思想品德计划总结之中心小学品德教研计划

思想品德计划总结之中心小学品德教研计划

思想品德计划总结之中心小学品德教研计划 ‎ ‎ 　　一、指导思想：　　本学期将紧紧围绕市教育局中心工作，以“让学生快乐地学，让教师幸福地教”为指导，抓住品德课程改革实验中的突出问题，作深入细致的研究。根据小学品德学科的特点，积极探索合理有效的课堂教学模式。继续开展青年教师磨课活动。加强教研方式的改革与创新。努力提高我校品德学科教师队伍的整体水平。　　二、工作思路：　　1、从教学的实际出发，开齐上足教好课程，力求提高品德教学质量。　　2、加强教研组建设，促进品德教研的常态化，并对校本教研方式进一步健全制度和要求，努力创新教研方式。　　3、建立品德课程评价体系，关注品德课程与其他课程的相互渗透。　　4、教师素质有发展。通过各种活动，使学科教师业务素质和综合素质有所提高。　　三、具体工作：　　（一）加强学科研究，开齐上足求教好　　品德课是对学生进行道德教育的重要途径和主渠道，而学会做人又是品德学科的核心，品德学科课堂教学是学校实施素质教育的主题，上好每一节品德课，有利于激发学生的学习情趣，有利于提升学生的思想品格，有利于培养学生的实践能力和创新精神，也为文化学科教学起着辅助作用。因此，作为一名品德老师首先要重视这门 课程，做到不占用品德课，并把它认真上完。　　（二）教研方式多元化、有效化　　本学期，以有效课堂活动节和2A级课的评比为依托，关注品德与社会课堂教学的研讨，以主题沙龙、全市课堂教学观摩、专题讲座的形式，引导教师感受新事物，并具体落实于教学实际之中。　　树立新的教学观，引导学生自主学习。转变学习观，承认儿童学习的多样性、不同类型学习的等价性，对推进品德课程有很大的意义。因此，品德学科教师应积极创造条件激发学生强烈的学习需要和兴趣，提供学生足够的自主空间、足够的活动机会，在教学活动中让学生成为学习活动的主人，根据本校和本班级具体学生的特点和条件，将多种活动有机结合起来。　　（三）加强校本教研，突出有效教学　　1、加强教研组建设。目前品德教研组中的任课教师都是兼课老师，所以组员的流动性和变动性较大。因此，我们以校级教研组为中心，通过开展有效的教研活动，努力把教研组建设成学习型、研究型组织。　　2、进一步优化备课方式，提倡电子备课，力求做到备教材、备教法、备学法等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。、进一步健全集体备课，老师们要在独立认真认钻研教材的基础上参加集体备课，要通过集体备课，进一步了解教材的内容及结构，进一步明确各部分内容在本学期课程中所处的地位，以及各教学内容之间的内在联系。要通过集体备课，明确单元教学内容的重点和难点，统一教学的深度和广度。　　四、活动安排：　　九月  制定并学习品德教研计划　　十月  市2A级课评比活动。　　教研组活动：观看品德学科优质录像课并进行研讨　　十一月   市公民教育实践活动观摩　　研讨课活动　　十二月   小 学品德学科优秀论文评选活动　　总结本学期工作 ‎