2020年大学生社会实践调查报告2000字

2020年大学生社会实践调查报告2000字

2020 年大学生社会实践调查报告 2000 字 时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期 积极参与社会实践，打假期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。 对大多数学生而言， 挣钱是打工的首要目的。 有的却认为挣钱并不是 大学生打工的惟一目的， 不少同学把打工看作是参加社会实践、 提高 自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、 了解社会， 一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力 ; 另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。 通过调查可以了 解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况， 从而 结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解 决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实 践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。 大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会 实践已成为培养合格大学生的重要组成部分， 也决不能忽视或放弃大 学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生 50 名，其中青岛 大学 20 名，中国海洋大学 10 名，青岛理工大学 10 名，青岛科技大 学 5 名，青岛农业大学 5 名。年级分别为大一学生 5 名，大二学生 30 名，大三学生 15 名。 本次调查通过对大学生有否参加过假期工、兼职或实习，最想 参与何种社会实践， 所参与的打工或实习是否与所学专业相符， 能否 体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题 进行展开。 通过派发问卷进行调查，发放问卷共 50 份，收回有效问卷 50 份。 ( 调查问卷及数据统计略 ) 从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课 堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业 没有高低之分， 无论什么职业都有其可取与不可取之处， 就看自己的 需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品 牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作， 现在都成为了大学生 们可以接受的工作。 有 52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事 业单位进行实习交流， 其次是打工或做兼职占 40%;而 56%的同学有做 过兼职， 20%打过假期工， 14%参与过实习， 表示从未做过的仅占 10%; 现在大学生兼职、 打工，除了做家教 (14%)、网络的实习实践 (6%)外， 越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销 (22%)、校 园销售 (14%)、当餐厅服务员 (8%)等简单、不需要特殊技能的工作， 但却与所学专业知识相去甚远， 76%学生认为所实习或兼职的工作与 自己专业不全相符或完全不符，仅 24%的人认为完全或基本相符。能 够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占 38%，在实习或工作中 66%的人满意自己的课外实践能力 ;12% 的学生认为兼职是为以后的 求职做准备， 在选择实习或打工目的是什么的时候， 有 32 人选择 “接 触社会，积累工作经验”，占了总数的 64%，选择“赚取生活费”， 占了 20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要 目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽是一定因素，但是 希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考 虑的问题。 大学生在打工时间上的弹性还是很大的， 这应该和他们宽 松的学习环境有一定关系。 56%的人会选择在假期实习或打工， 30% 会选择任何没有课的时间， 12%会选择周末。 有 31 人认为在不影响学 习的基础上赞成合理兼职或打工实习， 19 人很赞成兼职、打工，没 有人反对。 54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外， 还应该提供实习机会， 22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素 质拓展和职业生涯规划的各占 12%。 在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加 ?三下乡 ?活 动”一项， 说明当代大学生与以往的大学生相比较， 他们的求学经历、 生活条件、 所处社会大环境都相对优越， 也没有经过必要的挫折教育， 因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社 会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成 为社会关注的热点问题， 责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才 的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育 , 加强和 改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措， 是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和 动手操作能力的重要途径。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援 农村的教育事业， 同时给农民带去相应的指导， 本着为人民服务的宗 旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合， 并从群众中学 到做人做事的道理， 用于知道自己的将来的学习生活工作。 现在大学 生，除了一部分学生农村以外，很有一部分是城市的，往往这些学生 家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的 “三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过 “三下乡”实践活 动来提高学生素质的目的就未能够达到。 在马克思主义哲学中， 三观 指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观 是紧密联系在一起的。 在个体价值观体系中， 人生价值观处于主导地 位， 决定着总的价值取向， 对价值观系统中其它价值观起着指导和制 约作用。 由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发， 致使大学生 自身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人 民了。 另外，没有人选择反对大学生兼职、打假期工或实习，大家都 认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。 对于当 代大学生来说， 应当刻苦学习专业知识， 不断提高综合素质和运用知 识的技能。 从大学生活的开始到走进社会的大圈子中， 就只有短短的 几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢 ?所以大家认为大 学生必须投身校园内外的各类实践活动， 有助于锻炼品质， 提高能力。 可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。 不能否认有过 打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但 对于学生， 社会适应力只是一方面的衡量指标， 大学期间主要的任务 是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚 至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。 实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养 当代大学生的历史使命感、 社会责任感和积极向上的精神风貌， 充分 发挥实践育人的作用， 提高大学生的综合素质， 也是检验所学理论知 识的标准， 社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能， 展现自 我风采的舞台， 也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯， 更是一 个大学生进入社会， 走上工作岗位前的演练场地。 了解国情是年轻人 的首要任务，这就需要放眼 960 万平方公里的土地、对占人口 80% 以 上的农民有所了解才行。学生利用假期时间参加“三下乡”社 会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会， 从而确定比较正确的人生前进方向。 作为高校教育者， 如果能引导大 学生将强烈的使命感转化为学习、 服务、 实践、 奉献等实实在在行动， 把行动变为责任， 将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。 大 学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会， 同时也是实现自我价值的 __ 。 一切认识都实践。实践是认识的说明了亲身实践的必要性和重 要性， 但是并不排斥学习间接经验的必要性。 实践的发展不断促进人 类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们 去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识 能力也就不断地改善和提高。因此，大学生应该积极参与实践，使实 践与认识相结合。 大学生可以通过调查研究了解实际情况， 结合所学 为政府部门提供决策参考是一件十分有意义的事情， 既提高能力又服 务社会，这是一种双赢的选择 ; 二是志愿者服务，将专业知识与社会 需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。三是参加各种公 益活动，培养自身的社会责任感， 这是一种贯穿于日常生活当中的社 会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是进行社会实践活动的一 种长效机制。 现在大学生社会实践是一种比较普遍的形式。 很多学生 利用业余时间到各地和很多行业去进行社会实践和社会考察， 回校后 进行认真的讨论总结， 用他们自己的视角来理解社会， 思考未来的人 生道路。 内容仅供参考