化，可以利用合作性游戏，模仿录音、动画等学生乐于接受的形式 让学生达到实践的目的；最后还要回归自然，提高学生的自然拼读能力，使学生能够“见词 能读，听词能写”。 总的来说，这次学习我收获很大，同时我也认识到，教师的工作看似简单、平凡，但是， 当我们用整个心灵去拥抱她的时候，才能领悟到教师工作的广博而丰富的内函，才能感受到 教师工作的幸福与快乐。 名师给我的启发和思考是：在教学中应当全身心地投入，把自己融入课堂，和学生入情 入境，一定要让学生成为主体，对学生要有真爱，要有真情交流。在今后的教学过程中，我 一定以老教师为榜样，把自己融入到学生中，融入到整个教学中，努力为国家培养合格人才！ 希望以后能有更多的机会外出学习！ 【篇四】优质观摩课心得体会合辑 今天上午在长安二中听了三节班会观摩课，感受颇深。总体感觉课前准备充分，学生参 与面较广，以学生为主持，以活动为载体，整个课堂都把自主权交给了学生，开头创设情景 有激情，过程中各个环节衔接紧凑，主题突出，中心明确，选材典型，富有较强的教育意义。 总结起来有以下几点： 一、选材典型，构思巧妙。 初中王欣老师的主题是《感恩亲情与爱同行》。现在家庭的孩子少，独生子女也占相当一 部分，小孩从小娇生惯养，在家中是父母、爷爷、奶奶的心肝，饭来张口，衣来伸手，认为 父母为自己做的一切都是应该的。普遍存在从小只知享受，习惯于别人为我做事，而不知孝 敬父母，不懂得回报别人和感恩。所以，主题队会选择这样一个主题，教育学生学会感恩， 刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。有针对性，贴近学生生活，贴近学生实际。 长安一小张晓健老师的“梦想是帆迎风启航”，是一节以小学毕业班励志教育的班会。 长安二中尤默老师的“中学生与手机”，从内容来看，他所探讨的问题是我们大家比较敏 感而又熟悉的问题，中学生应该不应该使用手机。他利用了学生辩论的方式，是学生对使用 手机的利和弊通过正反两方的辩论，阐述得清清楚楚，最后教师做总结的时候指出，是不是 用手机。如何使用手机要学生自己思考决定。同学们一致反应很好。事实上参加听课的老师 也是受益匪浅。 二、引经据典，熏陶思想。 《感恩亲情与爱同行》，以歌曲“感恩的心”开始，通过是否给父母过过生日，与父母的 愉快的一件事，与父母不愉快的一件事等，过名句“谁言寸草心，报德三春辉”，；通过小组 讨论“怎样用实际行动报答父母，”；诗朗诵《感激一切使你成长的人》；谁知道父母的生日， 以及是否给父母买过生日礼物？---；以实际行动以决心来感恩等一系列不同形式的活动，使 学生受到潜移默化的思想感染，懂得“受人滴水之恩，当以涌泉相报”、常怀感恩之心才能快 乐的道理，以宽大的胸怀对待身边每一个人、每一件事，任何人任何事都能促进自己的成长， 感激一切使你成长的人。 三、自主实践，展示才华。 准备一节班队会课，围绕主题要搜集许多的资料，在搜集资料的过程中学生要翻阅大量 相关书籍，还要归纳，概括，提炼成自己需要的内容，这个过程就是一个自主探究学习的过 程，这是丰富学生课外阅读知识的过程，又是激发学生阅读课外书的兴趣的一种手段。 一堂课由学生主持会议，由学生参与各种活动，通过诗朗诵、小组讨论、体验活动，制 作卡片等学生喜闻乐见的形式，锻炼了学生的胆魄，增强学生的自信心，培养学生的演讲和 口语交际能力，发挥了学生的特长，提高各种表演的技能，提高学生的责任意识，思想内容 教育学生，感染学生，熏陶学生，无一不提高学生的综合素质，是学生展现自己的舞台。 班会课要能够真正为学生服务，要能真正上到孩子们的心里，要能让孩子们在班会课中 成长。