初2020术的优秀教学计划

初2020术的优秀教学计划

初 XX术的优秀教学计划 初中美术这学期美术教学工作已经展开，为做好本学期的教学 工作特作如下计划。美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。 它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中， 承担 着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的 任务。 美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动， 培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。 本学期美术课本着教 学过程的情趣性、 表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则， 提 供创造活动最适宜的环境。 在美术教学活动中， 培养学生艺术创造能 力是作为本学科重要的内容和目标。 进一步贯彻国家课程改革的重要精神，配合我市的素质教育理 念，以党的“十六大”精神为总的指导思想，提高美术学科的教学质 量，以达到全面提高中学生的艺术素质和人文素养的目的。 1 ．创新精神培养目标 1) 初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术 的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。 (2) 具有在美术活动中不墨守成规， 敢于创新， 通过探讨各种不 同的艺术表现手法及创作方式，表 现自己审美感受的意识。 (3) 逐步提高独立思考能力， 能够对学习中产生的疑问大胆质询 并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。能 初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。 (4) 初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、 新手法进行造型表现的能力。 (5) 逐步养成形象思维能力，提高综合 思维水平。 2．实践能力培养目标 (1) 初步掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等 基础知识，以及绘制图案、 进行平面和立体设计、工艺制作等美术学 习的必要技能。 (2) 初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合， 找到不同知 识之间的关联。 (3) 能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中， 解决具体问题。 (4) 初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集 视觉信息的习惯，以发展审美感知和获取视觉信息。 (5) 积极参加美术课外活动， 在活动中能运用积累的知识和经验 完成任务。 充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替 代的作用， 切实发挥其培养学生个体创造心理品质、 形成和谐健全的 个性人格方面具有的独到的教育功能， 作为美术学科教学应达成的重 要目标来实现。 ( 一) 全面性原则 ( 二) 主体性原则 ( 三 ) 实践性原则 ( 四 ) 发展 性原则 ( 五 ) 民主性原则 ( 六) 开放性原则 五、教学内容进度： 初一：期中授完初级中学美术教科书第一册 1——8 课； 期末授完初级中学美术教科书第一册 9——15 课； 初二：期中授完初级中学美术教科书第三册 1——8 课； 期末授完初级中学美术教科书第三册 4——15 课。美术学科是 中小学必修课程，是学校实施美育的主要途径之一。 美术学科在素质教育中的根本任务是通过美术教学进行审美教 育， 使学生获得美术基础知识和基本技能， 促进学生的智力及身心和 谐发展，培养学生美化社会生活的能力。 面对 21 世纪的教育， 美术学科对于培养学生审美文化素质， 提 高审美能力，陶冶情操，启迪智慧，培养创新意识，形成和谐、健全 的个性品质， 具有重要的作用。 因此我在本学期本着积极探索求真务 实的教学精神努力学习新的课程标准极大刚， 深刻地认识学科创新教 育的意义是现代美术教育的内涵。 美术教学要由单纯的知识传授转变 为实现多元教育功能，特别是创新精神和实践能力培养的学科目标； 要由只重教学结果、只看课堂作业效果，转变为注重教学过程、及教 学过程中思维的培养和非智力因素养成的全面体现。 要由单纯的临摹教学，转变为引导学生自己感受、独立表现与 创造；要淡化美术科目的分类， 要由单一的绘画教学转变为综合的大 美术教学；要由狭隘的、单调的教学内容，转变为多种文化背景、开 放性的美术文化内容等， 以有益于学生的发展， 为培养学生创新精神 和实践能力创设适宜的环境。 内容仅供参考