教导处范文之小学教学常规工作评价方案

教导处范文之小学教学常规工作评价方案

教导处范文之小学教学常规工作评价方案 ‎ 一、指导思想 以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，以教师职业道德规范为准则，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，坚持依法治教，严格教学管理，以教研组为主阵地，通过制度方案约束，建立科研系统。高效的内部机制，从而调动教师工作的积极性，提高教师的业务素质，全面推进下陆小学的素质教育。‎ 二、下陆小学教师教学工作质量月评价表 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 姓  名 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 学  科 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 工作量 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 分  值 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 备 ‎  ‎ ‎ 课 ‎ 10分 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1、按新课标和教材的要求，认真制定切实可行的学期计划和单元计划。‎ ‎ 2、吃透教材，深入了解学生，科学选择教法，精心设计。‎ ‎ 3、按备课要求，突出重点，重在学法指导，不照搬别人教案，有创意。‎ ‎ 4、课时划分合理，课时足，有课学小结。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ 上 ‎  ‎ ‎ 课 ‎  ‎ ‎ 26分 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1、按课表准时到堂上课，不私自换课、不旷课。‎ ‎ 2、不拖堂、不坐着上课，课中不接待家长。‎ ‎ 3、不体罚和变相体罚学生。‎ ‎ 4、不准随意停学生的课和将学生赶出教室、学校。‎ ‎ 5、仪表端庄，教态自然大方，不上“放羊课”，科学实验老师做好实验准备，上好实验课。‎ ‎ 6、教学目标完成较好。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 作业 ‎  ‎ ‎ 批改 ‎  ‎ ‎ 10分 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1、作业量适当，难易适度。‎ ‎ 2、批改及时，除作文两周批改一次外，其他各科当天批改完。‎ ‎ 3、批改要认真仔细，杜绝不改现象。‎ ‎ 4、作业批改以激励为主、批改符号规范、注明日期。‎ ‎ 5、教师做好批改作业记载。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 辅导 ‎ 6分 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1、有辅导对象（包括优生和学困生）措施得当，形式多样。‎ ‎ 2、“学困生”和“特长生”各有发展，教师做好《学困生成长历程》的记载。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎ 研 ‎  ‎ ‎  ‎ ‎ 讨 ‎  ‎ ‎ 18分 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1、各组老师应互相听课，积极参与公开性课堂教学，评议活动，有听课和评议记录。‎ ‎ 2、积极参加教学经验（论文）的交流，优质课、优秀案例等评优活动，不串岗，活动时不说工作以外的话。‎ ‎ ‎ ‎ 3、认真学习教育教学理论，积极参与学校和教研组的汇报课、研究课、优质课、考核课等公开性的课堂教学研究活动及讲座，专题研讨，说课等集体性教研、科研活动。‎ ‎ 4、积极参加教研组的备课活动，轮流承当中心发言，讨论发言踊跃，组长做好记载。‎ ‎ 5、承担并出色完成各项研讨任务，大胆进行教科研探索，坚持参与课题研究。‎ ‎ 6、实验教师学期初有实验（教研、科研）计划，平时有实验记录，期终有实验总结，资料规范。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 业务 ‎ 学习10分 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1、积极参加学校、教科处、教研组的业务学习讲座、辅导等。‎ ‎ 2、坚持做业务，政治笔记。‎ ‎ 3、参加学校组织的各类各项培训与学习。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 4‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、下陆小学教师教学工作学期奖励细则：（凡符合以下规定者予以加分）‎ ‎1、积极参加各级业务比赛活动，争当“名师”，凡获国家教育主管部门核发的各级、各类奖项、分档加分。按获奖等级适度加分。‎ ‎2、积极参加各级教学教改活动，总结推广教学经验，做好对外宣传报道工作，获好评的观摩课、示范课、研讨课，包括正式出版发行的参编材、学术作品等。按获奖等级适度加分。‎ ‎3、非国家教育主管部门核发的正式奖项，辅导老师相应加分 ‎4、热心培养“名生”‎ ‎①凡学生获得国家教育主管部门核发的正式奖项，辅导教师相应加分 ‎②有良好影响的其它各科奖项，适当加分。‎ ‎5、每学期期末考试（语、数）学科成绩区内排名和成绩提高的适度加分。‎ A、全区排名第一名 B、进步奖