工作报告之班主任工作研究调查

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工作报告之班主任工作研究调查

班主任工作研究调查 班主任工作研究调查 ‎1.今年学生的学习习惯中最突出的问题是什么?请说三个以上。‎ ‎1.自我管理能力差 在课堂上,注意力不集中。在家学习需要父母陪伴和监督。相当多的孩子没有组织自己的学习工具。今天的家庭只有一个孩子。家长非常重视它,并会抽出时间陪孩子学习。因此,孩子习惯并且有很强的依赖性。‎ ‎2,学习效率不高 相当多的孩子花了很多时间完成家庭作业,有些甚至工作缓慢而且效果不好,更不用说他们可以检查他们的作业了。‎ ‎3.缺乏独立思考能力,缺乏创新意识 孩子在家照顾,很少遇到困难和问题,习惯于接受和逃避。因此,面对学习问题,严重的恐惧,教师的谴责和父母的严格要求,都会妨碍孩子的自信心,也妨碍孩子的独立思考能力。创造性思维的火花非常有限。‎ ‎4,课外阅读量小,主动性不强,非常被动 在先进科学技术的新时代,学生对课堂以外阅读经典书籍的兴趣不强,家庭书籍数量很少。与此同时,相当多的孩子阅读范围狭窄,过分关注学习成绩,并注重课堂学习,仅限于一些论文指导或学习系列。这与父母的不当指导密切相关。‎ ‎5,写作姿势不正确 ‎2.在学期结束时,围绕学习习惯的培养,学生应该达到的具体目标:‎ ‎1.班级可以仔细聆听老师的讲座和他人的演讲,听取内容的内容,及时发现纠正别人的错误。当你倾听别人的沟通时,你不想插话,不打扰他人,有意见,然后善意表达你的意见。‎ ‎2,学生可以独立思考,敢于提问,善于提问,积极解决问题。如果你独立完成作业,你不能复制其他人的作业。如果您不理解这个问题,请向别人寻求建议,直到您理解为止。‎ ‎3.在反复阅读教材内容的基础上,学生广泛吸收课外知识和信息,养成积极阅读的良好习惯。‎ ‎4,写字时,可以正确书写笔,实现“头直,直,肩平,稳”,写出标准,美观的汉字。学会珍惜功课,不涂鸦,养成书写垫的好习惯纸张,不要随意撕开工作纸,保持工作簿清洁完整。完成作业后,必须仔细检查,发现错误及时纠正。‎ 第三,您认为可以用来鼓励更多学生参与学生学习习惯的发展,并产生积极的经验和实践经验?‎ ‎1.运用直观的教学辅助工具,丰富多彩的活动,鼓舞人心,鼓舞人心,营造轻松愉快的学习氛围,让学生积极学习。这样,既可以提高学生学习的积极性,又可以提高学习良好学习习惯的效果。‎ ‎2,主题活动是孩子最喜欢的教育形式,可以开展“好习惯文化系列日”主题教育活动,如动手日,问题日,背诵日,阅读日,日设备,准备日,写作日,审查日等,以扎实的方式实施。‎ ‎3,以董事会报纸,宣传窗等形式进行习惯宣传宣传,赞扬先进家庭和先进个人的良好习惯,鼓励孩子争夺习惯明星。每周,选择一个“仪式之星”来展示课堂博客中的照片和行为,作为榜样。‎ ‎4.自我监测,点对点援助和家校协作的措施。‎
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