班主任（心得）之如何做一个学生喜欢的班主任

班主任（心得）之如何做一个学生喜欢的班主任

班主任论文之如何做一个学生喜欢的班主任 ‎ ‎　　班主任工作是一件长期而艰巨的任务，是一个令很多老师头疼的工作。据调查和了解，如今有很多老师都不愿意担任班主任，总觉得班主任是一个吃力不讨好的角色，更别说当一个让学生喜欢的班主任。我工作了十多年，担任班主任近十年，从自己的工作中总结了一些心得。现在，我就如何做一个让学生喜欢的班主任谈谈自己的一些粗浅认识，希望对老师们有所帮助。‎ ‎　　一、做学生的朋友，建立民主平等的师生关系。‎ ‎　　和学生交朋友，做学生的知音，建立民主平等的新型师生关系，是做一个学生喜欢的班主任的首要前提。如今，还有一部分老师摆着师道尊严的面孔出现在学生面前，总觉得要想以权压生，搞独裁专制，这样的班主任没有学生是喜欢的。我们应该放下师道尊严的架子，要让学生亲近你，觉得你也是他们中的一员，与他们是平等的，是他们的朋友。在我刚当班主任时，很少与学生接触，学生对我总是敬而远之。后来，我改变了方式，下课常与学生交谈，参加他们课间的游戏。慢慢地，学生成了与我无话不谈的朋友。我还在班上开展了“悄悄话信箱”‎ 活动，让学生把不便于当面告诉我的话通过写信的方式告诉我，这样，既能全面了解学生的心理，又能激发学生积极参加集体建设的兴致，也便于我帮助一些问题学生。在班级事务的处理中，尽量做到大家拿主意，集体做决定，决不搞独裁专制。通过我对学生态度的转变，学生逐渐喜欢上了我，班上也形成了良好轻松的学习氛围。‎ ‎　　二、班主任要用“三心”去育才。‎ ‎　　1、爱心。赋予学生无私的爱是沟通师生情感的桥梁。我们在与学生相处中，要把学生当成自己的亲人来看待，要学会关注每一个学生，关心学生冷暖疾苦，心系学生前途命运。这样，师生就会相互理解，相互信任，就没有搞不好的师生关系。我曾教过这样一位男生，他叫廖军，父母离异，随父亲生活。可父亲长期沉迷于赌博，对他不理不问。廖军每天脏兮兮的来上学，还不完成作业。刚开始，我把他简单的归为不爱学习，不爱劳动的孩子，常常严厉的批评他。他不但不见好转，还对我产生了一点敌意。有一次，我收到一封来自外地的信，是孩子的妈妈从远方写给我的。从信中我了解到他父母离异的原因及孩子的现状。从那以后，我把更多的爱给予了这个男孩。我常常到他家帮助他料理家务，培养他独立生活的能力，还帮他辅导作业。慢慢地，孩子信任了我，成绩有了明显的进步。一次，他在作文中写到：“老师，是你改变了我，是你让我再一次感受到了母爱，你是我最喜欢的班主任老师。”‎ ‎　　‎ ‎2、细心。作为班主任要以细致入微的工作态度去了解学生。了解学生是育才的基础，是开展班主任工作的前提。一些教师对此认识不足，缺乏细心了解学生的作风，对学生的基本情况、思想特点、家庭情况等了解不够，与学生的心贴不到一起，造成师生情感淡漠。教师只有留心看、用心想，从学生的语言、情绪、举止的细微变化中，探索他们的内心世界，才能了解他们的想法，才能让学生喜欢你。学生刘佳，是一名品学兼优的学生，可最近老是迟到、早退，上课还常打瞌睡。通过细心观察，才知道他家里出了事。妈妈生病住院了。他既要料理家务，又要照顾生病的妈妈。于是，我加倍细心地关爱他，鼓励他克服困难，合理安排好时间，还帮他补课。刘佳的成绩又赶上来了。他悄悄地对我说：“老师，你真好！”班主任只要细心观察、悉心研究学生，就能有针对性地做好工作，缩小师生距离。‎ ‎　　3、耐心。班主任对问题学生的教育要有耐心、有恒心，对他们的教育要持之以恒。我们班的黄永同学是一个学习不太认真，喜欢乱发脾气，搞破坏的孩子。我对他有针对性地进行了教育，有所好转。可他总管不了多久，又会“旧病复发。”面对他，我没有放弃，坚持不懈地对他进行教育，一次次地犯错，一次次地耐心教育，一次次地鼓励。黄永终于改掉了坏毛病，成绩也进步了。‎ ‎　　三、班主任应以诚信对待学生。‎ ‎　　“诚信是金”，要让学生喜欢你，信任你，你就得以诚信对待学生。在我的班主任工作中，有这样一次经历。有一天，我走进教室，发现有很多小纸片，就生气地说： “是谁扔的，承认了，我保证不批评他。”‎ 一个瘦小的身子站了起来。我严厉地批评了他。从那以后，再发生类似的事，再也没人敢主动承认了。于是，我开始反思自己的做法。我们常常要求学生要诚实守信，自己却自食其言，出尔反尔，实在不是一个诚实的老师。后来，我找了一个恰当的机会，向主动认错的孩子道了歉，得到了孩子们热烈的掌声。‎ ‎　　四、加强自身修养，树立良好形象。‎ ‎　　1、外表。虽说心灵美才是最美的，但给学生的第一印象也很重要。我们应在学生面前有一个良好的外在形象，衣着要大方得体，要让学生第一眼就喜欢上你。‎ ‎　　2、言谈举止。老师的一言一行都潜移默化的影响着学生。所以，我们的语言要文明，要规范，行为要端庄，要成为学生的楷模，要让学生觉得你就是他们心中的“形象代言人”‎ ‎　　3、知识水平。知识对于班主任来说具有特殊意义。班主任与学生接触比一般老师多，这就要求班主任要有更多的知识技能，以满足学生求知的需要。如果学生觉得你知识渊博，一定会对你产生钦佩感，一定会更喜欢你。‎ ‎　　总之，班主任所从事的是伟大的育人工作，任重而道远。要想成为学生喜欢的班主任，就得以心换心、将心比心、细心悉心、师生就会一条心、心连心、心贴心。‎