语文计划总结之小学四年级语文教学小结

语文计划总结之小学四年级语文教学小结

语文计划总结之小学四年级语文教学小结 ‎ ‎　　时光飞逝，转眼一学期的教学工作已经结束。本学期，我担任四（1）班的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。‎ ‎　　一、基本情况分析：‎ ‎　　本班学生45人，部分学生头脑聪明灵活，求知欲强，对语文学习充满了浓厚的兴趣，特别是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出，如许昊洋、万玲、张维宇、何玥、赖娜等同学。而部分学生虽然能按时完成作业，上课安静听讲，却未能积极开动脑筋思考问题，未能大胆发表自己的见解。还有少部分学生则有“厌学”的症状，表现在家庭作业长期欠交，学习消极应付，成绩不理想，比如：朱武骏、段芝宇、黄永康、李俊杰、艾凌娜、陈景好、邓院妹等等一大批，可以说，人数还不少，主要是家长一点都不重视，多次打电话叫家长来学校，家长总是推三阻四，一次都没有来，在电话向他们反映的情况，答应的好好的，可过后情况依然如故。所以，老师教学的难度较大。‎ ‎　　因为我也是三年级刚接手这个班的语文教学，所以针对以前本班学生所表现出来的情况，了解不是很多，只听其他老师说过，和平行的其它几个班级相比，考试成绩差距比较大。因此本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现总结如下：‎ ‎　　二、提高教学质量 ‎　　1、抓基础知识和基本技能 ‎　　在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，组织学生组成帮扶小组，具体做法是一名学习自觉、成绩好的同学负责帮助一名学习不够主动、成绩较差的同学。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。‎ ‎　　2、做好学习方法的指导 ‎　　俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。‎ ‎　　在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法，还要把这些都写在预习本上。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。‎ ‎　　在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“‎ 分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。‎ ‎　　在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点的事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力不断提高。‎ ‎　　在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。‎ ‎　　当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整个教学过程中要强调的内容。‎ ‎　　3、做好差生转化工作 ‎　　本班级需帮助的差生大约有八名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以优带差”的帮扶方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是帮助别人复习语文知识，所以对优生来说，也是一个复习巩固的过程，他们也不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。‎ ‎　　4、拓展知识视野 ‎　　语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。‎ ‎　　三、取得的主要成绩 ‎　　学生整体知识水平和学习的基本技能有较大的提高，对学习增强了信心。‎ ‎　　四、存在的问题与不足 ‎　　1、同学们的作业，部分学生书写质量太差，作业本保护的不够好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。‎ ‎　　2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。‎ ‎　　3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。‎ ‎　　4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。‎ ‎　　五、今后努力的方向和设想 ‎　　1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。‎ ‎　　2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。‎ ‎　　3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。‎ ‎　　4、重视优生的培养和差生的转化工作。‎ ‎　　5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。‎