班主任工作范文之家访日志：悉心浇开幸福花

班主任工作范文之家访日志：悉心浇开幸福花

班主任工作范文之家访日志：悉心浇开幸福花 ‎ ‎　　连续几天绵绵秋雨之后，终于迎来了第一个晴日，瓦蓝的天空中漂浮着悠悠白云，我的心情也随之变得纯粹而宁静。带着这样的好天气和好心情去做家访，想必是老天爷也在默默地支持我吧！‎ ‎　　每次经过儿童村，都会想起他——游徐栋，前年转入我班的一个孩子，但一直没有前去看看他。许是不做班主任，或是现在通讯方式多样且快捷，有事用电话与儿童村的工作人员沟通即可。在学生的印象中，家访似乎意味着告状。我不愿借家长的手惩罚犯错的学生，那意味着老师教育方法技巧的缺失。我更愿意在家访时轻松愉悦一些，本着共同营造对孩子成长有利的环境这一目的去走访，尽量做到沟通信息形成合力。‎ ‎　　刚走到黄泥坝超市前，迎面传来一阵清脆的声音：“虞老师好！”抬头一看，正是游徐栋，他满脸欢喜，身边还有几个和他一样阳光的孩子。“你上哪儿去呀？”我亲切地问。“我们去学拉丁舞，时间快到了，老师，再见！”转眼间，一群孩子已走远，只留下一路欢笑。‎ ‎　　眼前的他已和前年的他判若两人。记得他刚来的时候，怯生生的他躲在儿童村工作人员的背后，一脸的惶恐。听儿童村工作人员介绍，他的父母的相继离开，给年幼的他极大的打击。于是，从他来到我们班开始，对他，我们倾注了更多的关爱。学校减免了他的一切费用，为他提供免费的早中餐，别的孩子能享受到的，他一样能享受到。在我们的悉心呵护下，慢慢地，他变得开朗起来。课堂上也敢大胆发言了，课间，他总缠着老师问这问那，就像一条可爱的小尾巴。今年的六一校园文化节上，他还上台表演节目了。‎ ‎　　正在我浮想联翩之际，经常与我们联系的儿童村的那位工作人员走出来了。我们愉快地交谈起来。她说：“我们这儿有八个孩子在你们施州民族小学读书，多亏了你们这些老师们，每位老师都把他们当成自己的孩子一样关爱，他们才有了这样大的进步，真是谢谢你们！现在周末，为了让孩子们生活更充实，我们根据他们自己的爱好，把他们送去学他们想学的，让他们和有父母的孩子一样，拥有幸福的童年。”我激动地说：“其实，要说谢谢的是我们，你们比很多家长更懂得如何教育孩子，爱孩子。孩子们有你们这样的妈妈真是幸福！”……“呵呵呵呵……”我们两个人都发出了爽朗的笑声。‎ ‎　　回家的路上，太阳的光芒似乎更加耀眼了，路边的植物绿得发亮。虽然曾经经历风霜的洗礼，但我有理由相信，不管是什么天气，什么季节，只要我们用心呵护，幸福之花定会开放！‎