会计实习总结1500字管理资料

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会计实习总结 1500 字管理资料 通过这段忙碌实习 , 对我的会计学习有着非常很大的帮助 . 让我 对会计工作的流程和工作内容 , 有了自己独到的见解 . 作为学生既要按照教学进度学习教材内容，又要按照会计模拟实 习的要求，有条不紊地进行会计循环，循序渐进地边学习理论，边实 践技能， 工业企业在日常生产经营活动中，每发生一项经济业务，都必须 取得足以说明该项经济业务内容的原始凭证， 如销货发票、 现金收据 和各种银行结算凭证等等。 那么，我们的会计模拟实习教学主要从两 个渠道发生这些“经济业务”同时取得相应的“原始凭证”的。一是 随堂教学中的具有典型代表性的核算作业题目 ; 二是每日由任课教师 选择一定量的核算题目 (月底结账时除外 ) ，作为每日“经济业务”发 给学生。 ( 通常任课教师编好题目后，由各班课代表领取，再转发给 各科的主管会计， 有的题目还采用实际工作中现行的原始凭证， 如发 票、各种银行结算凭证等等作为附件 ) ，这些 “经济业务” 发生以后， 各科要及时对“原始凭证”的内容进行分析，确定应借、应贷总分类 账户和明细分类账户名称和金额， 并据以填制相应的收款凭证和付款 凭证， 同时在普通日记账中做出记录。 此项工作主要由出纳会计负责。 月份终了 ( 一般是每月二十五日，下同 ) 成本核算会计将当月发生 的各项生产费用进行归集和分配。 诸如，提取折旧费， 分配职工工资， 结转期间费用，计算应交税费等等， 上述记账凭证填制的同时，稽核、汇总总账会计要及时的将这些 凭证进行稽核和汇总。 稽核无误的凭证， 方可用科目汇总表进行汇总， 直至科目汇总表编制完成后， 将其各科目发生额的合计数登记到总分 类账中去。最后，对总账各科目余额试算平衡 ，俗称“围账”。稽 核、汇总总账会计 ___ 依次负责总分类账的登记以及会计凭证的稽核 和汇总。 我们知道，总分类账和明细分类账要平行登记，从而形成财务勾 稽关系。所以，记账会计还要将上述的记账凭证按相同的先后顺序， 相同的方向和金额登记相应的明细分类账， 月底结账后， 各明细分类 账账户要与其总分类账账户进行核对，俗称“对账”。 月底， 总账试算平衡以后， 财务报表会计便可据此编制会计报表， 包括资产负债表和利润表，最后，将编好的会计报表，经过装订后交 给任课教师，进行验收。同时，也宣告此会计循环基本完成。 根据我们的经验，这时可以举行一次学生座谈会，总结经验。在 任课教师的指导下，评价各科本期的“工作业绩”，找出存在的主要 问题， 指出不足，对面上存在的通病， 任课教师统一指导， 重点强调， 力争改正错误，以利下一步共同提高。 在会计实训教学模式的教学过程中，打破了老师讲、学生听的一 言堂的沉闷局面，将抽象的概念、原理形象化、直观化和具体化，使 学生得以思维、 动口、动手同时进行， 特别是动口中， 学生提出问题， 发表己见，不再“囫囵吞枣”，充分发挥学生的主观能动性，由“要 我学”变为“我要学”，出现了积极活跃的生动局面，许多个会计循 环结束以后， 各科内会计人员可以适当更换会计岗位， 改换 “胃口” ， 周而复始。 经过这样严格的两个学期左右时间的训练， 学生的会计基 础知识和基本技能，完全可以全面化、条理化、系统化，基本上具备 了独立处理会计账务的能力。学生毕业后，走向实际工作岗位，完全 可以胜任本职工作，从而有力的促进了我们教学目标的实现。 模板 , 内容仅供参考