班主任工作范文之化茧成蝶——针对青春期特殊群体的教育反思

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班主任工作范文之化茧成蝶——针对青春期特殊群体的教育反思

班主任工作范文之化茧成蝶——针对青春期特殊群体的教育反思 ‎ ‎  进入初中的少男少女马上步入了生命中的特殊时期——青春期。青春期既是美丽的又是羞涩的,这个时期,学生的身体迅速发育,思想也日益成熟,巨大的身心变化也给他们带来了一定的心理困惑,可以说,青春期发生的一切对学生的人生都有深远的影响。‎ ‎  我所任教的初二恰是学生初中的关键时期,一方面,学生经过初一一年的学习已经适应了初中的学习生活;另一方面,又要面临初三的升学压力。方方面面的原因造成了初二这一年学生情绪的波动,以及在学习自信心、交往能力等方面的问题。‎ ‎  一、班级学生现状分析 ‎  八年级现有学生38人,男生21人,女生17人,男女生基本平衡。在初二阶段人的第二性征渐渐发育,性意识也慢慢成熟。此时,情绪较为敏感、易冲动、对异性充满了好奇与向往,当然也会伴随着出现许多情感困感的烦恼等等。但是从目前情况来看,我们班级学生的心理问题并没有引起我们的足够重视。这个班级大多数家长都在外打工,一些家长总以为孩子只有感冒发烧才是得了病,出现学习障碍、多动症、焦虑、厌学、胆小、说谎、不守纪律、打架等就不是病。‎ ‎  二、特殊时期学生个案 ‎  1、 学习上的畏难情绪 ‎  张林军,男,15岁,半岭人,父母离异,性格内向。初一时成绩处班级中等,进入初二,课程增加,书变厚了,作业量大,各科都有较高要求。新鲜感很快就会被“课业负担”代替,显得眼花缭乱,甚而手忙脚乱。张同学一扫往日的无忧无虑,多了几份郁闷和焦虑。针对上述情况,我以下某个方面入手:1.告诉他中学阶段的学习特点和方法,最重要的是学会听课和主动预习、及时复习。2.告诉他必须全力以赴,勤奋、扎实,随意、散漫,靠小聪明是绝对不行的。一分耕耘、一分收获。3、不要太看重考试分数,不同试卷的分数没有可比性,偶尔没有考好,也不能打击自信心。要鼓励并帮助学生分析错例原因,既而发现学习或考试中的缺陷。‎ ‎  2、不善处理人际关系导致行为障碍 ‎  雷刘欢,男,15岁,父母在福建做生意,家中独子。因为是独生子女,相比较班级中的其他学生,家境较好而且父母又比较娇惯,雷刘欢有很强烈的优越感,凡事都以自我为中心。但班级是一个集体,唯我独尊必然要遭受挫折,主要是来自同学的不买账和老师的批评。曾经在寝室里因为值日与其他同学发生冲突,还有一次则是因为喜欢某个同学的手机而偷偷藏起,引发寝室失窃案件。‎ ‎  但是这个学生还有一个特点,那就是因为长期得不到父母的关爱,他的性格中表现出极度自卑的一面。‎ ‎  这样的学生最需要的是家人和师长的关爱,爱能化解一切。只有经常保持坦城的交流,才能实现与学生的成功对接。这一点,在学生的随笔、作文中有很多表白。能感动、能教育孩子的,常来自于生活中琐事折射出的亲情。孩子的情商亦会在这种亲情中得到进一步提升。留守学生尤其要注重这一点,无论是家庭还是学校都应该关爱孩子。在工作中我也常常与雷的家长保持练习,提醒家长多关爱他们的子女。‎ ‎  3、叛逆心理导致放纵情绪 ‎  张泽豪,男,14岁,家中老小。进入初二,由于学生的独立性增强,都会有较多的民主。比如自己支配更多的钱和时间,能部分参与大人的事,而有些学生有时会错误地理解这种民主,会渐渐滋生叛逆心理。张泽豪在进入初二后多次放松对自己的要求,在出勤、清洁、课堂纪律、作业、预习、复习等环节出现漏洞。教师同样的要求,可在不同学生身上的效果往往大相径庭,如同样要求诚信考试,但有人考场作弊、同样布置卫生扫除,有人中途溜掉、同样要求完成作业,有人抄袭、有人拖欠。我想,孩子在真正成熟之前,家长还是要保持适度的权威,要立规矩、要真督促、要适度的饥和寒。反对棍绊教育、反对贿赂孩子、反对盲目家教辅导。‎ ‎  三、现阶段的困惑 ‎  现阶段,初二学生还面临着活活泼好动、精力旺盛而无处释放的特点。其增强的旺盛精力和动机需要跟能力发展的水平往往不相适应。这种不相适应的矛盾如果是适度的,将会促进能力的发展,否则就会出现各种消极后果。由于自我控制能力不强而造成行为的失调,有时他们对自己的能力估计往往超过实际能力发展的水平,因而不断造成挫折而丧失信心。这样的问题存在于大多数学生当中,有待我们的深思,以帮助他们走出这个特殊时期面临的困惑。‎
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