工作报告之班主任与家长沟通之我见

工作报告之班主任与家长沟通之我见

班主任与家长沟通之我见 我对班主任与家长沟通的看法 基于时代特征，素质教育和新课程标准的精神，本文根据我的经验和总结，对班主任与家长之间的沟通提出了一些个人见解。‎ 全文共分三个部分：第一部分结合当前的教育情况，阐述了班主任与家长沟通的必要性;第二部分介绍了与父母沟通中遇到的一些问题，并结合与家长沟通的基本情况。第三部分结合了常用的经验总结和学习，并介绍了我对班主任和家长之间沟通的一些见解。‎ ‎[关键词]班主任，家长，沟通技巧，沟通策略 ‎【文本】‎ 首先，班主任和家长之间沟通的必要性 当前时代是一个充满激烈竞争和挑战的时代。当前的国际竞争是经济实力和科技的竞争。归根结底，这是人才的竞争。人才的培养取决于教育。因此，掌握教育的人可以成为国际竞争的积极参与者。但是，在培养人才的过程中，除了学校和教师的教育外，父母的教育也起着非常宝贵的作用。由于学生除了学校生活之外还有最长的家庭生活，父母是孩子的启蒙教师，父母的影响和微妙的影响更为重要。因此，父母的教育理念，教育思想和教育态度在一定程度上对儿童教育产生了重大影响。因此，作为教师，尤其是班主任，为确保学生的全面发展，班主任和家长的两位教育工作者必须共同努力，拓宽各种形式的教育渠道，形成教育工作的协同作用。实现教育成果。最佳。实践证明，没有家庭协调或没有学校协调的家庭教育的学校教育将无法达到预期的效果。只有学校和家庭“两条腿走路”，相互协调，班主任才能做好学生的思想工作，管理全班，培养更多的人才。因此，班主任和家长之间的有效沟通是非常必要的。‎ 事实上，班主任是学校教育和家庭教育之间的桥梁。班主任与家长之间的有效沟通对学生的整体发展和成功尤为重要。然而，在现实生活中，班主任与家长之间的沟通并不顺畅。以下是我在这方面遇到的一些问题，我将与您分享。‎ 第二，与父母沟通时遇到的问题 在现实生活中，由于家庭成员的数量和工作性质的不同，形成了不同类型的家庭。例如，双职员家庭，单亲家庭，三代家庭成员，自雇家庭，农民家庭等。不同类型的家庭会有不同类型的父母，也会带来不同的教育效果。再加上今天的学生基本上只是孩子，他们被宠坏了，父母一般缺乏教育学和心理学方面的知识。他们没有教育孩子的经验。他们对孩子的成长规则有一个落后的理解，他们无法教育孩子。许多错误的做法等，这种教育效果一定不能令人满意。‎ 例如，我们班上有一名学生A.我母亲早早去世了，父亲工作很忙，我只是在管理我的孩子时出租暴力。这个孩子内向，偏执，叛逆。与同学发生争执，课堂上有摩擦。它在课堂上非常孤立，很难管理，结果很乱。与父母沟通时，父母的态度消极，倾向于放手倾听。‎ 学生B，唯一的孩子，父母被她宠坏了。当我在课堂上收费的时候，我被没收了，然后我哭了，并打电话给她的母亲。那时我不得不回家。当父母过来时，照顾孩子并不体面，他们必须面对。孩子的学习习惯和意识很差，父母不同意。‎ 学生C，家长们更关心它，结果一直不错，但一段时间因爱上移动互联网，结果开始下降。在我让父母过来之后，父母在了解了内幕故事后非常恼火，想要在我面前击败孩子们。‎ 丁学生，我发现自从我上学以来我的习惯不好，偶尔也会错过课程，而且我的成绩很差。请他的父亲过来。他的父亲直接在电话中说儿童教育是学校问题，与他无关。‎ 此外，与父母沟通时遇到很多问题，此处未列出。但是，在与很多家长沟通的过程中，由于这些问题，我有自我反省，多学习，并学到了很多东西。总结之后，让我们与您分享。‎ 三，与父母沟通的意见 下面我就是在与父母的交流中学到的。‎ 首先，要尊重父母，善待父母沟通。这是与父母进行良好沟通的先决条件。班主任应以平等的态度对待父母，尊重自己的性格和观点，以耐心，谦逊，诚恳的态 度倾听父母合理有益的建议，努力营造和谐，轻松，愉快的交际环境。只有这样，父母才能真正愿意与您合作解决孩子的问题。‎ 其次，在交流中，我们必须得到父母的信任和赞扬。 1.为了让家长真诚地对待对方，看到学生的家长，我们要改变角色，把父母视为自己的朋友，不要带着面子教育父母怎么做，否则很难解决问题。当父母来访时，他们应该尽力站起来移动，并将椅子移到水面上。当父母离开时，他们会起床并发送。同时，使用文明语言等。通过这种方式，父母会觉得你是一位精通道德的老师，为相互沟通奠定了良好的基础。 2.在与父母沟通之前做好充分准备。为了让家长知道班主任特别关注孩子，最好在交流前充分了解学生的情况，包括学业成绩，个性特点，优点和缺点，基本家庭情况和班主任已经为孩子做了。一篇大纲。通过这种方式，在与父母沟通时，让父母感到我真诚地照顾他的孩子，一切都是为了他的孩子。这会让他觉得老师特别关注他的孩子，班主任一丝不苟，负责任。这使得在情感上进行沟通变得容易，从而更容易获得父母的信任。 3.了解父母并听取他们的意见。父母表达意见非常重要。谦虚和真诚，倾听他们会让父母感到非常珍惜。即使是难以对付的父母，在面对患者，富有同情心和知识渊博的班级老师时，往往也会“软化”。在这个时候，它表现出对父母感受的理解，并坦率地与父母沟通，这将使父母更多地为您服务并信任您。 4.告诉家长学生何时取得进步。这种新闻可以给父母信心和鼓励。在这个时候，快乐的父母必须相信我是一个好老师，并有能力教育和管理他们的孩子。在父母充分信任的情况下，父母很容易支持以下任务，如教学，想象和学生的准备，父母的合作和理解以及其他要求。这种愉快的合作将有效促进家长科学地开展家庭教育，提高家庭教育水平。‎ 最后，与家长沟通，注意沟通艺术和沟通策略，巧妙地对待不同类型的父母。由于学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平，质量和成就是不同的。父母与学校教育之间的合作程度自然是非常不同的。这要求我们在处理不同类型的父母时要注意语言艺术。和策略。‎ ‎1.对于受过良好教育的家长，尽量反映学生对家长的表现，并要求他们提出教育措施，认真听取他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并在适当的时候提出自己的观点。和学生家长一起努力，为学生提供最好的教育。‎ ‎2.对于热爱家庭的父母来说，在谈话时，必须首先肯定学生的优点，对学生的良好表现给予他们真诚的赞赏和赞扬，然后指出学生的缺点。要充分尊重父母的感情，肯定父母对孩子的爱的正确性，使他们能够从心理上接受他们的意见。同时，我真诚地指出爱对孩子的危害，帮助患者的热情，说服父母采用正确的方式教育孩子，使家长能够忠实地反映学生的情况，不得隐瞒因爱而孩子的错。‎ ‎3.对于自由放任的父母，班主任应该报告更多的快乐和更少的担心，这样父母才能实现孩子的发展前景，激发父母对孩子的爱和期望，改变他们的自由放任态度，并吸引他们。积极参与儿童教育。活动。与此同时，无论对孩子的影响如何，父母都明白孩子在一个缺乏爱心的家庭中长大是非常痛苦的，从而增强了父母对孩子的关注和加强，这是委婉的说法。父母和孩子之间的关系。学生创造良好的家庭环境。‎ 对于已故学生的家长，班主任应让家长对孩子充满信心。班主任最头疼的问题是“后成人”父母的面孔。面对孩子不好的分数，没有什么可说的;面对父母的失望和叹息，没有什么可说的。对于后进生，我们不能用成就标准来否定学生。我们应该尽力找出孩子们的亮点。让父母看到孩子们的长处，看看孩子们的进步，看到希望。对于孩子的缺点，你不能不说一次不能说太多。你不能说太多。你不能使用'孩子是愚蠢的，没有药可以保存'这个词。让我们说孩子的优点是要充满热情和精力充沛，并且说缺点是语气是委婉的，所以父母会对孩子有信心。只要父母对子女有信心，他就会更积极地与老师沟通并与老师合作。‎ ‎5，对于气势汹汹的父母来说，班主任应该深信不疑。在这种情况下，你必须屏住呼吸。最有效的方法是微笑。在人际交往中，微笑的魅力无穷无尽。微笑可以让人轻松度过困难和困难的场合。它不仅能赢得别人的青睐，还能反映出他们的慷慨和慷慨，从而消除误解和矛盾。‎ 由于教育和教育人才是艰苦而细致的工作，上述辅导工作还远远不够。我还需要不断学习和总结时代，不断完善和丰富自己，努力实现更大的成就，管理更好的课程，培养更多的人才。‎