数学计划总结之七年级“以学为主、当堂达标”数学课听后感

数学计划总结之七年级“以学为主、当堂达标”数学课听后感

数学计划总结之七年级“以学为主、当堂达标”数学课听后感 ‎ ‎　　今天听了祖老师在七年一班的一堂数学课，听后收获很大，首先祖老师在学案设计上很符合“以学为主、当堂达标”的要求，应该说祖老师的学案准备得十分充分，学案有排序，如：七年级数学学案（71），有章节，如：第五章相交线与平行线，5.3.1平行线的性质（2），有授课班级，授课教师，授课日期，教研组长；然后我看到在内容的安排上也符合“以学为主、当堂达标”的目标要求，如：程序上有：一、学习目标（三条），二、在实际问题中学习数学（一道习题），三、解决问题（三道习题），四、练习反馈（六道）五、课堂小结，六、作业，七、每天一句鼓励自己的话语。最后在授课环节上先让学生研究学案，可自学也可以相互交流，大约10----15分钟，然后老师检验学生的完成情况，并点拨知识点和完成练习反馈。‎ ‎　　一节课下来，大多数时间还给了学生，教师不在垄断课堂，而是在不断的点拨、指导，让学生有充分的时间思考、合作、探究、交流，应该说这样的课堂真正作到了“以学为主、当堂达标”，很值得同行教师学习。‎