工作报告之参加班主任工作交流会

工作报告之参加班主任工作交流会

参加班主任工作交流会 参加班主任的工作交流会 从周二到周四，我很荣幸参加我们学校组织的班主任工作交流会。作为12个培训班的负责人，本研究的目的是学习锦州职业教育中心班的日常管理。虽然这项研究是短暂的，但学习内容很丰富。特别是，在与具有丰富班级管理工作的个别班主任互动后，他们深受感动并受益匪浅。下面结合这种学习情况，我简要介绍一下班级管理工作的一些经验：‎ 一是提高自身素质，做合格班主任 班主任的言行将对学生产生巨大影响。因此，新时期的班主任应该在对教育对象施加影响的同时不断提高自己。要不断学习相关知识，总结实践经验，提高自身素质，严格自律，以身作则，树立学生实践榜样。‎ 其次，作为一名班主任，他应该用言行教育，并爱这个家庭。如今，教师的个人识字要求越来越高，班主任的言行对学生产生了深远的影响。因此，有必要提出一组既简单又复杂的思想。如果有年轻人既有意见又有意见，班主任应该是一个好榜样。阶级事务，你可以做什么，尝试做到这一点。不要随意批评和指责，责备一整天。此外，班主任应该从内心深处爱这个家庭，并爱这个家庭的每一个成员。学生无形地形成自律，并模仿他们可以为班级做些什么。‎ 第三，作为班主任应该放下老师的尊严，接近学生，贴近学生，与学生建立和谐，民主，平等的师生关系。让班上的每个学生真正感受到，在这堂课中，老师就是其中之一，他们的朋友，他们是平等的。在这个小组中，老师只是一个领导者，一个指导者。作为班级规模，您应首先征得学生的同意，然后班级将集体讨论并最终做出决定。为了制定阶级规则，每个人都会提出建议并举手。系统一旦形成，就必须严格执行。必须严格执行，特别是对班级干部而言，即建立自己的权威并施加严格的要求。当然，在具体的操作过程中，一定要注意程度问题。毕竟，我们的课堂规则是规范学生的言行，鼓励他们努力学习，让学生健康成长，成为国家的支柱，并且有用。这是我们的目的。只有这样，学生才会自愿遵守课堂规则，没有人会违 反他们制定的规则。即使他们遵守规则，他们也会愿意受到惩罚并努力减少犯罪。慢慢地，学生的自我意识和集体荣誉感将无形地形成。‎ 第四，作为班主任，我们必须处理教师与班级和班级之间的关系。班主任应协调每个科目的平衡。班主任是班级的中坚力量和核心力量。学生对部门教师的反思，部门教师对同学的看法，班主任应及时了解，在桥梁中间起到良好的作用和润滑作用，必须有坚持不懈。特别是，每个老师应该平等对待学生，因为他们喜欢和不喜欢他们不应该被优先考虑。这不仅是一个学习问题，也是一个人的修养和道德问题。学生尊重每一类教师，老师愿意进入这个班级，学习的效果可想而知。另外，作为班主任，我们还必须注意班级和班级之间的关系。对于班级和班级之间的矛盾，我们必须学会正确对待它。我们必须加强班级与班级之间的沟通与合作。共同进步。‎