工作报告之班主任工作反思

工作报告之班主任工作反思

班主任工作反思 班主任的工作反思 班主任是学校德育的主导力量。它是阶级道德教育工作的组织者和实施者。班主任处于教育改革的最前沿。他必须敢于突破传统的教学模式，积极探索班主任的新途径和新方法，积极推进素质教育。‎ 在馆陶期间，作为班主任，我认为班主任的角色是最重要的。‎ 着名的教育家马卡连科曾经说过：'不要以为只有你和孩子交谈，教育是教育他们的时候，即使你不在那里，你也处在生活的每个时刻。教育孩子，如何穿着他们，如何与他人交谈，如何谈论别人，如何快乐和担心，如何对待朋友和敌人，如何笑，如何阅读报纸，所有这一切都具有重要意义儿童。 '班主任和学生相互相处，不仅是班级的教育工作者，而且还负责班级的整体工作，并在塑造学生的思想道德素质方面发挥着至关重要的作用。在学校教育中，学生经常将教师作为生活的标准和社会的体现。教师的言行一举都在悄然感染学生。无形的教育效果远远大于有形教育。正如春雨的雨水比暴雨更有利于所有事物的增长，教师应该把他们的日常行为作为学生的榜样和标准，这样学生就会在不知不觉中受到好评。思想素质和感染的影响。‎ 孔子说：'身体是正确的，不是这样做的;它的身体没有争议，尽管它没有。 “校长应严格要求自己以严肃的生活态度和严格的学术精神来影响和感染学生。教师应注意形象，并要求学生不要迟到。准备好钟后，老师将站在教室的门口;快来揉搓，老师用自己的双手擦了擦;地上有纸，老师捡起来;地面没有扫过，老师带头捡起蟑螂.用良好的老师道德感染学生，并以沉默的敬意去鼓励学生是班主任魅力的化身。我曾经对班上的学生心态不好。当我拿起工具并开始这样做时，根本没有声音。学生们立即跟进。这真的是一千零一万。最好自己动手。‎ 只有当你首先树立榜样时，你才能为学生发挥良好的指导作用，并让学生确切地知道什么是错的。行动是最好的老师，在美丽的语言中是无与伦比的。‎