个人护理学习计划范文

个人护理学习计划范文

个人护理学习计划范文 学习计划 我叫于鸣， 于 xx 年 6 月毕业于辽宁工程技术大学， 在学校 4 年的 时间里主要学习软件工程相关专业，并于 xx 年 9 月在北京第二外国 语学院学习西语。 选择西班牙作为留学国家是因为大学毕业后我发现很多公司缺少 语言型的技术人才， 大部分的中国大学毕业生仅限于英语的应用， 西 语及软件技术都熟练掌握的人十分之少。从而决定去西班牙留学。 学习计划 1 、 2 、 3 、 4 、 在 Paraninfo 语言学校学习西语， 预计在 7-10 个月的语言课 程后， 西语水平达到 B2，并通过 DELE等级考试。 在语言学校期间， 从 5 月份开始申报 Rey Juan Carlos 的工程学研究生课程。 在 Rey Juan Carlos 学习研究生课程，预计 1 年后结束所有课程。 研究生 课程结束后我将回国， 找一份与软件工程及西语相关的专业。 将在校 所 学课程应用于实践。 Plan de Estudio Mi nombre es Yu Ming, me gradué en la Universidad de Ingenier ía y Teolog ía de Liao Ning en el junio de xx. Estudi é en la faculdad Ingenier ía del Software. En el septiembre del a?o xx empec é a estudiar espa?ol en la Universidad de Estudios Internacionales de Bei __g. Elijo estudiar en Espa?a es que me parece que ahora China falta mucha persona talentosa de t éico que puede hablar un idioma. La mayour ía de los graduados s ólo pueden utilizar el ingl és. Muy poca gente tiene capacidad de teolog ía y pueden hablar espa?ol. As í que decido estudiar en Espa?a. El plan de mi estudio en Espa?a es: 1.Estudiar é el espa?ol en la academia Paraninfo,despu é de 7-10 meses, llega un nivel de B2, aprobar é el TELE. 2.Empezar é a solicitar un m áster de Ingenier ía en la Universidad Rey Juan Carlos. 3.Estudiar é el m áster de un a?o en la Universidad Rey Juan Carlos. 4.Despu és del m áster volver é a China, buscar é un trabajo sobre Ingenier ía y espa?ol. Practicar é las cosas que lo habr é estudiado. 个人学习计划书范文 一、引言 今年我二十七岁，青春慢慢地将要变成回忆，我希望自己在迈入 三十的门槛时无需频频回首，自信而坚定，双手捧满了收获的果实， 因而，谨在此制定一个三年计划，努力让青春的遗憾少一些、再少一 些。 二、自我期许 拥有持之以恒的毅力。 对自己有足够的自觉，善待他人。 能够学以致用回报社会。 每天自我反省。 拥有健康的体魄和温柔、坚定的心。 事业与家庭同时兼顾。 三、计划书简介 此计划书从 xx 年 4 月起至 xx 年 3 月止为期三年，主要分成两部 分：一是政策法规学习，二是技能学习，第一部分学习将贯穿整个三 年的学习之中，第二部分学习的完成可大致分为两个阶段： 阶段 A——从 xx 年 4 月至 xx 年 11 月主要用于会计知识的学习， 并取得会计证。 阶段 B——从 xx 年 11 月至 xx 年 3 月主要用于中级职称考试的学 习和一门专业英语证书的获得。 四、主要学习内容 政策法规的学习。我现在从事劳动保障工作，结合工作实际，劳 动法有关知识的学习将成为我学习的侧重点： 以《劳动法全书》为读本，主要侧重于劳动法有关知识的掌握。 全书 1905 页，计划每个工作日阅读 2 页纸，将用 953 个工作日全部 阅读完。 我国的劳动和社会保障事业还处在完善阶段，新的政策法规不断 涌现，要做到及时学习、掌握。 结合国际形势研究劳动保障工作的趋势， 以省劳动厅 xx 年 7 月版 的《入世与劳动保障》为学习读本，全书共分八章，每周阅读一章， 三个月全部学习完。 随着我国非公有制企业队伍的不断壮大，这部分就业群体的保障 也将成为我国社会保障工作的重点。以 1999 年版的《中国私营企业 发展报告》为学习读本，全书共五篇，每月学习一篇，五个月学完。 每个季度写一篇有关劳动保障知识学习的心得体会，每年写一篇 调研报告就有关热点问题进行研究。 技能学习。这部分学习侧重于以工作需要为主要方面的几项技能 掌握： a. xx 年 4 月报名参加会计培训班进行学习， xx 年 11 月参加考试。 b. xx 年 1 月报名参加中级职称的专业课考试，并开始自学有关 中级职称方面的专业课程。 c. xx 年 11 月报名参加职称英语考试。 d. xx 年 3 月自修英语并参加英语的等级考试。（具体英语课程 根据当时的考级要求而定。） e. 以上自修课程根据当时的考试要求随时变动。 五、常态性学习 阅读： 每天读报、 每月读一份文学类杂志、 每年至少读一本名著。 英文：以书信、作文形式练习写作，加强阅读量。 钢琴：加强基本技巧的练习，充实曲目并对以往学习过的曲目进 行温习。 体育：每天分阶段修习瑜伽术不少于四十分钟，每周去健身中心 不少于两次，登山为不定期参与。 随时加入其他学习。 _个人护理学习计划范文。 六、各阶段目标 xx 年 3 月以前写出劳动保障知识学习心得体会共计 12 篇，社保 热点问题调研报告 3 篇。 xx 年 4 月取得会计证。 xx 年 12 月取得中级职称专业课的证书。 xx 年 4 月取得职称英语考试证书。 xx 年 3 月取得英语等级考试证书。 七、备注 在学习的过程中要持之以恒，切忌偷懒，并随时修改不切实际之 处，使计划得以完善。 八、结束语 三年后，当我再次翻开这一计划书，希望我能自豪地说：“我的 自学之路是永无止境的， 虽然前面的目标已完成， 但我将再次起航规 划以后的道路。” 随着物质文化水平的提高 , 人们的质量意识和安全意识不断增 强。护理质量直接关系到病人的生命与健康 , 关系到我们医院在社会 公众中的形象。 本文是学习啦为大家的护理学习的计划范文， 仅供参 考。 为了提高护理人员素质，促进护理学的发展，注重实用性、可 行性，根据本院的实际情况，特制定 xx 年护理部业务学习计划： 一、培训内容：以学习新理论、新知识、新技能、新方法为主 的护理学教育为模式。 二、授课人员素质：具有护师及护师以上专业职称人员讲课。 三、授课形式：各科准备培训内容以电子版的形式讲课。 四、学习方式与管理：护理部业务学习在前一天内安排时间、 地点。参加培训的人员除值班、病假、产假外全部参加，无故不参加 者按旷工处理。学习期间遵守课堂纪律，按规定时间提前 10 分钟进 入学习地点，并认真做好考勤工作。 在 xx 年护理培训年基础上，结合 xx 年，以及我院护理人员有 很多年轻护士，普遍护理经验不足的实际情况，制定 xx 年护理业务 学习计划，重点偏向护理操作的培训考核。 一、 培训内容 1 、3 月份 皮下、皮内、肌肉注射 主讲 张化 2 、4 月份 留置针操作、输液泵、微量泵的使用 主讲 王文 3 、5 月份 各种评估表的使用、交接班制度 主讲 王学无菌技 术 主讲 楚霞 4 、6 月份 消毒隔离知识、心肺复苏 、查对制度 主讲 孙霞 5 、 7 月份 心电监护、 心电图机的操作流程、 处理医嘱制度 主 讲 庞龙 6 、 8 月份 修订后制度的培训 ( 医用冰箱、高危药品、急救车 封车、各班护士职责、各能级护士职责 ) 主讲 王欣 7 、 10 月份 临床护理技术操作常见并发症的预防及处理 ( 鼻饲 留置胃管、口腔护理 ) 主讲：孙玮 8 、 11 月份 针刺伤的处理流程、导尿 ( 男女) 主讲 孙霞、王 玮 二、培训时间：定于每月第三周星期五下午 2 点 30 分 三、培训地点：七楼会议室或八楼示教室 四、培训方式：在职护理人员参加，指定护理人员讲课 六、根据 xx 年度我院护理工作的实际情况， 护理部业务学习内 容可以有所更改，由护理部具体安排。 七、要求： 1 、当月讲课的人员，请于当月 10 号前将课件复印件交给护理 部备案。 2 、没有特殊情况不得请假，年底以签到次数统计，缺课达 2 次 以上，年抵扣一次性奖金 50-200 元，值班护士由护士长签名备注， 病假、产假除外 3 、年底根据全年培训情况， 评选 3 位备课讲课认真负责的护理 人员，给予奖励。 4 、请自带笔记本，年底检查 5 、张垚、庞惠、楚霞 (2 —10 月) 各准备一次护理查房 一. 目的 通过学习新知识、 新理论、新业务、 新技术、新方法及新进展， 使广大护理人员能够与时俱进跟上时代的需求与医疗同步， 不断提高 护理人员的整体素质和水平。 二. 学习形式、内容及次数 1. 形式 通过理论讲课、看光盘、多媒体等形式，要求各科护士长轮流 讲课，必要时请上级专家进行讲座。 _个人护理学习计划范文。 2. 内容 护理刊物、报纸上的新知识、新理论、到上级学习的新内容。 新的法律、法规知识，科室开展的新业务、新技术，科室可增加专科 知识的内容。 3. 次数 护理部每年组织全院护理人员学习不少于 10 次，要求参加人数 在 90%以上，科室每月组织科室护理人员学习 1—2 次。 三 . 严格要求，保证学习效果 讲课者需提前备课、备讲稿，讲课者对重要内容进行板书。听 课者认真听讲做好学习笔记，护理部不定期对学习笔记进行抽查。 随着医学模式的转变和护理学科的发展，国际护理领域间的交 流日趋广泛， 护理专业技术职务的考核晋升等， 都对护理人员的各方 面能力提出了新的要求。 本文是学习啦为大家的护士学习的计划范文， 仅供参考。 为了加强我院护理人员护理质量管理，提高护理人员的整体素 质，根据我科室的实际情况，特制定护理人员培训计划。 一. 学习内容 1 复习巩固护理的基础知识、 基本理论、基本技能和专业知识， 提高与病人的沟通能力。 2 掌握产科常见疾病的护理，熟练掌握基础护理技术操作、操 作程序要达到规范化。 二. 学习途径 1. 科室有计划的组织讲课、查房和安排业务学习。 2. 参加院内、外组织的各种会议、专题讲座、学习班等。 三 . 学习安排 具体学习安排分时间段完成分别以每天，每周和每月进行。 1. (1) 每天利用晨会时间进行现场不定期提问，做到真正的在 病人面前说出病人的病情治疗这样既巩固了知识又让病人对自己的 病情有了更深的了解， 比如胎膜早破病人能够说出胎膜早破的定义治 疗原则，临产病人能够说出临产的征兆等。 (2) 每天不定时考察护理人员与患者的沟通能力， 内容以自我介 绍、入院介绍、母乳喂养知识和产后母婴护理为主。 2. (1) 每两周组织一次业务学习，使护理人员在工作中能够得 到更快的进步， 业务学习以书面和讲座形式为主， 必要时请有经验专 家或老师指导进行，内容以产科知识和优质护理服务为主。 (2) 每两周进行一次背诵考试事先布置背诵内容， 有两周的准备 时间定于每周五下午进行现场背诵， 背诵内容以产房工作制度、 职责 和产科知识为主。 (3) 每两周进行一次书面考试主要是选择题形式， 内容以背诵知 识和护理三级理论为主以此来巩固所背知识和护理理论知识。 3.(1) 每月进行一次操作培训， 做到理论与实践的结合， 地点在 本科室把所学知识运用到实践中来。 (2) 每月进行优秀护士评选活动， 为了调动大家的积极性每月进 行优秀护士的评选，在工作水平、服务态度、考试成绩等各方面表现 突出的护士评选出来， 以无记名投票的方式进行， 选举 1-2 名优秀护 士并进行奖励。 为了提高护理人员的整体素质，以优质护理服务为准则，以上 是根据科室具体情况制定的具体学习措施， 如有不妥还需在实践中进 行改进。 一、计划要尽量全面 学习计划是指学习的具体安排。 要想真正 完成好学习计划， 在考虑计划的时候， 一定要对自己的学习生活做出 全面的安排。应包括社会工作时间、为集体服务时间、锻炼时间、睡 眠时间及娱乐活动时间等。 这样， 在学习时间内才可能精力充沛地学 习。 二、安排好常规学习时间和自由学习时间 学习时间可以分为两 部分：一是常规学习时间，主要用来完成当天老师布置的学习任务， 消化当天所学的知识。 二是自由学习时间， 是指完成了老师布置的学 习任务后所剩下的时间。这部分时间一般可以用来补课或提高深造。 学习较差的同学， 随着学习水平的提高， 应经历常规学习时间逐渐减 少，自由时间逐渐增加的过程。 凡是体会到因为抓住了自由学习时间 而给学习的全局带来好处的同学， 就会努力去提高常规学习时间内的 学习效率，以便增加自由学习时间，使学习的主动权越来越大。 三、 长计划和短安排 长计划和短安排是指在一个比较长的时间 内，应有个大致计划。由于实际的学习生活往往无法预测，所以，长 计划不可能太具体，不可能把每天干什么都列出来。但是，在学习上 计划要解决哪些问题， 心中应当有数。 应把一个在短期内无法完成的 学习任务分到每周、每天去。这样，在每天学习时，就会明白今天的 学习在学习全局中的地位。 有了具体的短安排计划， 长计划中的任务 可以逐步得到实现 ; 有了长计划，就可以在完成具体学习任务时具有 明确的学习目的。 四、 从实际出发来制订计划 在订计划的时候，不要脱离了学 习的实际情况。主要指以下几方面： 1. 自己知识和能力 2. 每个阶段的学习时间 3. 学习上的缺欠和漏洞 4. 老师教学的实际进度 从实际出发还要注意的一点是不要平 均使用力量，要抓住重点。 五、 计划要留有余地 计划终归不是现实， 而只是一种可能性。 要想把计划完成现实， 还要经过一段很长的努力过程， 在这个过程中 自己的思想会发生变化， 学习的各种条件也会发生变化， 计划订得再 实际，也不免出现估计不到的情况。所以，为了保证计划的实现，订 计划时就不要太满、太死、太紧，要留出机动时间。 六、 提高时间的利用率 早晨和晚上，或者说一天学习的开头 和结尾部分的时间，可以安排着重看记忆的科目，如外语等 ; 当心情 比较愉快， 注意力比较集中， 时间又比较长， 这时候可安排比较枯燥， 或自己又不太喜欢的科目 ; 零星的时间，注意力不容易集中的时间， 可以安排做习题或去学习自己最感兴趣的学科。 除此以外， 还要注意 学习时间和体育活动要交替安排， 文科和理科要交替安排， 相近的学 习内容不要集中在一起学习，等等。这样安排，在同样多的时间内， 由于安排了合适的内容，就会收到较好的效果。 七、 注重效果，不断调整 在计划执行到一个阶段之后，就应 当检查一下效果如何，如效果不好，应找到原因，及时调整。 主要检查以下这些内容： 计划提出的学习任务是否已经完成 ? 自己是否基本按计划实施 ?学习效果如何 ?没有完成计划的原因 ? 通过检查，立即采取相应的措施，及时改变计划中的不合理部 分。 科学的、实际的个人学习计划，只要认真去执行，必将促进你 的学习，培养你的意志，增强你的信心。请你试一试吧 ! 护士职称考试如何制订学习计划，通常注意以下几点： 我个人在制订学习计划时，通常注意以下几点： 一、制订学习计划要留有余地，要充份考虑到可能的交际应酬 与必要的休息娱乐，参加护士职称考试考试要占用大量的业余时间， 但为了 XX年护师考前答案考试而不要生活， 这种想法本身就不现实。 二、保证按期完成学习计划，因为在计划时就留有余地，所以 必要的应酬通常不会影响我在学习过程的正常进行， 在保证学习质量 的前提下，总是提前完成任务，心中为此常有成就之感。 为了进一步提高我院护理人员的业务水平，确保护理安全。护 理部根据我院实际，制定 xx 年进修学习及培训计划如下 : 一、 短期进修：手术室、急诊科各送一名工作积极、思想上进 的护 士到上级医院进修 3 个月。 二、 院感专职参加省级院感培训班学习 1 次。 三、 供应室短期锅炉上岗证 ( 有效期 xx 年 3 月) 培训班学习 1 次。 四、 参加上级单位学术会议： (1) 总护士长参加护理学会年会 及中 医药学会护理分会学术年会各 1 次，各科室 ( 综合科、妇产科、 儿科、手术室、门急诊等科室 ) 参加学术会议各 1-2 次。 五、 参加院内学术讲座：举办院内学术讲座 20 次。 六、 参加“华医网”远程教育：中级职称及以上人员必须参加 “华 医网”远程教育，初级职称 ( 护师 ) 没有参加函授学习护理人员 也必须参加“华医网”远程教育，其余护理人员自愿参加。 七、 自学专业知识： 每位卫生技术人员制定自学本专业或相关 知识 计划，上交科室负责人审批，并手写自学笔记 5000 字，年底将 计划及笔记上交医教科备案。 社区护理的理论与模式任何一门独立的专业性学科都应有其独 特的知识体系以指导实践的基础 , 护理学的护理理论或模式在指导护 理实践中发挥了重要作用。 本文是学习啦为大家的社区护理计划范文， 仅供参考。 根据《哈尔滨市创建国家省级示范和市星级社区卫生服务中心 评审标准》。在香坊区人民医院的管理和要求下，根据我社区护理工 作实际情况，切实提高护理质量，努力为患者提供安全，优质、满意 的护理服务为目标，制定 xx 年护理。 一、在医院护理部的管理下，按照护理部的管理组织体系，落 实护理管理责任，完善护理质量持续改进工作。 ( 一) 、在护理部管理下，完善社区护理质量管理委员，保证护 理质量持续改进。 1 、社区质控小组 组长：秦 xx 组员：费 xx 马 xx 张 x 2 、制定科室自控方案，每周一次进行质量考核评价，记录考核 结果。对存在问题进行原因分析，及时整改。并对结果进行评价。 ( 二) 、按照香坊区人民医院的医疗护理质量管理体系，重新完 善的各项护理质量检查考核标准，进行护理质量评价。 社区质控组每周检查一次社区护理质量，记录检查结果，每月 一次按护理质量检查标准进行检查， 质控结果及时总结提出整改措施 及复检安排。 在科室护理例会上科室进行反馈， 对存在的问题提出整 改措施。 二、按照护理部的护理标准及管理要求，落实安全目标管理， 确保护理工作安全。 ( 一) 社区由科主任、 护士长与具备资质的人员组成质量与安全 管理小组，负责本科室医疗护理质量和安全管理。 社区医疗护理质 量安全管理小组： 组 长： xx 委 员： xx xx xxx xxx 1 、质量与安全管理小组工作职责，和工作记录。 2 、各项规章制度，岗位职责和相关技术规范，操作流程。 3 、进行质量与安全管理培训与教育。 4 、质量与安全小组履行职责，定期自查、评估、分析和整改。 ( 二) 、继续执行护理不良事件报告制度和安全管理制度，杜绝 不安全隐患。 1 、实行惩罚性护理不良事件报告制度和安全管理制度。 有护理 人员主动报告的激励机制，护理安全 ( 不良 ) 事件有原因分析和讨论。 并不断完善工作流程、落实培训。 2 、社区建立护理差错事故防范及处理管理制度， 有差错事故的 处理、分析、讨论、整改、上报等工作流程。 3 、社区建立护理安全公布制度，每季度公布一次并记录。 4 、完善风险管理，建立转院交接程序，制定专项护理质量管理 制度，如抢救、静脉输液、查对制度等。 5 、严格执行“查对制度”，至少同时使用姓名、年龄两项核对 患者身份，确保对正确的患者实施正确的操作。 6 、科室有设施、仪器、药品、氧气的安全操作、管理措施及交 接记录。 7 、充分发挥专项安全管理小组作用。输液安全管理小组等，严 格落实防范管理措施并有记录。 8 、执行临床护理技术操作常见并发症的预防及处理指南， 落实 护理技术操作培训计划，熟练掌握静脉输液、各种注射、过敏性休克 等常见技术操作及并发症预防措施和处理流程。 ( 三 ) 、提高用药安全，严格执行查对制度，强调两次核对，药 品管理实行专人负责制，严格规范护理行为。 1 、门诊药品的存放、使用规范管理，定期检查，按制度规定认 真执行和落实。 (1) 社区门诊抢救车、抢救箱、常备药品统一规范管理，统一清 单格式，保障抢救时及时获取。 (2) 专人负责管理急救药品， 并在使用后及时补充， 损坏或近有 效期药品及时报损或更换。 (3) 近期失效药品 (三个月失效 ) 用红色标签识别， 提示先行使用， 高危药品要有醒目标识，定位放置。 2 、办公室护士每个月对药品进行自查， 社区安全管理小组每个 月对抢救车 ( 箱) 药品、常备药品进行检查。 3 、严格规定除紧急抢救重症患者外不得执行口头医嘱， 对科室 首次使用的新药，使用前要查阅使用说明书，正确实施给药，同时认 真落实每日小查对。 ( 四 ) 确保门诊静脉输液的安全管理，按照要求巡视病房。 1 、静脉输液袋上贴有患者床号、 姓名、药物名称、 剂量、用法、 时间及配药护士姓名的标签，输液巡视卡护士认真、及时填写。 2 、静点室内有输液患者时，注射室护士不得离开治疗室。保证 及时有效的观察静点患者，以确保静点患者的安全。 三、 加强护士在职培训， 实施分层次培训工作方案及考核计划， 提高护士综合素质。 ( 一) 、基本技能基本知识培训： 按照香坊区人民医院的要求，每月参加医院举办技术操作及基 本知识培训班，分层次培训。 ( 二) 、社区护士业务学习及培训考核要求 按照社区护士的分层管理制度和专科要求制定护理人员分层次 培训计划及考核项目，认真组织落实。 1 、护理技能培训重点：社区门诊全科护士费艳洁、马丽影、张 红为 N3级护士应熟练掌握心肺复苏、吸痰技术、除颤技术、密闭式 静脉输血技术、输液泵 / 微量注射泵的使用技术、呼吸机使用技术 ; 信息管理室护士齐凤钰、张敏、乔丽、吕彦欣等护士为 N1级护士， 应熟练掌握 静脉留置针输液技术、 口腔护理、 各种注射、 心肺复苏、 压疮预防级护理、灌肠技术、氧气吸入、导尿技术、雾化吸入疗法、 吸痰技术、除颤技术、密闭式静脉输血技术、输液泵 / 微量注射泵的 使用技术。 2 、护理理论培训内容：社区居民常见病、多发病及国家要求的 需要进行慢性病管理要求的专科护理常规、 护理质量标准、 各项工作 制度、护士岗位职责、工作流程、“三基”护理知识，应急预案等。 同时注意针对社区专科特点开展目标明确的业务培训， 强化护理学习 效果。 3 、科室业务学习要求：每月组织 2 次业务讲座。 四、按照护理部的要求加强“应急事件”管理，不断提高急诊 急救技能和应急能力 ( 一) 加强临床护理应急预案相关知识的培训、学习。参加护理 部举办的突发事件的应急演练培训。 1 、药物引起过敏休克的应急预案及程序。 2 、护理行为过失应急预案。 3 、重大意外伤害事故护理急救工作规定，应急预案及程序。 4 、火灾的应急预案及程序。 五、加强社区护理人才培养计划，注重护理梯队建设 1 、加大社区护士培养力度：选派护士到社区护理培训基地，进 行专科护士培训。 2 、加强年轻护士培养：以强化基础理论、基本技术操作及专科 护理知识为主。制定出社区护理理论，技能的培训与考核计划，每月 按计划组织培训、 考核一次。 技术操作考核按评分标准评分并记录存 在问题。 护理程序的第三个步骤是针对护士提出的护理诊断制定护理计 划，是护士为提供持续护理、 预防或减轻护理对象健康问题而制定护 理对策或措施的过程， 包括确定护理诊断的排列顺序、 制定护理目标、 拟定适当的护理措施和书写护理计划 4 个组成部分。 ( 一) 确定护理诊断 排列顺序护理诊断可以按照首优、 中优和次 优诊断进行排序。 首优诊断涉及的问题是直接威胁生命并需要立即采 取行动解决的， 如“清理呼吸道无效与无力排出呼吸道分泌物有关” ; 中优诊断涉及的问题不直接威胁生命， 但可能导致身心不健康， 如“褥 疮与局部皮肤长期受压有关” ; 次优诊断涉及的问题一般不会导致身 心障碍，可以最后考虑，如“角色紊乱”。 ( 二) 制定护理目标 计划的第二步是针对护理诊断制定护理目 标，即期望的护理结果。护理目标的制定应以护理对象为中心，时间 明确 i 陈述简单明了， 选用能够进行观察和测量的动词。 目标应被护 士和护理对象共同认可。 1. 护理目标分类护理目标包括长期目标和短期目标。长期护理 目标是需要在较长时间内实现的目标， 通常为几周或几个月。 短期护 理目标通常少于 l 周。 2. 护理目标陈述包括主语，即护理对象或与护理对象有关的因 素; 谓语，指主语将要完成的动作， 可以是功能的改进、 行为的改变、 知识的增加或情感的稳定等 ; 行为标准，是指行动应达到的标准或水 平，可以是时间、速度、距离或数量等能够进行观察和测量的标准 ; 状语，指加在动词上的条件或修饰，用来解释活动在什么时间内、何 种情况下完成的。 ( 三 ) 拟定护理措施 护理措施的内容包括评估性措施、 独立性措 施、治疗性措施。 1. 评估性措施评估是一特定的活动计划，用以发现护理对象的 问题，是提供护理措施的基础。 2. 独立性措施是护士能独立决定实施的措施。 3. 治疗性措施护士根据护理对象的身体状况， 遵医嘱为其治疗， 换药。 ( 四 ) 书写护理计划 当确定护理措施后， 护士应将护理对象的具 体情况记录下来，即将护理诊断、目标、措施成文。 社区护理实施 (munity nursing implement) 是指社区护理计划 实施后， 社区护士根据计划的要求和具体措施开展护理实践活动。 社 区护士通过进行健康教育、发现危险因素、建立支持系统等。社区居 民不仅仅是被动护理服务的接受者， 而且是护理计划实施过程中的主 动参与者。社区护理计划实施成功与否，与护士的领导，决策和沟通 能力有很大关系，对社区护士要求较高。计划实施步骤如下： 一、实施社区护理计划 社区健康干预的对象是社区居民，获得预期结果的必要条件是 社区居民的积极参与。 社区护理人员有义务唤起社区居民的健康意识， 使他们承担对自己得健康应负的责任。 计划实施的步骤为： 1. 实施前的准备工作 在实施计划前，明确几个问题，如“实施 过程中每个人的任务是什么” “是否明确实施的目的、 工作日程” 等， 才能保证护理计划的顺利实施。 2. 实施时 为护理对象营造一种安全舒适的氛围， 计划实施地点、 环境、室温、设备等均应考虑在内。 3. 完成护理计划 与其他卫生人员分工协作， 共同完成护理计划。 4. 确认及排除各种干扰因素：在实施过程中，要对每天的活动 详细了解，如确认人力、时间、环境安排是否合理，针对那些干扰因 素要重新评估，随时进行监测、调整、监督。 5. 记录护理实施情况 社区护士要及时、 如实、 准确地记录护理 计划实施情况以及服务对象的反应，体现护理的动态性和连续性。 二、社区护理计划的实施评价 社区护理评价是护理程序的最后一步，主要评价实施护理活动 后的效果， 将护理对象的实际状态与护理目标作比较， 确定达标的程 度。评价并不意味着护理程序的终止，若目标达到，说明通过护理措 施，解决了护理问题 ; 若目标未达到，则要对原因进行分析，并重新 评估， 从而形成护理程序的循环。 社区护理干预的有效性依赖于对社 区健康的连续性评估， 以及根据实际情况的变化对护理计划的不断修 改和实施。 ( 一) 社区护理评价分为结果评价和结构 - 过程评价。 1. 结构 - 过程评价 是按护理程序中各个阶段的质量标准加以评 价。如在评估阶段，是否及时、准确、全面的收集社区的资料 ; 在确 定健康问题阶段， 问题是否反映了居民的健康需求、 健康问题的可行 性等 ; 在计划、实施阶段，评价是否充分考虑居民的主观能动性、参 与意识，是否考虑有效利用社区资源、实施是否按计划进行等，通过 评价不断发现问题和解决，指导护理活动的不断完善。 2. 结果评价 结果评价是在社区经过护理干预后， 所达到的目标 和指标的总体评价，判断目标是完全达到、部分达到、还是未达到。 分为近期结果评价和远期结果评价。 近期结果评价主要包括护理对象 的知识、 态度和行为改变情况等。 远期结果评价包括疾病及其危险因 素的变化情况，费用效益评价等。 ( 二) 社区护理评价方法 1. 干预活动的快速评价法 包括 (1) 定性调查法：即专题小组讨 论、个别访谈法和观察法。 (2) 定量调查法：即抽样问卷调查法和特 殊问卷调查法。 2. 利用监测系统的监测结果评价 包括 (1) 行为危险因素监测： 即评价护理对象的知识， 态度和行为的变化情况。 (2) 人文环境监测： 即评价政策和社区环境因素的改变。 (3) 死亡监测：即评价护理对象 疾病死亡率的变化。 (4) 发病监测，即评价护理对象发病率的变化。 ( 三 ) 社区护理评价内容 1. 健康目标的进展 评价社区护理计划是否满足居民的需求、 是 否达到预期效果、达到程度如何、是否有未完成的目标及原因、有无 需改正的地方、 2. 护理活动的效果 通常在进行社区护理干预后要评价的内容， 要了解有无达到促进社区人群健康、 维持健康、预防疾病的实际效果。 3. 护理活动的效率 评价时除了注意目标有无实现、 效率也是不 可忽视的一方面。将社区护理活动的投入与所获得的成果进行比较， 了解投入 / 结果是否合理，有无超出计划的额定。 4. 护理活动的影响力 评价护理活动为社区人群所带来的社会 效益，可从效益的持久性与收益人群的广泛性来判断。 ( 四 ) 社区健康护理评价指标 1. 社区卫生服务需求评价指标 包括： 发病率、 患病率、 死亡率、 总人口健康着百分率、两周每千人患病人数、两周每千人患病日数、 两周每千人患重病人数、两周每千人卧床 14 天人数、每千人患慢性 病人数、每千成人患一种以上疾病人数。 2. 社区卫生服务数量和质量的评价指标 社区卫生服务包括医 疗服务、预防服务、保健服务、康复服务、健康教育服务和计划生育 技术指导服务。 具体评价指标有： 医疗服务的相关指标、 预防服务、 保健服务、康复服务、健康教育和计划生育技术指导服务。 3. 社区卫生资源的评级指标 卫生资源包括人力、物力、财力、 技术、信息等方面最常用的评价指标是每万人口医生数、 每万人口护 士数、每万人口药剂师数、 每千人口床位数和卫生经费占国民总产值 的百分率等。 4. 费用的效益评价指标 投入的费用一般包括直接费用和间接 费用。 直接费用包括社区卫生服务中心或站得医疗费以及设备费等实 际耗费费用 ; 间接费用包括因疾病造成劳动能力丧失等理论消耗费用。 常用的评价方法有费用与效益分析、 费用与效果分析和最小费用分析。 5. 社区卫生读物影响力评价指标 影响是指社区卫生健康护理 服务对社区居民健康水平和居民健康质量所起的作用，对 __ 和社区 文明事业的贡献，可以用质量调整生命年等指标表示。 6. 生活消费模式指标 生活消费模式指公众消费量及各种消费 所占比例， 可通过政府统计数据获得。 生活消费模式指标有年纯收入、 消费构成和居民消费水平等。 7. 社会发展与社会公平指标 社会发展离不开健康的个体， 社会 发展又是关于社区健康状况的重要间接指标。 社会发展程度再高， 若 无社会公正做保障，社会居民的健康状况得不到改善。 ( 五 ) 影响社区护理评价的因素 影响社区护理评价的因素 社区护士自身的能力， 社区护理评价 过程中需要用社区护士的观察力、发现问题、分析问题的能力，而且 社区护士解决问题的能力也会直接影响到评价的结果。 因此， 要求护 士在工作过程中应用评判性思维对其过程和结果进行评价。 社区护理评价是社区护士对整个社区护理计划实施完成情况的 回顾和总结， 是社区护理程序的最后一个步骤， 也是下一个护理程序 的开始或制订下一步社区护理计划的基础。 社区护士在护理实践中要 重视社区护理评价的作用。 本文： 内容仅供参考