- 2021-04-10 发布 |
- 37.5 KB |
- 5页
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
班主任工作范文之班主任工作技巧
班主任工作范文之班主任工作技巧 班主任不仅要教书,更要育人;不仅是老师,还要是朋友。只要用心、用爱,就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。班主任工作是一项十分繁杂艰辛的工作,同时它又是一门艺术,一项技巧。要做好班主任工作我认为应从以下几个方面入手。 一、亲近学生,尊重学生,研究学生,展示自我,树立威望。 “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”“教育的秘诀在于爱。”这些名家哲人的话可谓是对教育工作真谛的诠释。我认为班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,尊重他们,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。所以,我们作为班主任,可以利用课间来到班级,融入学生当中,与他们聊天,和他们交流,在这过程中,用眼睛去观察,用耳朵去倾听,用心去体会,耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的交流过程中,逐渐了解了孩子们的心声,传递了我们的要求和思想,从而逐步创建了良好的班风、学风;了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在,了解学生家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;同时还研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解学生个人的生活环境等,以便与我们更好地对症下药地教育每一个学生。 “亲其师”,才能“信其道”。在我们的教育工作中,要坚信这一点。要用自己的人格魅力来影响我们的学生们。在亲近与研究学生的过程中,我们还要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你“既亲近又崇拜”,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。使我们的教育取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培养。 创建良好的班风,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。 三、以强化行为规范训练带动教育工作。 良好的班级常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,扎实有效地加强班级学生的行为规范训练是非常重要的。在训练过程中,可以结合学校制定的学校一日常规训练,结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求、课堂常规、卫生常规、以及路队常规等等诸多方面,通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。 四、引导学生参加自主教育的实践活动。 实践活动是能力形成和发展的基本途径。一方面,实践活动要求有相应的能力水平,另一方面,实践活动又提供了应用和锻炼能力的机会。于是,要注意结合学校组织的各项活动,有意识地让学生参加各种实践活动,以培养学生的自我教育能力,更好地发展学生的自我意识和增强班级责任感,同时,让学生在活动中体验成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功与“失败” 对学生来说都是一次极好的自我教育。活动的自我组织和开展,丰富了学生的生活,拓宽了学生的视野,发展了学生的能力,使学生在自己成功和同伴的成功中体验到了奋斗的乐趣,享受着校园生活的多姿多彩,感悟着人生的真谛,发展了自我、完善了自我。 同时,还要不失时机地结合班级实际情况,开展“我是班级的一员”、“我为大家做点什么”、“我班将以我骄傲”等系列主题活动……强化学生的班级意识,增强学生的集体荣誉感和责任感,激发学生自主教育的动机。通过活动,使学生们不知不觉中提高了对自己的要求,加强了自律。 五、落实家访多沟通 学生的天职是学习,因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要,也是最难的。要注意结合班级实际,在与学生交流谈心之余,了解他们的想法,并且帮他们分析各科的成绩。在鼓励的基础上,提出下次目标。把这些情况通过家访与家长进行沟通,以期得到家长的理解支持,让家长配合,来监督、鼓励和支持学生。平时也要多与课任老师沟通,了解学生平时上课表现、作业情况、平时测验成绩等等。有进步的一定要表扬,有退步的找来帮助分析查找原因。这样一来班级里学习气氛逐渐变浓了,学生的学习成绩才能得到提高。在大型考试结束后立即向家长反馈,对于进步的学生一定要给家长打电话加以表扬。而对于退步了的学生我会直接和学生交流,分析退步原因,加以鼓励和安慰,提出老师、家长下次的期望。尤其要注意的是,不管是作为班主任,还是课任老师,家访不能变成告状,对于学生的缺点错误要宛转地通报给家长。 总之,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加强自身理论修养和师德修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,班主任工作将会给我们带来无穷的快乐,将会使我们真正享受到教育的幸福!查看更多