班主任工作范文之让学生在赏识中成长

班主任工作范文之让学生在赏识中成长

班主任工作范文之让学生在赏识中成长 ‎ ‎ 　　赏识教育是人性化、人文化的素质教育好理念，赏识教育的推广有益于保护学生成长的天赋，激发学生内心的潜力。让我们赏识好学生并不难，但是让我们赏识差一点的学生恐怕就不那么容易了。在教育中我们面对各种各样的教育对象，我们应当承认差距，不能一刀切，在一些差生身上也有一些闪光点，只是我们过于注意了其不足而忽视了其闪光点。若我们抓住这些闪光点进行引导，影响到的将是学生的一生。‎ ‎　　在我带的班上有一名学生成绩很差，经常违纪，是一名让老师头疼的学生，但我们没有放弃他，我们一个班的老 师口径一致对其形成教育的合力，但由于基础太差，即使想学好也没有信心，因为长期周围环境给其的暗示是你是一名坏学生、差学生、笨学生。要想一下子改变很困难，我们几名老师对其进行鼓励，努力发现其闪光点。注意其一点一滴的进步，适时的进行表扬，使其找到自信。虽然学习不太好但文采很好，可能跟其课下看了大量的小说有关，抓住起亮点对其进行鼓励、引导，给其讲人才的含义。一个人别人可以看不起自己，但自己一定要看得起自己，要活出一个样子给别人看看。在我们的引导下这名学生有了很大改观，虽然最后在高考中只考了一个本二，但对他来说已经相当的不容易。在其毕业后给我的信中写道：老师，是你们的信任与宽容帮我找到了自信，让我明白了人生的意义，谢谢你们，我的老师。‎ ‎　　想一想，我们面对的教育对象是一群有生命力有思想的孩子，我们成年人都渴望得到社会的认可，更何况这群孩子呢？我们的教师一定要以我们的爱心、耐心、宽容心来对待我们的学生，让每一个孩子在快乐与自信中成长。‎